人教版数学三年级下册 第9单元第1节第3课时《年、月、日的认识及小数的初步认识和加、减法》教案

第3课时　年、月、日的认识及小数的初步认识和加、减法
备教材内容
1．本课时复习的是年、月、日的认识及小数的初步认识和加、减法的相关内容及教材112～113页的相关习题。
2．练习二十三中的8、9题考查的是学生对有关年、月、日及24时计时法等知识的掌握情况。10～12题考查的是学生对小数相关知识的掌握情况。
3．通过复习和练习提高学生的归纳和整理能力，进一步巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
备教学目标
知识与技能
1．通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，理解和掌握时间单位之间的关系，知道各月及全年的天数；会用24时计时法和普通计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。
2．结合具体内容了解小数的意义，会读、写小数，能够比较熟练地比较一位小数的大小并计算一位小数的加、减法，能解决简单的有关小数加、减法的实际问题。
过程与方法
1．经历计算经过时间的过程，发展时间观念。
2．经历小组合作交流的过程，培养学生的探究意识。
3．通过让学生独立分析问题，梳理数量关系，解决问题，检验学生的学习效果，提高学生解决问题的能力。
4．经历比较小数的大小和笔算小数加、减法的过程，感受解题方法的重要作用。
情感、态度与价值观
通过解决问题，不断获得成功体验，增强学好数学的自信心。
备重点难点
重点：会判断闰年、平年；会计算简单的经过时间；进一步认识小数，会比较小数的大小；会计算简单的小数加、减法。
难点：综合运用所学知识解决问题。
备知识讲解
考点一 认识年、月、日
典型例题　2016年第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢举行，这一年是(　　)年，2月份有(　　)天，8月份有(　　)天。
思路分析　判断2016年是平年还是闰年，用2016除以4，如果能被4整除就是闰年，如果不能被4整除就是平年。如果是平年，2月份就有28天；如果是闰年，2月份就有29天。要知道8月份有多少天，只要判断出它是大月还是小月即可，一年中是大月的月份有：1、3、5、7、8、10、12，所以8月份有31天。
正确解答　闰　29　31
考点二 求简单的经过时间
典型例题　学校举行知识竞赛，竞赛从下午2时开始，16时30分结束，竞赛进行了多长时间？
思路分析　将开始时刻和结束时刻用统一的计时法表示，用结束时刻减去开始时刻，就能求出竞赛进行的时间，下午2时用24时计时法表示是14时，用16时30分减去14时即为所求问题。
正确解答　下午2时用24时计时法表示是14时。
16时30分－14时＝2时30分
答：竞赛进行了2小时30分。
考点三 小数的大小比较
典型例题　比较1.1米和0.8米的大小。
思路分析　1.1米和0.8米的单位名称相同，可以直接根据比较小数大小的方法进行比较。先比较整数部分：1.1米的整数部分是1，0.8米的整数部分是0，因此1.1米比0.8米多。
正确解答　1.1米＞0.8米
考点四 简单的小数加、减法
典型例题　一根钢丝长45.3米，比另一根长0.7米，另一根钢丝长多少米？
思路分析　已知一个数比另一个数多多少，求另一个数，用减法计算，列式为45.3－0.7，计算时小数点要对齐。
正确解答　45.3－0.7＝44.6(米)
答：另一根钢丝长44.6米。