高中历史统编版中外历史纲要下册：第8课 欧洲的思想解放运动 同步练习（3）

欧洲的思想解放运动
1.13—14世纪，意大利的佛罗伦萨手工业生产起飞，行会头目成为资本家，他们直接掌握城市政权；而热那亚海外贸易发达，由封建贵族和富商大贾控制城市政权。前者是文艺复兴的发源地，而后者与此无缘。这一现象说明了文艺复兴运动的兴起( )
A.符合了城市工业资产阶的级利益 B.与城市政治状况相关
C.延续并发展了中世纪的文明成就 D.取决于经济实力强弱
2.1545年，基督教公会在德意志特伦特召开会议。与会者首先肯定了《圣经》的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与《圣经》同样的地位，“口传圣经”与文本《圣经》同为信仰的源泉。这一做法旨在( )
A.维护“口传圣经”的地位 B.规范基督教的教义
C.扩大基督教会的影响 D.应对宗教改革冲击
3.马丁 路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文促使其广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象( )
A.弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B.说明教会的束缚已经完全被打破
C.民族语言的使用不利于国家认同 D.促进了民族意识的兴起与发展
4.“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应予以谴责。这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是( )
A.彻底否定了天主教的作用 B.加尔文宗教对许多国家产生了重大影响
C.加尔文的先定论思想 D.符合教俗封建主的利益
5.宗教改革家路德提出“因信称义”,主张人的灵魂获救靠自己的信仰。“因信称义”的提出(　　)
A.加强了教皇的宗教权威
B.巩固了民众的宗教信仰
C.挑战了教会的思想专制
D.扩大了基督教会的影响
6.某人取得了以下成就:发现了万有引力定律、确立了较为完整的力学体系。此人是(　　)
A.牛顿　 B.爱迪生
C.爱因斯坦　 D.达尔文
7.认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,被尊为“现代经济学之父”的是(　　)
A.伏尔泰 B.洛克　
C.休谟　 D.亚当·斯密
8.寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制,被视为启蒙运动领袖的是(　　)
A.洛克 B.卢梭
C.伏尔泰 D.康德
9.如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”的表现是(　　)
A.创立民主法治社会 B.批判神权统治
C.建设工业化国家　 D.宣扬人性解放
10.康德指出:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。”这说明康德认为启蒙运动追求(　　)
A.人身自由　　　 B.现世幸福
C.思想自由　　　　 D.人的美德
11.阅读材料,完成下列要求。
材料一　若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题……启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶,也展示了一种与压迫性制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践作斗争的样板。
——[美]斯蒂芬·埃里克·布隆纳《重申
启蒙——论一种积极参与的政治》
材料二　启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代 ”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”
——摘编自[德]康德《历史理性批判文集》
材料三　启蒙哲人对批判的推崇及其对形而上学的正当批判明显地表明,启蒙运动不是理性的时代,而是一次对理性主义的造反。这场造反表现为两种相互关联的方式:一方面反对把理性说成是唯一的,甚至主导的行动精神的论断,另一方面否定那种认为世界上的所有神秘现象都可以通过研究而得到阐明的观点。主张批判至上,绝不意味着主张理性万能。这是一项要求有权质疑一切的政治主张,而不是要求宣称一切都能被理性了解和驾驭。
——[美]彼得·盖伊《启蒙时代》
(1)根据材料一,概括启蒙思想家判断问题的标准。结合所学知识,概括他们针对“压迫性制度”提出的政治主张。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的原因,并解释“但确实是在一个启蒙的时代”的理由。
(3)概括材料三的主要观点。综合以上材料,谈谈你对该观点的认识。
1.答案：B
2.答案：D
解析：本题考查宗教改革。据材料“肯定了《圣经》的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与《圣经》同样的地位”可知这一做法有利于维持基督教的传统，意在维持基督教会的权威，应对宗教改革对基督教会的冲击，故选D项。
3.答案：D
解析：马丁 路德将《圣经》翻译为德文，此后各种民族语言版本的《圣经》大量刊行，民族语言和宗教信仰逐渐结合，促进了该时期民族意识的兴起和发展，故选D项。《圣经》大量刊行，说明民众宗教信仰并未弱化，排除A项。宗教改革后，教会的束缚并未完全被打破，排除B项。民族语言的使用有利于国家认同，排除C项。
4.答案：C
5.答案:C
6.答案:A
解析:发现了万有引力定律、确立了较为完整的力学体系是牛顿的成就。
7.答案:D
解析:亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”,他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争。
8.答案:C
解析:启蒙思想家伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制。
9.答案:A
解析:启蒙思想家对未来社会提出了一些政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治等,故A项正确;批判神权统治是宗教改革的内容,故B项错误;建设工业化国家是工业革命的要求,故C项错误;宣扬人性解放是文艺复兴的表现,启蒙运动不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,故D项错误。
10.答案:C
解析:根据材料“不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力”,可知康德强调的理性是追求思想自由。
11.答案:(1)标准:理性。
主张:天赋人权,平等,自由,法治,人民主权,君主立宪,三权分立。
(2)原因:封建专制的压制,资本主义发展不充分,宗教迷信思想的束缚。
理由:启蒙思想家们要求获得人本身的解放,发展人文主义;启蒙思想家努力构建一个民主和科学的时代,他们相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。
(3)观点:启蒙运动不是理性的时代,而是一次对理性主义的造反。
认识:启蒙思想家们否定理性是万能的,认为理性并不能了解和驾驭一切。我们一方面要保持理性、勇气,一方面要避免教条、僵化。