上、中、下、左、中、右（教案）一年级下册数学沪教版（表格式）

课题 上、中、下、左、中、右 课的类型 新授
预设目标 1、通过观察交流感知空间中物体的相互位置关系。 2、通过讨论举例初步理解上与下、左与右是相对的概念。
教学重点 感知空间中物体的相互位置关系：上、中、下，左、中、右。
教学难点 知道上与下、左与右是相对的概念。
课前准备 课件。
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、创设情境，揭示课题 二、探究新知 三、拓展练习 四、总结 让我们用昨天刚学过的“左”与“右”， 跟着老师一起跳起来吧！（电脑演示《健康歌》） 师：通过刚才的运动，老师发现小朋友对“左”与“右”分得真不错！今天我们继续学习“上、中、下、左、中、右”（板书） 师：经过前两天的学习，相信大家已经能熟练掌握并运用左与右的本领了。 说一说，左与右 用左与右来说说小巧家和小淘气家的位置关系。 师：那么在我们的日常生活中是不是只有左与右来表示位置关系呢？ 2、小猫唱儿歌 上上上，脑袋瓜； 下下下，小脚丫； 中间圆圆是肚皮。 小猫小猫摇一摇， 锻炼锻炼身体好。 在儿歌中你能找到表示位置的词吗？ 上、中、下 3、说一说，眼睛、鼻子、嘴的位置。 小猫的眼睛在鼻子的上边， 小猫的嘴在鼻子的下边， 小猫的鼻子在眼睛和嘴的中间。 上 左 中 右 下 师：今天我们就来一起继续学习用“上中下，左中右”来表示位置。 师：告诉你们一个好消息，我们的好朋友小巧、小丁丁、小胖和小亚都搬新家啦！看，这就是他们的新家！看看这栋房子里住了哪些人？边看图边来说一说。 (一)感知空间中物体的位置关系 1、问：我们的好朋友小巧住在哪儿呀？谁会试着说一说？ 生: 小巧家住在上面的房间里。 生：小巧家住在左面的房间里。 生：小巧家住在小胖的上面。 小巧来电话了，邀请我们去她的新家。 师：可是这么多房间，小巧到底住哪一间呢？别急，小巧给我们留下了线索。 巧：我所住的楼一共有3层，每层有3间，我不住在下面一层。 师：下面一层是哪几间，请你动手指一指。那还有两层，谁知道叫什么？ 生：中间一层，下面一层。 师：请大家也来指一指说一说。 小结：看来我们只要横着看，就能找到上面、下面和中间的所有房间了。再听听有什么新线索？ 巧：我住在上面一层。 师：根据这两条线索，你知道小巧住在哪一间了吗？小伙伴们也有自己的猜测了，去听听吧。 生交流想法。 巧：我不住在右面的房间。 师：你能指指哪些房间是右面的房间吗？对，就是竖着看右面的三间房间。 左边竖着的三间叫左面房间，中间竖着的三件叫中间房间，也请你们指一指说一说。 师小结：看来，只要竖着看就能找到左面、中间和右面的所有房间了。小巧快揭晓谜底吧。 巧：我住在上面一层的左面房间。 师：现在你能找到小巧家了吗，请你用手指一指，并像小巧这样说一说。原来，要准确知道房间的具体位置，既要横着看，在哪一层，也要竖着看在哪一间。你们学会了吗？ 现在看看小丁丁住在哪里。 小丁丁住在（ ）一层的（ ）的房间。 师：在介绍位置时，哪一层哪一间都要说清楚噢。 说其他小伙伴住在哪里。任选一位小伙伴说说他家的具体位置。 2、师:刚才小朋友们说了很多种答案，好像都对，又好像有点不太完整。看来要确切的说出小巧家在这栋房子中的位置，我们先要搞清楚这栋房子的结构。 （1）横着看，这栋房子可以分成3层，我们把这一层叫做上面一层，那么这一层就叫做......(中间一层)这一层就是......(下面一层)。 竖着看，这栋房子可以分成3排，我们把这一排叫做左面一排，那么这一排就叫做......（中间一排），这一排就是......（右面一排） （2）问：现在谁能说说上面一层房间里住着哪些人？ 左边一排房间里住着哪些人吗？ 问:刚才我们在说上面一层和左边一排时，都说到了小巧家，所以我们可以说小巧家住在...... 师：我们已经学会用上中下、左中右正确描述整幢楼中小伙伴们各家的位置，现在老师把这幢楼简化成九个方块组成的简图，你能看懂吗？ 生交流 师：每个房间就对应了一个方块，那你知道涂色的方块是谁的家吗？ 课本p49，2①谁住在□里 师：刚才你们已经可以根据房间的位置找主人，现在任务变了，请大家在方格里用颜色标出小伙伴们住的房间，你们能完成吗？ 请注意，涂色不能超过方块，不然就变成别人家咯。 