2013福建高考物理考前指导

课件78张PPT。2013福建高考一、考什么
二、怎么考-物理试卷
三、应考策略
四、考前怎么办
五、考前提醒
六、模拟卷一套
考前 指导一、考什么 考知识、考能力、考技巧、考心态
1考知识：高中物理106个知识点
一级要求51个，二级要求31个，14个实验。选修3-3，15个加一个实验；选修3-5，11个加一个实验。
科学史、单位、单位制，热学、光学中的小知识考查主干知识大方向永恒不变质点运动
受力分析
牛顿定律
动能定理
机械能
电场与磁场
带电粒子的运动
电磁感应2考能力：高考在考查知识的同时，非常注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。试卷中的很多题目都在考查学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。作图利用图像能力、建模能力。
因此，我们物理学习要与高考接轨，要让自己的学习思维方法与过程的考核要求，分析解决常规题、典型题的切入点，知道考查重点、考查能力要求、研究相关试题可能存在的命题空间，达到以少胜多的有效复习效果。对任何学生来说都是如此。
在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。考前的复习应当有针对性。高考前我们要做一些准备工作，我们不但要明白考什么，而且还要知道考了什么，做复习中的有心人。凡是复习到每一个章节、每一个知识点，就要留心搜集近几年来相关地区北京、安徽、重庆等相关考题(特别是经典题)，仔仔细细地解析和研究。
3考策略4)审题做到八个字: “眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。
5)答题规范 ：试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据，有结果，充分展示思维过程。这一点是很多考生比较缺乏的，往往把计算论述题做成了填空题、选择题，以为有结果就会有高分。从历年阅卷情况看，从来都是分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。谨防小失误，据统计每年因不规范平均失分11~12分。
6)合理安排答题时间，保证会做的题目得到分。不要在不会的问题上浪费太多时间，影响自己答其他题目，学会放弃。抓住得分点，关注“傻瓜题”，了解评分办法，稳拿把握分。1).提前到场。
2).填好答题卡，边答题，边涂卡。
3).规范填涂答题卡 通览全卷，合理安排，有明确的应考策略;①解题决策做到“四先四后”： 即“先易后难”，“先熟后生”，“先同（类）后异”，“先高（分）后低”的原则，进入“考试－－争分”的最佳状态。②合理作答，分步得分： 对压轴题要力争在第一、二问的得分点上取得满意的分数。 认真审题，减少失误①要克服非智力因素而引起的审题错误：a、为赶时间，急于求成，审题不细，注 意关键词、字，注意第一印象作崇。b、熟悉题得意忘形，异同不分，陈题求 新，注意新意。c、先入为主，自加条件。②根据题中语言信息，挖掘隐含条件：第一种信息可直接来自题目第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想，推测才能发现。 重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯。 高考题量大，时间紧。认真审题的习惯、画草图帮助思考的习惯、统一单位制的习惯、对结果的合理性进行检验的习惯、做题后的认真复查并纠正错误的习惯等等。 4考心态：在高考成功的诸多因素中，心态是基础。越到高考，心理调节越重要。如果说平时的知识储备是硬件的话，良好的心态无疑是高考成功必不可少的软件因素。考试焦虑、压力等主要来自于三种因素，一是个人心理素质和心理承受能力，二是来自考试本身和家长的压力，三是对自己考试信心不足。减少心理焦虑、压力的较好方法是国际上比较流行的“3R原则”：即放松relaxation、缩减reduction及重整reorientation。换句话说，是将放松自己、减少压力、重新调整心态三者结合起来，建立新的心理平衡点。二、福建高考物理卷1命题教师：
2命题原则：
（1）．以能力测试为主导，关注学生的发展潜能。在考查考生的基本知识、基本技能的基础上，注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查，重视考查考生的实践能力和创新意识，试题适度体现探究性与开放性。
（2）．坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展要求。
（3）．关注考生的生活经验、学习特点和认知水平，关注考生的不同学习需求和个性发展潜能。设置选考内容，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。
