苏科版物理八年级下册 第八章 第四节、力的作用是相互的 教案

力的作用是相互的
【教学目标】
1.通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。
2.通过讨论，认识到施力物体同时也是受力物体。
3.通过“活动8.7 物体在施力的同时是否受力”培养团队合作精神，使社交和表达能力得到一定的提高。
【教学过程】
一、导入新课：
1.请同学们回顾一下，通过前三节的学习，我们已经认识了几种力？
生：弹力，重力，摩擦力。
2.思考：怎样判断物体受到力的作用？出示图片（1）海绵的形状改变（2）排球的运动方向改变（3）小球的下落的速度加快（4）小球的运动方向改变。
小结：当物体发生______或________________ 时，可以判断物体受到力的作用 .
3. 今天我们就来研究的重点：物体间力的作用是怎样的。
二、新课讲授：
1.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话蕴含了怎样的道理呢？
生：力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用。
2.也就是说，要产生力的作用至少有两个物体，为了区分他们，我们称其中一个叫施力物体，一个叫受力物体。物体间力的作用是普遍存在的，那么当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？
材料1：拳击运动员常常要主动出击，对手受击的部位不会同时对他的拳头施力。
材料2：飞来的足球被我们用头顶了出去，我的头也感到被撞击了，说明我的头也受到了足球的作用。
你赞成谁的观点？请列举出相关的事例来支持你的猜想。
生：举例说明证明自己猜想的例子。
3.小品《卖拐》有个场景“跺脚”，跺脚，脚有什么感觉呢？
生：疼痛.
4.请你们猜一猜，这一现象说明了什么？
生：思考回答：我猜测可能地对脚也有力的作用。
5.下面我们就通过实验来研究这个问题。
活动1：用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？
活动2：小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，会发生什么现象？
活动3：你用手用力推墙，你会有什么感受？
生：活动，观察现象，得出结论。
6.思考：
①将一个悬挂着的带正电荷的小球向另一个带负电荷的小球靠近，会发生什么现象？②将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定的距离时释放小车，小车会运动吗？
生：略。
7.结论：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有
力的作用，即力的作用是相互的。
8.应用：①为什么游泳时用力向后划水，人就会前进呢？②学生观看一段火箭发
射升空的视频，分析火箭为什么会向前飞行呢？
9.学生完成《读一读》，解决相关的问题。
三、小结：通过本节课的学习我们学到了哪些知识呢？
四、巩固练习：
【当堂评价】
某同学用脚踢了一下足球，自己的脚却感到很疼，这一现象说明物体间力的
作用是___相互的．
坐在船上的人用力推岸时，船就会离岸而去，而岸却在原地没动．根据所学
的知识判断人对岸_ _作用力，岸对人 _ 作用力．(选填“有”或“没有”)
3. 轮船前进时受到水的阻力，施加这个力的物体是 ，受力物体是 ，而对
船施加重力的物体是 。
4.当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是【 】
A、沙袋 B、脚 C、沙袋和脚
5.关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是：【 】
A.力的相互作用可以发生在任何作用的物体之间
B.物体间只有直接接触，才有力的作用。
C.一个人物体受到另一个物体的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用。
D.彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的。
6.关于磁铁吸引铁钉的说法正确的是：【 】
A.磁铁吸引铁钉，铁钉对磁铁没有作用力。
B.磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力。
C.磁铁和铁钉没有接触，也会产生力的作用。
D.磁铁和铁钉只有接触，才能产生力的作用。
7. 故事：关羽和张飞比力气
有一天，刘备、关羽、张飞兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出口气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。
关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。
你知道张飞为什么失败吗？