课本p49，2②这些孩子住在哪儿，涂上颜色。 3、揭题 师：这就是这节课我们要学习的一种新的位置表示方法，那就是用“上中下、左中右”来说一说方位。说的时候可以先说哪一层再说哪一面,让我们再一起说一遍“小巧住在......”（板书：上中下、左中右） 4、模仿练习 （1）照样子说一说小丁丁家住在哪里？” （2）问：你还想给大家介绍一下谁家的位置？ 4、小结：通过刚才的学习，我们发现要确定房间的位置，不仅要知道上中下哪一层，还要知道是左中右哪一间才行，这个本领你们都学会了吗？ 5、小结：小朋友们讲得真不错！我们在讲这些小朋友家的具体方位时，可以先说哪一层再说哪一面。 （二）多种练习，巩固新知 1．出示P48第一幅图 师：小朋友，现在老师把这栋房子的9个房间简化成了9个长方形，看，谁住在紫颜色的房间中？要回答这个问题，我们可以对照刚才的图来看一看，找一找。 问：你是怎样找到的？ 师：对啊，小铃家住在下面一层的左边，所以我们把小铃的头像圈出来。你们会照样子做书上P49的第1大题吗？ 1、听一听、说一说 哪几个人住在中间一层？ 哪几个人住在下面一层？ 哪几个人住在上面一层？ 哪几个人住在右面的房间里？ 哪几个人住在左面的房间里？ 找一找、议一议 哪几个人住在康康隔壁的房间里？ 小玲和小亚，隔壁有左右两间。 哪几个人住在小淘气隔壁的房间里？ 小巧和小丁丁。 哪几个人住在小丁丁下面的房间里？ 师：原来我们要找出小丁丁所在楼层下面的所有房间才行啊，但如果找的是小丁丁家的正下方，那就只有亮亮和小亚两家噢。 哪几个人住在小胖上面的房间里。 师：现在你能用一句话说说小巧和小胖家的位置关系吗？ 小巧住在小胖的上面一层， 小胖住在小巧的下面一层。 再加上小玲。 小胖住在小玲的上面一层， 小胖住在小巧的下面一层。 小胖住在小巧和小玲的中间一层。 师小结：看来以不同的物体为中心得出的上下左右位置关系是不同的，上与下、左与右都是相对的。 2.出示P49第2题 师：刚才的题小朋友完成得真不错。小巧、小胖、小亚和亮亮找不到自己的房间了，小朋友你们愿意帮助他们吗？请你帮他们找到相应的房间后涂上你喜欢的颜色。这道题在我们书上P49的第2大题。 2、贴鼻子游戏 规则：蒙上眼睛，听指挥移动鼻子。 要求：鼻子贴在眼睛和嘴巴的中间。 3.抢答题 师：看到小朋友这么出色的完成了这么多题，福娃忍不住也出了几道题想请小朋友来回答，你们愿意吗？ （1）谁住在中间的一层？（小胖、亮亮、外婆） （2）谁住在小胖上面的房间里？（小巧） （3）谁住在康康旁边的房间里？（小铃、小亚） （4）谁住在外婆的下面靠右的房间里？（小亚） （5）谁住在小胖的右面、亮亮的左面？（外婆） （三）理解上与下、左与右是相对的概念 1、问：外婆家怎么会一会儿在左面，一会儿又在右面的呢？怎么会出现这种情况的？说说你的理由 师：小朋友说得真对！外婆家对小胖来说在右面，对亮亮来说，就在左面了，所以左与右是相对的。 2、问：动动脑筋想想，我们还可以怎样向大家介绍外婆家的位置？ 生:外婆家在小淘气家的下面，在康康家的上面。 3、游戏：送数宝宝回家 师：听说你们找位置的本领特别大，迷路的数字宝宝们希望我们可以送它们回家，请你们在练习本上写一些。 根据要求填数字。 小结：谢谢大家灵活运用所学本领把数字宝宝安全送回家。 3、小结：看来要说清楚外婆家的位置，我们首先要搞清楚是相对于谁来说的。你们看对于小淘气来说，外婆家住在下面，而对于康康来说，外婆家就住在上面了，所以上与下也是是相对来说的。 4、问：看看在这幢大楼里你还能找到像这样的例子吗？ 5、师：想一想，在我们小朋友日常生活中还有没有像这样的例子？ 6、总结：小朋友举的例子真丰富！看来通过这节课的学习，小朋友不仅学会了用上中下、左中右来表示方位，而且还知道了上与下、左与右是相对来说的。 师:刚才的学习小朋友学得真不错，为奖励大家， 老师决定带我们去参观一下运动员们的训练馆，让我们先睹为快，小朋友你们高兴吗？ 拿出你们的练习纸，请你根据每位运动员下面的方位提示帮助他们找到训练场馆！看哪一个小组完成得既快又好！ 1、小组合作：将9幅图按方位提示贴在指定的位置上 2、汇报展示学习成果 3、问:谁会根据这幅图提一些问题考考大家？ 今天你学会了什么？ 师：小伙伴们说得真好，和我们一起学会了用上中下、左中右来描述具体位置。 （小组交流，指名说） （小组讨论） 小组合作