（4）．试卷结构合理、规范，试题内容科学、严谨。试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，试卷命制应保证恰当的阅读量、思维量、答题量。试题答案科学、准确，评分标准合理、公正。
二、福建高考物理卷3试卷结构及难度 4 、2013年题·命题趋势1“参考试卷” 改成“题例” ，试卷结构调整不在受限制，可能有微调。
2命题思路要扩大知识覆盖面，主要体现在选择题，各选项的知识重叠减少。
3实验题命题是去年同一个人。估计有较大的变动。重视创新型电学实验题。
4对开放性问答题，一定要回答，沾边就给分。4、各种题型解题要求（一）、选择题解题点津①非计算型选择题－－紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。
②对于计算型选择题，切忌“小题大作”，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。
③选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：“不正确的”、“可能”与“一定”的区别，有时要讨论多种可能。
④力求扩大知识覆盖面。
选择题解题点津福建高考选择题的高频考点：
1交流电变压器
2光学
3天体运动
4机械波①对基本仪器的考查： 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
②用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。（二）、实验题解题点津 在高考中，学生最怕“设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数 字和单位；
2、实物连线图一定要先画出电路图，再画过度图，
（仪器位置要对应）；
3、各种作图及连线要用铅笔（有利于修改）；
4、设计性实验重在审清题意，明确实验目的， 联想有关实验原理。一定要强调四性。 （科学性、安全性、准确性、简便性）
5、开放性实验重在推理。 实验题解答注意事项：实验题的一大一小，小题多为力学实验，6分。大题为电学实验，12分。①咬文爵字，认真读题
②明确要求，抓住关键:③深入挖掘，化隐为显:
④提炼信息，巧妙转换:。（三）、计算题解题点津明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当然”，谨防思维定势。 细致审题，联想迁移。将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又易于解决的模式来考虑。⑤严密科学、准确规范，“减少无谓丢分” 用语的规范化，有效数字和单位的规范化，解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；等，不能“来历不明”“心照不宣”要“明明白白”。⑥对待所谓高难题宜实施“分段得分”“大题拿小分”等策略。计算题高考阅卷要求1.分步列式!!!2. 基础中档题联立求解!!!
难题压轴题分步计算!!!3.非常规解法文字表达完整!4.必要的文字说明与图示一定要有! 计算题一般都有一个或一个以上的过程，要求的物理量不可能一步得出，总要先求另外一些过渡物理量，如果开始就出现错误，那后果是灾难性的。所以开头一定要经常检查，确认无误后再往下做。计算题解答注意事项：（2）万题开头重，常回头看看（1）弄清题意是关键 计算题的正确求解，关键是审题。审题的时间不能少于整个解题时间的1/3。如审题不清，不仅做不对，拿不到分数，还白白浪费了时间，做了负功。 解题过程中，能得出结果的尽可能给出结果，不要放到最后才算，因为最后算错了，阅卷老师回头找得分点又找不着，那就惨了。 计算题解答注意事项：3）要注意分步列式/得分一是检查数字。高考题的数字一般不烦琐，如果出现连自己都反感的数字，那往往意味着出错了。数字的检查还要有一些常识，如介质的折射率n＞1，动摩擦因素μ＜1，物体运动的速度v＜C，如算出太阳的质量为100kg，那肯定闹笑话了。还要注意细节有无问题。
二是检查单位，特别是字母运算，利用单位判断结果正误，是一种行之有效的方法。 计算题解答注意事项：（4）要学会检查 高考物理卷，计算题分值达47分，解题的规范与否，直接影响得分的高低。计算题解答注意事项：（5）做题要规范①对非题设字母、符号的说明。
如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。1. “必要的文字说明”计算题解答注意事项：②对于物理关系的说明和判断．
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.1. “必要的文字说明”四、解题规范计算题解答注意事项：③说明方程的研究对象或者所描述的过程.
如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望．1. “必要的文字说明”四、解题规范计算题解答注意事项：④说明作出判断或者列出方程的根据.
