第3课线条的魅力（课件）苏少版美术五年级下册 (共23张PPT)

(共23张PPT)
欢迎各位老师
听课指导
看一看 说一说：
这些图像在表达什么？
想一想
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线条的魅力
手绘线条图像雏形从什么时候开始出现的呢？
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《母子鹿》远古时代---贺兰山岩画
远古时代人们就已经用岩画
记录和传递信息了，岩画中
不仅有人物、动物形象，而
且记载着人们劳动、生活、
战争的故事。
手绘线条图像功能：叙事
手绘线条图像功能：说明
手绘线条图像功能：交流
手绘线条图像功能：抒情
手绘线条图像功能：记录
手绘线条图像具有叙事、说明、
交流、抒情、记录等多种功能，
是人类的 除口语、文字 外 的“第三语言”
游戏规则：
全班分为两队，男生为蓝队，女生为红队，两队各派一位代表上台抽题作画，这两位同学在上面画，大家在下面猜，看哪一队获胜。
你画我猜
你画我猜
你说我画
温馨提示：
通过手绘线条的方式去表现，让图画说出所给文字材料。~~~~一定要抓住特征、大胆自信的去画哦············
游戏规则：
全班分为四队，四队各派一位代表抽题解说，组员根据卡片所给提示内容作画，看哪一队优先完成且质量最高。（组长代表负责收齐，并客观评价组员表现）
你演我画
注意：请表演者不要对口型或借助道具，其他组员监督~~~~一定要抓住特征、大胆自信的去画哦············
游戏规则：
全班分为四队，四队分别选派两名同学上台展示。
具体要求：
一名同学（表演者）从老师处抽取卡片，根据卡片内容运用肢体语言进行展示；另一同学（绘画者）根据表演者的动作展示，快速完成作品。正确表达为获胜
设计制作：王建学
2012.5