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人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
bànlǚ yú lè bǎi yīn hé háo bù yóu yù
zhōu yóu bèi sòng shú xi biān xiě
【答案】伴侣；娱乐；百音盒；毫不犹豫；周游；背诵；熟悉；编写
【知识点】拼音；词形；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意易混易错字的笔画。如“豫”的左边的是“予”不是“矛”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。
①如果让你带一种东西在旅途中 ，你会选择什么？
②书是我们一生中的好 。
③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会 接触这些真正的飞机大炮。
【答案】娱乐；伴侣；零距离
【知识点】词义；走遍天下书为侣
【解析】【分析】“零、侣、娱”字组成的词语有很多，但具体选择哪个词要依据语境来确定，如：①如果让你带一种东西在旅途中（娱乐），你会选择什么？
②书是我们一生中的好（伴侣）。③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会（零距离）接触这些真正的飞机大炮。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
3．在括号里填上关联词语。
只有……才…… 如果……就……
不管……都…… 因为……所以……
① 多么训练有素的动物， 不会读书。
② 人 会读书。
③ 我可以看大海上的景色， 我不带图画。
④ 你是一个求知欲很强的人，你 读书吧！
【答案】不管；都；只有；才；因为；所以；如果；就
【知识点】句式衔接；走遍天下书为侣
【解析】【分析】分析句子的意思可知：①句子前后表条件关系，并且是无条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。因此用“不管……都……”。②句子前后表条件关系，并且是唯一条件。因此用“只有……才……”。③句子前后表因果关系，所以用“因为……所以……”。④句子前后表假设关系，因此用“ 如果……就……”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．仿写。
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是 ，也是 。
【答案】一个洗刷劳累的小屋；让心灵去旅行的风景地
【知识点】句子排序、仿写；走遍天下书为侣
【解析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，包含本体、喻体、喻词。
【点评】主要测试学生对句式转换的掌握。
5．仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
【答案】打开智慧的钥匙；一盏明灯
【知识点】句子排序、仿写；走遍天下书为侣
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例： 一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
6．积累关于读书的名言。（写出至少两句）
【答案】读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
敏而好学，不耻下问。——孔子
读书百遍，其义自见。——《三国志》
与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
【知识点】格言/名言；走遍天下书为侣
【解析】【分析】名言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
如：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
敏而好学，不耻下问。——孔子
读书百遍，其义自见。——《三国志》
与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
【点评】此题主要考查学生对名言的掌握情况，激励学生发愤图强。
二、语段阅读
7．阅读理解
文段一《走遍天下书为侣》
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
（1）我会写出下列词语的反义词。
熟悉—— 喜爱——
（2）我会按要求改写句子。
A.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句）
B.书是朋友。（扩句）
（3）作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么？
（4）作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么？
（5）“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。
【答案】（1）陌生；厌恶
（2）A.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
B.丰富多彩的书是我最真挚的朋友.
（3）作者把书比喻为朋友，是孤单寂寞时的陪伴，是难过时的安慰，还能带给人快乐，带给人许多新鲜的东西。
（4）作者把喜爱的书比作“家“的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。
（5）我有过这样的经历。上次我看《西游记》第一次被书中精彩的故事情节吸引了，第二次被孙悟空勇敢的大无畏精神所震撼了，第三次发现之前讨厌的妖怪也有可爱之处。我觉得看书有着无限的乐趣。
【知识点】课文内容理解；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答本道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
8．阅读理解
文段二《走遍天下书为侣》
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里 陆续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片 断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前 省略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经 厉……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（1）改正文中不正确的字词。
（2）出下列词语的近义词。
欣赏 忽略 思考
（3）读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
（4）文中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。
（5）作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
（6）“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？
（7）我会按要求改写句子。
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
缩句：
（8）他的读书方法对你有什么启示？
（9）找出能够体现作者读书顺序的词语： 、 、 、 。
（10）作者的读书方法概括讲是： 。
（11）写出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相同的句子。
（12）第二段中作者把书比作 和 。因为
（13）理解最后一句话“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”的意思。
【答案】（1）陆续→继续、断→段、省略→忽略、厉→历
（2）赞赏；忽视；思索
（3）一位良师；让你不断进步的阶梯
（4）如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。
（5）“我”的读书方法：内容思考——创编内容——品味欣赏 ——寻找新知——总结收获——产生共鸣。
（6）“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
（7）我读书。
（8）我得到的启示是：他的读书方法让我明白了读书多读，一本书不管你看过多少次，总能从中发现新的东西。
（9）首先；然后；还；最后
（10）一遍又一遍地读
（11）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（12）朋友；故地；朋友和故地人人都有，而且感情真挚。朋友次次相见，故地常常返回，却不生厌，反而有新的感觉，新的收获。
（13）这句话的意思是每个人都有个性化的读书方式，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
【知识点】课文内容理解；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
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人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