如“由……定律有”、“据……得”等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤．1. “必要的文字说明”四、解题规范计算题解答注意事项：⑤对原因、结果的补充说明。
如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向．1. “必要的文字说明”四、解题规范计算题解答注意事项：⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果．1. “必要的文字说明”四、解题规范计算题解答注意事项：2.方程式的书写要规范【例题】如图所示，物体质量m=2.0kg，置于水平地面上，在F=6.0N的水平恒力作用下，t=0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.20，求t=5.0s时的速度和它离出发点的距离．四、解题规范计算题解答注意事项：①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程．
例如，要写“F一f＝ma”，
不要写成“6.0一f＝2.0a"．
②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程.
例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”
不要写成“v2＝ ” 2.方程式的书写要规范四、解题规范计算题解答注意事项：③要方程,不要公式.公式的字母常会带来混乱.
④要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些东西.
例如,本题的解答中,不要写成:2.方程式的书写要规范四、解题规范计算题解答注意事项：⑤方程要完备,忌漏掉方程.
例如:写了“F一f＝ma” , “f＝μN”
而漏写了“N＝mg”，
如果m未知g不要写数值，
反作用力 f/=f
注意不要逻辑脱节2.方程式的书写要规范四、解题规范计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究①“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出．
②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：
如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似．四、解题规范计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究③重要的中间结论的文字表达式要写出来.
④一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去.
⑤数字相乘,数字之间不要用“· ”要用“×”.
⑥力求简洁,当vt＝0时,不写“vt=v0－at”而是直接写“v0－at=0”四、解题规范计算题解答注意事项：3.运用数学的方式要讲究⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如:不能在 上打“/”或者“×”将m相约．
⑧文字式做答案的,所有字母都应是已知量.四、解题规范计算题解答注意事项：三、解题规范4.使用各种字母符号要规范①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草
阅卷时因为“v、r、γ、ν”不分，“G的草体像a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜．计算题解答注意事项：4.使用各种字母符号要规范②物理符号系统要规范.
严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示,第二阶段的时间要用t2表示,不能都用t,一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱.注意延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用f,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解;物理应用专用符号,不得随意用.四、解题规范计算题解答注意事项：4.使用各种字母符号要规范②物理符号系统要规范.
角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多.角标的选用要讲究,通过A点的速度用vA,就比用v1或者v'好,通过同一点的速度,按时间顺序第一次用v1;第二次用v2;就很清楚.如果反过来第一次用v2,第二次用v1,就可能造成误解.四、解题规范计算题解答注意事项：5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 例如:描述右图所示电场的方向,考生有下列说法：“东南方向”、“南偏东45°”、“与x轴负方向夹角45°”、“与y轴夹为45°”、“向下偏左45°”等，这些说法都是不规范的．正确的说法是：“与正x轴正方向夹角225°”、“与x轴正方向夹角为－135°”或者是“如图所示”．四、解题规范计算题解答注意事项：5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 学科术语要规范：“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等，时有所见．有时考生把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气”，不区分“时间、时刻”，把“第3s内”和“3s内”，“第3s初”和“第3s末”不加区分，这些都是不规范的．四、解题规范计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究 ①对题目所求,要有明确的回应.或者在行文中已经设定,或者在最后要说明.
②文字式做答案的,所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分.四、解题规范计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究 ③物理数据可以取近似值,不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）.如“πkg”、“ m/s”、
“ 1/2m” 等做答数都是不规范的．
④如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取2至3位有效数字,不要取1位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有效数字的要求!四、解题规范计算题解答注意事项：6.题目的答案要讲究 ⑤矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“一55m/s”“一2m/s2”是不妥的.
⑥如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向.
