沪教版一年级下册数学两位数加减一位数表格式教案
文档属性
| 名称 | 沪教版一年级下册数学两位数加减一位数表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-21 10:03:24 | ||
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文档简介
课题 两位数加减一位数③ 课的类型 新授
预设目标 1. 理解和掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 培养算法思维、提倡算法多样化。
教学重点 掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法。
教学难点 掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法。
课前准备 课件，学具。
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、引入 二、新授 三、巩固练习 四、总结 一、口算 50-40= 42+9= 25+8= 78-6= 65-30= 87-6= 34+7= 36-5= 说说36-5怎么算？ 先算6-5=1，再算1+30=31 师：两位数减一位数不退位时，只要在两位数个位上减去一位数，再把第一步算出来的差与十位上合起来。今天我们继续学习两位数减一位数。 1、书p30第1题 我有32个蛋，送给小丁丁5个蛋，还剩几个蛋？ 32-5
师：32个位上的2减5不够减，像这样的减法叫退位减法。今天我们就来学习两位数减一位数的退位减法，小亚的猜测是不是准确呢？能不能用以前学习的本领来解决新问题，下面用你喜欢的学具摆一摆算一算。 小丁丁：32-5，用计算条片先把2个减掉，32-3=30，再用30-3=27。 师：小丁丁利用计算条片先把两位数个位上的数减去，减到一个整十数，再从整十数里减一位数。 小亚：用位值图，2减5不够减，把十位上的一个小圆片也就是1个十放到个位上，12-5=7,20+7=27。 师：小亚利用位值图，从十位退一作十，因为1个十就是10个一，和个位上的2个小圆片合在一起，先算12-5=7，再算20+7=27。 师：书p30，认真对照书本内容，哪一种想法没有提到？ 小亚：小兔用了数射线，先把30减2等于30，凑成整十数，再30减3等于27. 师：利用数射线计算32-5和另外哪一种学具的计算方法差不多？ 小结：数射线和计算条片计算都是先把两位数减到整十数，再从整十数中去减。 编一道两位数的退位减法题。 小胖：81-9=？ 小亚：81-9=72 小巧：81-9=72 81-1=80 11-9=2 80-8=72 70+2=72 小丁丁：81-9=72 81-10=71 71+2=72 小胖：计算方法不一样，但是结果都一样。 小结：小朋友不但用自己喜欢的方法解答了两位数减一位数的退位减法题，还能仔细倾听别人的算法。 书p30，第8题计算 25-9= 32-8= 31-4= 33-6= 44-9= 24-7= 55-7= 21-2= 36-9= 23-6= 43-7= 34-7= 书p30，第9题计算 33+3= 47+2= 58+8= 8+48= 9+27= 33-3= 47-5= 63-7= 6+36= 7+28= 33+8= 47+4= 23+9= 5+35= 53-9= 33-8= 47-8= 65-5= 4+78= 62-8= 62-8=70算错了，将减号看成了加号进行运算了。 小丁丁：在计算时要认真仔细看清楚运算符号。 找一找得数相等的算式。 师：你能不计算先找到结果相等的算式吗？ ①36-8 ②11-4+40 ③51-1-63 ④36-6-2 ⑤51-4 小巧：一号和四号花朵应该放在同一个花瓶里，因为36-6-2就是36-8的计算过程。 小亚：二号三号五号应该放在一起，因为51-1-3和11-4+40是51-4的计算过程。 小丁丁：计算后发现正确。 在今天的学习中，你们不但想出了多种方法计算两位数减一位数的退位减法，在学习中你们还能认真聆听同学的发言，用于发表自己的看法，互动交流共同提高。 学生说出答案 学生回答 学生独立列式计算，交流算法并核对结果。 学生独立在位值板上摆圆片或同桌合作 学生回答 学生回答 学生回答 学生小组交流，自己说一说。 师根据学生的板演及回答写出计算式。 师逐一媒体出示小巧、小丁丁和小亚的算法，和板演的对照。 教师巡视 。