bànlǚ yú lè bǎi yīn hé háo bù yóu yù
zhōu yóu bèi sòng shú xi biān xiě
2．用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。
①如果让你带一种东西在旅途中 ，你会选择什么？
②书是我们一生中的好 。
③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会 接触这些真正的飞机大炮。
3．在括号里填上关联词语。
只有……才…… 如果……就……
不管……都…… 因为……所以……
① 多么训练有素的动物， 不会读书。
② 人 会读书。
③ 我可以看大海上的景色， 我不带图画。
④ 你是一个求知欲很强的人，你 读书吧！
4．仿写。
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是 ，也是 。
5．仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
6．积累关于读书的名言。（写出至少两句）
二、语段阅读
7．阅读理解
文段一《走遍天下书为侣》
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
（1）我会写出下列词语的反义词。
熟悉—— 喜爱——
（2）我会按要求改写句子。
A.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句）
B.书是朋友。（扩句）
（3）作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么？
（4）作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么？
（5）“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。
8．阅读理解
文段二《走遍天下书为侣》
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里 陆续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片 断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前 省略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经 厉……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（1）改正文中不正确的字词。
（2）出下列词语的近义词。
欣赏 忽略 思考
（3）读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
（4）文中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。
（5）作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
（6）“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？
（7）我会按要求改写句子。
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
缩句：
（8）他的读书方法对你有什么启示？
（9）找出能够体现作者读书顺序的词语： 、 、 、 。
（10）作者的读书方法概括讲是： 。
（11）写出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相同的句子。
（12）第二段中作者把书比作 和 。因为
（13）理解最后一句话“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”的意思。
答案解析部分
1．【答案】伴侣；娱乐；百音盒；毫不犹豫；周游；背诵；熟悉；编写
【知识点】拼音；词形；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意易混易错字的笔画。如“豫”的左边的是“予”不是“矛”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】娱乐；伴侣；零距离
【知识点】词义；走遍天下书为侣
【解析】【分析】“零、侣、娱”字组成的词语有很多，但具体选择哪个词要依据语境来确定，如：①如果让你带一种东西在旅途中（娱乐），你会选择什么？
②书是我们一生中的好（伴侣）。③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会（零距离）接触这些真正的飞机大炮。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
3．【答案】不管；都；只有；才；因为；所以；如果；就
【知识点】句式衔接；走遍天下书为侣
【解析】【分析】分析句子的意思可知：①句子前后表条件关系，并且是无条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。因此用“不管……都……”。②句子前后表条件关系，并且是唯一条件。因此用“只有……才……”。③句子前后表因果关系，所以用“因为……所以……”。④句子前后表假设关系，因此用“ 如果……就……”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】一个洗刷劳累的小屋；让心灵去旅行的风景地
【知识点】句子排序、仿写；走遍天下书为侣
【解析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，包含本体、喻体、喻词。
【点评】主要测试学生对句式转换的掌握。
5．【答案】打开智慧的钥匙；一盏明灯
【知识点】句子排序、仿写；走遍天下书为侣
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例： 一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
6．【答案】读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
敏而好学，不耻下问。——孔子
读书百遍，其义自见。——《三国志》
与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
【知识点】格言/名言；走遍天下书为侣
【解析】【分析】名言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
如：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
敏而好学，不耻下问。——孔子
读书百遍，其义自见。——《三国志》
与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
【点评】此题主要考查学生对名言的掌握情况，激励学生发愤图强。
7．【答案】（1）陌生；厌恶
（2）A.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
B.丰富多彩的书是我最真挚的朋友.
（3）作者把书比喻为朋友，是孤单寂寞时的陪伴，是难过时的安慰，还能带给人快乐，带给人许多新鲜的东西。
（4）作者把喜爱的书比作“家“的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。
（5）我有过这样的经历。上次我看《西游记》第一次被书中精彩的故事情节吸引了，第二次被孙悟空勇敢的大无畏精神所震撼了，第三次发现之前讨厌的妖怪也有可爱之处。我觉得看书有着无限的乐趣。
【知识点】课文内容理解；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答本道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
8．【答案】（1）陆续→继续、断→段、省略→忽略、厉→历
（2）赞赏；忽视；思索
（3）一位良师；让你不断进步的阶梯
（4）如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。
（5）“我”的读书方法：内容思考——创编内容——品味欣赏 ——寻找新知——总结收获——产生共鸣。
（6）“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
（7）我读书。
（8）我得到的启示是：他的读书方法让我明白了读书多读，一本书不管你看过多少次，总能从中发现新的东西。
（9）首先；然后；还；最后
（10）一遍又一遍地读
（11）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（12）朋友；故地；朋友和故地人人都有，而且感情真挚。朋友次次相见，故地常常返回，却不生厌，反而有新的感觉，新的收获。
（13）这句话的意思是每个人都有个性化的读书方式，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
【知识点】课文内容理解；走遍天下书为侣
【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
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