⑦以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如 不能写成四、解题规范计算题解答注意事项：福建高考计算题高频考点：必考知识：主干知识。
三大热点：机械能；电磁感应；带电粒子。
压轴题：带电粒子在电场、磁场中得分运动。
机械能中的动能定理、机械能守恒常与竖直面内圆周运动、受力分析、牛顿定律综合在一起，但因回避动量不会有太难的题。常做计算第一题（20题）。电磁感应常与力学、电路、能量结合，综合性较强，但略加难度极易超纲，常作计算第二题（21题）。带电粒子问题，命题人可随心所欲不会超纲，常用来作“砸傲题”、压轴题、高分段筛选题。但第一小题常比选择题还要简单。要注意写出的公式“沾边”就给分，有时略加思考轻松拿到八九分。
（四）、选考题：1现实试题基本为识记类、常识类，难度极小，基本属于送分题，早期的复习容易遗忘往往引不起重视，是现阶段复习的重要关注点。
2学校教师重视程度不够，大学生在高中选学不同，大学教学带来困难，有取消趋势。发展趋势将会逐年加大难度。3 热学重点：分子运动论，热力学第一定律、气体定律，晶体非晶体等小知识要复习到位。
动量重点：动量冲量、动量守恒定律。
原子物理重点：氢原子能级，天然放射，质能关系等。
总结：七要七忌 一、要纵览全卷，忌开卷即答。
二、要先易后难，忌从后向前。
三、要仔细审题，忌定势思维。
四、要理性考试，忌贪多求全。
五、要充满自信，忌情绪考试。
六、要分步作答，忌一步到位
七、要规范答卷，忌书写混乱。1给自己一个定位
根据几次质检成绩在全市名次，结合去年录取情况，大概确立一下自己高考录取的哪个档次，再略提高一点建立自己的目标。基础较好的同学，多关注主干知识综合应用，多注意较高能力的提升，但千万不能放弃基础知识。
2给自己定一个计划????首先给自己定一个计划，一个合理的学习计划。比如说每天这四科我都要复习什么内容、复习多长时间，而不要盲目地做题。比如说我在背着语文的古文，然后我忽然想起有一道数学题还不会做，又去做数学题，做着做着数学，我有一个英语单词不会，又去查字典，这样心理上也会给自己造成混乱，而且学习效率也比较低。
3走出题海，适当练习。对于已经做了一定题目的同学应重在归纳、整理、提炼。不能停笔，大题重演，小题多练。四，现在怎么办四，现在怎么办
4回归到《考试说明》????考前有一个复习指导思想，这个指导思想就是“回归提高”四个字。所谓回归就是回归到《考试说明》上来，认认真真地研读《考试说明》，通过《考试说明》梳理学科知识的网络，熟悉题型，找到中档题、难题、容易题的感觉。5把错误找出来????在这一段时间里边，不要东抓一把西抓一把，而是应该把过去模拟试卷中的错误找出来。为什么会犯这个错误？你比如有的题不会做，是因为基础知识不扎实，是因为审题、是因为运算还是因为心慌。你总结出来把错误找出来，把错误的原因找出来，在高考过程当中，千万不能犯这样一个错误。如果这个问题得到解决，这个得分率会很快地得到提高，???????????????????????????????7、重视对典型物理过程的分析。 在总复习中，要抓住典型的物理过程，举一反三，提高能力。在对典型物理过程的分析中，特别要注意易混易错问题。例如物体的受力分析、运动性质的判断、守恒定律应用的条件等等。搞清易混易错问题的一个常用方法是把以前做过的大量练习中出过错误的题抽出来，找到错误原因，多次复习。 四，现在怎么办1给自己一个定位
根据几次质检成绩在全市名次，结合去年录取情况，大概确立一下自己高考录取的哪个档次，再略提高一点建立自己的目标。基础较好的同学，多关注主干知识综合应用，多注意较高能力的提升，但千万不能放弃基础知识。
2给自己定一个计划????首先给自己定一个计划，一个合理的学习计划。比如说每天这四科我都要复习什么内容、复习多长时间，而不要盲目地做题。比如说我在背着语文的古文，然后我忽然想起有一道数学题还不会做，又去做数学题，做着做着数学，我有一个英语单词不会，又去查字典，这样心理上也会给自己造成混乱，而且学习效率也比较低。
3走出题海，适当练习。对于已经做了一定题目的同学应重在归纳、整理、提炼。不能停笔，大题重演，小题多练。四，现在怎么办四，现在怎么办
