2.1 空气 学案—2021—2022学年人教版九年级上学期化学

2.1空气
【学习目标】
1．通过实验探究，了解空气的组成；
2．联系生活经验，认识纯净物与混合物，初步学会鉴别纯净物与混合物；
3．通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；
4．通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。
【学习重难点】
1．联系生活经验，认识纯净物与混合物，初步学会鉴别纯净物与混合物；
2．通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；
【学习过程】
一、旧知回顾
1．对于人类来说，氧气最主要的用途是_______________________。
2．你所知道的改善环境质量的方法有__________________________________。
二、新知学习
（一）空气是由什么组成的
1．测定空气里氧气含量（装置如图所示）
（1）实验步骤：
①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。
③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
⑤待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象。
（2）实验现象：
①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶剩余体积的1/5。
（3）实验结论：
①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的_______________________。
2．空气的成分及各成分的体积分数
空气的成分按体积计算，大约是________占78%，___________占21％，稀有气体占________，_________占0.03％，其他气体和杂质占______________。
3．纯净物和混合物
（1）纯净物：_______________________________。纯净物有固定的组成和性质。
（2）混合物：_____________________________。混合物没有固定的组成和性质。
（二）空气是一种宝贵的资源
1．氧气
氧气可供给呼吸，在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如_________________、______等时，则需要纯氧；氧气可支持燃烧，如___________________、气焊以及化工生产和___________________等都要用到氧气。
2．氮气
（1）物理性质
通常状况下，氮气是一种_________________的气体，___________________溶于水，密度比空气________。
（2）化学性质
氮气的化学性质___________________，一般情况下不能支持燃烧，不供给呼吸，________与其他物质反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。
（3）用途
氮气用途广泛，是制造________和_________的原料，氮气还可用作__________，如食品包装中充氮气以防腐等，医疗上使用液氮做___________。
3．稀有气体
（1）物理性质
在通常状况下，稀有气体都是__________________的气体。
（2）化学性质
极不_____________，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做___________________。但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。
（3）用途
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可__________________，如__________________；氦可用于制造________________。
（三）保护空气
1．空气中的污染源主要是___________________和___________________。
2．目前，人们在采取多种措施防治空气污染。例如，______________；_________________；________________；___________________。
达标检测
1．人类每时每刻都离不开空气。下列有关空气的说法不正确的是
A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物
B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染
2．人的生存离不开空气．如图为空气成分示意图，其中R指的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．他们参观的地方坐落在新塍镇的绿道边的一个农业生产基地。那里树木林立，农产丰富，空气也很清新，能见度很高。而在2012年我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害，下面关于微米的单位转化，以下哪项是正确的（ ）
A．1微米=0.001毫米 B．1微米=0.01分米
C．1微米="1" ×10-9 米 D．1微米=0.0001毫米
4．空气中体积分数占78%的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5．对人类生产和生活影响最大的大气层是（ ）
A．暖层 B．中间层 C．平流层 D．对流层
6．小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。该气体为
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．水蒸气
7．某科学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图甲）进行了大胆改进，设计图乙（选用容积为45毫升的18×180毫米的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图甲、图乙实验，回答下列有关问题：
（1）图甲实验中红磷燃烧的实验现象是________，等A瓶冷却后打开止水夹，现象为________。
（2）图乙实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将20毫升的注射器活塞置于10毫升刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是________（填序号）。
（3）图乙实验中，注射器活塞将从10毫升刻度处慢慢前移到约为_____毫升刻度处才停止。
（4）和图甲实验对比，图乙实验的装置有何优点？________（回答一点即可）。
8．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物。与较大的颗粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物质，对人体健康和大气环境影响更大，也是造成雾霾天气的最主要“元凶”。请回答下列问题：
（1）右图是我国南方某城市一天的PM2.5动态监测数据折线图。这一天中PM2.5的最高值出现在_______________时段。
（2）雾霾天气会对肺脏造成损伤。多吃些富维生素的食物可达到清肺、润肺、养肺的功效。下列食物中，富含维生素的是_________________（填字母序号）。
（3）请你结合实际生活，谈谈如何改善雾霾天气_____________________________________。
9．科学是不断变化和发展的，历史上有很多重大的科学历史事件。如： (填人名)用实验证明了空气主要是由氧气和氮气组成的
10．2021年5月5日，湖南卫视“快乐家族”在《科学实验站》节目中给观众介绍了一种名为“六氟化硫”的气体，并表演了几个相关的节目：（1）何炅老师站在凳子上，用一桶“六氟化硫”气体“浇灭”了20排的蜡烛（每排大约十支）；（2）嘉宾们吹出的肥皂泡、气球可以浮在盛满“六氟化硫”气体的玻璃缸上部；（3）“快乐家族”用嘴巴吸入该气体后再说话，发现声音都变了调。请根据上述信息回答下列问题：
（1）请写出该气体的化学式___________；（2）该气体具有的物理性质________。
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．D
6．B
7． 产生大量的白烟，放出大量的热 烧杯中的水倒流进集气瓶，约占瓶内原剩余体积的 ③①②④ 1 节省材料（或不污染环境；便于读数）
8． 17—18 BC 提倡使用公共交通工具，绿色出行；开发新能源等。
9．拉瓦锡
10． SF6 密度比空气大
试卷第1页，共3页
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