板书设计
预设目标 1. 理解和掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 培养算法思维、提倡算法多样化。
教学重点 掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法。
教学难点 掌握两位数减一位数（有退位）的计算方法。
课前准备 课件，学具。
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、引入 二、新授 三、巩固练习 四、总结 一、口算 50-40= 42+9= 25+8= 78-6= 65-30= 87-6= 34+7= 36-5= 说说36-5怎么算？ 先算6-5=1，再算1+30=31 师：两位数减一位数不退位时，只要在两位数个位上减去一位数，再把第一步算出来的差与十位上合起来。今天我们继续学习两位数减一位数。 1、书p30第1题 我有32个蛋，送给小丁丁5个蛋，还剩几个蛋？ 32-5
师：32个位上的2减5不够减，像这样的减法叫退位减法。今天我们就来学习两位数减一位数的退位减法，小亚的猜测是不是准确呢？能不能用以前学习的本领来解决新问题，下面用你喜欢的学具摆一摆算一算。 小丁丁：32-5，用计算条片先把2个减掉，32-3=30，再用30-3=27。 师：小丁丁利用计算条片先把两位数个位上的数减去，减到一个整十数，再从整十数里减一位数。 小亚：用位值图，2减5不够减，把十位上的一个小圆片也就是1个十放到个位上，12-5=7,20+7=27。 师：小亚利用位值图，从十位退一作十，因为1个十就是10个一，和个位上的2个小圆片合在一起，先算12-5=7，再算20+7=27。 师：书p30，认真对照书本内容，哪一种想法没有提到？ 小亚：小兔用了数射线，先把30减2等于30，凑成整十数，再30减3等于27. 师：利用数射线计算32-5和另外哪一种学具的计算方法差不多？ 小结：数射线和计算条片计算都是先把两位数减到整十数，再从整十数中去减。 编一道两位数的退位减法题。 小胖：81-9=？ 小亚：81-9=72 小巧：81-9=72 81-1=80 11-9=2 80-8=72 70+2=72 小丁丁：81-9=72 81-10=71 71+2=72 小胖：计算方法不一样，但是结果都一样。 小结：小朋友不但用自己喜欢的方法解答了两位数减一位数的退位减法题，还能仔细倾听别人的算法。 书p30，第8题计算 25-9= 32-8= 31-4= 33-6= 44-9= 24-7= 55-7= 21-2= 36-9= 23-6= 43-7= 34-7= 书p30，第9题计算 33+3= 47+2= 58+8= 8+48= 9+27= 33-3= 47-5= 63-7= 6+36= 7+28= 33+8= 47+4= 23+9= 5+35= 53-9= 33-8= 47-8= 65-5= 4+78= 62-8= 62-8=70算错了，将减号看成了加号进行运算了。 小丁丁：在计算时要认真仔细看清楚运算符号。 找一找得数相等的算式。 师：你能不计算先找到结果相等的算式吗？ ①36-8 ②11-4+40 ③51-1-63 ④36-6-2 ⑤51-4 小巧：一号和四号花朵应该放在同一个花瓶里，因为36-6-2就是36-8的计算过程。 小亚：二号三号五号应该放在一起，因为51-1-3和11-4+40是51-4的计算过程。 小丁丁：计算后发现正确。 在今天的学习中，你们不但想出了多种方法计算两位数减一位数的退位减法，在学习中你们还能认真聆听同学的发言，用于发表自己的看法，互动交流共同提高。 学生说出答案 学生回答 学生独立列式计算，交流算法并核对结果。 学生独立在位值板上摆圆片或同桌合作 学生回答 学生回答 学生回答 学生小组交流，自己说一说。 师根据学生的板演及回答写出计算式。 师逐一媒体出示小巧、小丁丁和小亚的算法，和板演的对照。 教师巡视 。
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