34回归到《考试说明》????考前有一个复习指导思想，这个指导思想就是“回归提高”四个字。所谓回归就是回归到《考试说明》上来，认认真真地研读《考试说明》，通过《考试说明》梳理学科知识的网络，熟悉题型，找到中档题、难题、容易题的感觉。5把错误找出来????在这一段时间里边，不要东抓一把西抓一把，而是应该把过去模拟试卷中的错误找出来。为什么会犯这个错误？你比如有的题不会做，是因为基础知识不扎实，是因为审题、是因为运算还是因为心慌。你总结出来把错误找出来，把错误的原因找出来，在高考过程当中，千万不能犯这样一个错误。如果这个问题得到解决，这个得分率会很快地得到提高，???????????????????????????????5、重视对典型物理过程的分析。 在总复习中，要抓住典型的物理过程，举一反三，提高能力。在对典型物理过程的分析中，特别要注意易混易错问题。例如物体的受力分析、运动性质的判断、守恒定律应用的条件等等。搞清易混易错问题的一个常用方法是把以前做过的大量练习中出过错误的题抽出来，找到错误原因，多次复习。 四，现在怎么办五.考前提醒细节决定成败!力学：(1)匀变速直线运动的规律及其应用
　　　(2)牛顿三大定律及其应用（含圆周运动）　　　　
(3) 动能定理、机械能守恒定律
电学：(1) 电场的概念和带电粒子在电场中的运动
　　　(2)欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电
功、电功率
　　　(3) 闭合电路欧姆定律
　　　(4)安培力、洛仑兹力、左手定则， 带电粒子在 匀强磁场中的运动
　　　(5)电磁感应1、必考主干知识
选修3—4部分　
（1）机械振动和机械波； （2）电磁振荡和电磁波；（3）光的折射；（4）光的波动性（干涉、衍射、偏振）（5）相对论原理
选修3—5部分
（1）动量、动量守恒定律；（2）光的粒子性（光电效应）；（3）原子的结构 原子的能级； （4）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能1、必考主干知识A、动力学问题，如传送带问题；
B、圆周运动问题，如过山车模型；
C、功能关系问题，如电场线与等势面题；
D、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；
E、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、叠加场、纯电场、纯磁场问题；
F、图像问题，其中大量信息题；
G、实验设计与创新，老实验的改编；2、考试热点1．是否考虑重力；
2．物体是在哪个面内运动（水平？竖直）
3．物理量是矢量还是标量(矢量方向)
4．哪些量是已知量，哪些是未知量；
5．临界词与形容词是否把握恰当了；
6．注意括号里的文字；3、易发生失误的地方7．是否抓住了图像上的关键点；
8．选择题中选错误的还是正确的；
9．区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；
10．容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑等等。 3、易发生失误的地方11.静摩擦与滑动摩擦(μ的陷阱);
12.路端电压与电动势(有无电阻)不分;
13.回路中的功率与某一电阻上的功率;
14.天体运动的半径与离地高度;
15.求压力/支持力,由牛顿第三定律
16.实验数据有效数字
17.周期性多解与分类讨论;
18.图中或计算题中非国际单位;3、易发生失误的地方19.字母表达式中g错用数值代入;
20.感生与动生电动势不分;
21.动能定理错用分量式;
22.选用整体法与隔离法混乱;
23.机械功率与机械效率混淆;
24.作图题标度选择不当;
25.缺少结论性语句;
26.区别双星距离与半径;3、易发生失误的地方27.求功时没考虑功的“＋”、“－”。
28.比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写 ;
29.题给符号与自己所用符号不一致
30.各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。
31.区分平衡态与非平衡态。 3、易发生失误的地方五、功和能（功是能量转化的量度）?? 1.功：W＝ （定义式）｛，α:F、s间的夹角｝只适用于恒力做功。 2.重力做功：Wab＝ 。与路径 关 3.电场力做功：Wab＝
4.电功：W＝ 普适式）? 电热Q=
5.功率：P＝ (定义式)? , P平＝
6.汽车牵引力的功率：P＝ ；
?7.汽车启动：①以恒定加速度a启动，阻力f、额定功率P一定，功率 变化，匀加速的最大速度V1 Vmax，匀加速时间t=
②、以恒定功率启动,恒功率运动时加速 变 ，某时刻加速度a=
③汽车最大行驶速度V max＝ 8.电功率：P＝ (普适式)?
9.焦耳定律：电热Q＝ 只能求电能转化成的热量
10.纯电阻电路中I＝U/R；P＝ ；Q＝W＝ ＝ ＝ ?
?
11.动能：Ek＝ ? 12.重力势能：EP＝ ?
13.电势能：EA＝ ? 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：?W合＝ ```` 或W合＝ΔEK
?｛W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化量，ΔEK＝ ｝?知识点复习系列资料举例六、模拟试卷一套适于中上基础学生1如图所示为一列简谐横波在t = 0时的波形图，此时介质中的质点P沿y轴正方向运动，其振动周期为0.4 s。则
A．波沿x轴负方向传播
B．波的传播速度为10 m/s
C．质点P的振幅为20 cm
D．质点P在一个周期内沿波传播方向移动了4 m
2在水平冰面上，一辆质量为1× 103 kg的电动雪橇做匀速直线运动，关闭发动机后，雪橇滑行一段距离后停下来，其运动的 v - t 图象如图所示，那么关于雪橇运动情况以下判断正确的是
A．关闭发动机后，雪橇的加速度为－2 m/s2
B．雪橇停止前30s内通过的位移是150 m
C．雪橇与水平冰面间的动摩擦因数约为0.03
D．雪橇匀速运动过程中发动机的功率为5×103 W
?
3、2011年9月我国成功发射“天宫一号”飞行器，入轨后绕地球的运动可视为匀速圆周运动，运行周期为 T，已知地球同步卫星的周期为 T0 ，则以下判断不正确的是
A．天宫一号的轨道半径与地球同步卫星的轨道半径
之比为

B．天宫一号的角速度与地球同步卫星的角速度
之比为
C．天宫一号的线速度与地球同步卫星的线速度之比为
D．天宫一号的向心加速度与地球同步卫星的向心加
速度之比
4．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为 k，输出端接一个交流电动机，电动机线圈的电阻为R．将原线圈接在电压为u ＝Um sinωt 的正弦交流电源上，电动机的输入功率为P0，电动机带动转轮将质量为m的物体匀速提升，以下判断正确的是
B．变压器输入功率为kP0
C．原线圈中的电流为D．电动机的输出功率为A．物体上升的速度 5. ．如图所示，从炽热的金属丝漂出的电子（速度可视为零），经电势差一定的加速电场加速后两极板中间垂直射入偏转电场。在满足电子能射出偏转电场的条件下，下述四种情况中，一定能使电子的偏转角变大的是
A．仅将偏转电场极性对调
B．仅增大偏转电极间的距离
C．仅增大偏转电极间的电压
D．仅减小偏转电极间的电压6.如图所示，高为H的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车A下的绳索吊着重物B．在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂向右匀速运动的同时，绳索将重物B向上吊起，A、B之间的距离以d = H－t2规律随时间t变化，则
A．绳索受到的拉力不断增大
B．绳索对重物做功的功率不断增大
C．重物做速度大小不断减小的曲线运动
D．重物做加速度大小不断减小的曲线运动
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7、（18分）
（1）（6分）某实验小组利用如图所示的装置探究“功与动能变化的关系”。
① 实验中除测量位移、时间、沙和小桶的总质量外，还需直接测量的物理量是 。
② 实验中该小组认为小车受到的合力大小等于小桶和沙的重力大小。分析实测数据发现合力的功总小于小车动能的变化量，其中一个可能的原因是 。 A．挂着小桶进行平衡摩擦力
B．平衡摩擦力时，小垫块垫的太高
C．平衡摩擦力时，小垫块垫的太低
D．实验时小车的质量远小于沙和小桶的总质量
7.在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有
A．升压变压器的输出电压增大
B．降压变压器的输出电压增大
C．输电线上损耗的功率增大
D．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大 (2)影响物质材料的电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而是增大,而半导体材料的电阻率则与之相反,随温度的升高而减少.某课题研究组需要研究某种导体材料的导电规律,他们用该种导电材料制作成电阻较小的线性元件Z做实验,测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律.
①他们应选用图甲中的哪个电路进行实验?答:
②按照正确的电路图将图乙中的实物图所缺的导线补接完整。③实验测得元件Z的电压与电流的关系如下表所示.根据表中数据,判断元件Z是金属材料还是半导体材料?答:
④把元件Z接入如图所示的电路中,当电阻R的阻值为R1=2Ω 时, 电流表的读数为1.25A;当电阻R的阻值为R2=3.6Ω时,电流表的读数为0.80A.结合上表数据,求出电池的电动势为 ,内阻为 . (不计电流表的内阻,结果保留两位有效数字) ?
8（15分）如图所示，装置ABCDE固定在水平地面上，AB段为倾角θ = 53°的斜面，BC段为半径R = 2m的圆弧轨道，两者相切于B点，A点离地面的高度为H = 4m。一质量为m＝1kg的小球从A点由静止释放后沿着斜面AB下滑，当进入圆弧轨道BC时，由于BC段是用特殊材料制成的，导致小球在BC段运动的速率保持不变。最后，小球从最低点C水平抛出，落地速率为v＝7m/s。已知小球与斜面AB之间的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g＝10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，不计空气阻力，求
（1）小球从B点运动到C点克服阻力所做的功；
（2）C点到水平地面的高度；9、（19分）如图1所示，一端封闭的两条平行光滑长导轨相距L，距左端L处的右侧一段被弯成半径为 的四分之一圆弧，圆弧导轨的左、右两段处于高度相差 的水平面上。以弧形导轨的末端点O为坐标原点，水平向右为x轴正方向，建立Ox坐标轴。圆弧导轨所在区域无磁场；左段区域存在空间上均匀分布，但随时间t均匀变化的磁场B(t)，如图2所示；右段区域存在磁感应强度大小不随时间变化，只沿x方向均匀变化的磁场B(x)，如图3所示；磁场B(t)和B(x)的方向均竖直向上。在圆弧导轨最上端，放置一质量为m的金属棒ab，与导轨左段形成闭合回路，金属棒由静止开始下滑时左段磁场B(t)开始变化，金属棒与导轨始终接触良好，经过时间t0金属棒恰好滑到圆弧导轨底端。已知金属棒在回路中的电阻为R，导轨电阻不计，重力加速度为g。
（1）求金属棒在圆弧轨道上滑动过程中，回路中产生的感应电动势E；
（2）若金属棒能离开右段磁场B(x)区域，离开时的速度为v，求：
①金属棒从开始滑动到离开右段磁场过程中产生的焦耳热Q；
②金属棒在水平轨道上滑动过程中通过导体棒的电荷量q。
10（20分）如图所示，用特殊材料制成的PQ界面垂直于x轴，只能让垂直打到PQ界面上的电子通过．PQ的左右两侧有两个对称的直角三角形区域，左侧的区域内分布着方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场，右侧区域内分布着竖直向上匀强电场．现有速率不同的电子在纸面上从坐标原点O沿不同方向射向三角形区域，不考虑电子间的相互作用．已知电子的电量为e，质量为m，在△OAC中，OA＝l，θ＝60°．
(1) 求能通过PQ界面的电子所具有的最大速度及其从O点入射时与y轴的夹角；
(2)若以最大速度通过PQ界面的电子刚好被位于x轴上F处的接收器所接收，求电场强度E；
(3)在满足第（2）问的情况下，求所有能通过PQ界面的电子最终穿越x轴的区间宽度．
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y祝你如愿