Unit5 It will be sunny and cool tomorrow. 第一学时 教案

Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.
Part A＆Part B
教学目标
(一) 语言目标
1. 词汇:能听懂、会说、认读、运用新单词weather forecast,clear,heavy,light,rain;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,snowy ,cloudy,,cool,windy,cold,warm,cool, hot.
2. 句型:能理解、运用句型“It will be…tomorrow.”“There will be a…”进一步描述不同天气.。
(二) 应用目标
1. 能用英文指认将来的不同天气。
2. 能向同伴介绍将来的天气情况。
3.能听懂、会说课文A部分的天气情况。
学情分析
六年级的学生虽说已经有了几年的英语学习基础,特别是有关天气这一话题的教学早在四年级已有所接触,但由于英语学科缺少语境的学习和操练,孩子们对所学知识记得并不牢固,对It be…和there be… 句型的掌握和所学的有关天气的单词如:名词(rain wind snow )形容词(rainy sunny windy snowy cloudy)并不能进行很好的运用,很容易发生混淆。甚至对There be ...句型大部分同学显得极为陌生,所以本节课设计的新内容不宜过多,不然会导致教学效果不佳。随着知识难度的增加,很多同学学习英语的积极性也慢慢降低,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众,所以本堂课,以充分调到孩子们的积极性为前提,设计了一系列有趣的拓展与操练,希望能做到全民参与,也能让孩子们爱上英语,爱说英语。
重点难点
1.重点:能在语境中运用新句型“It will be…”与“There will be a…”描述明天或将来的天气。
2.难点:对名词rain,wind,snow等以及他们相对应的形容词rainy,windy,snowy等的正确运用;了解“It will be…”与“There will be a…”的区别及用法。
教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】Step 1　Warm－up／Revision
2. Sing a song: 《How is the weather 》
活动2【讲授】Step 2　Presentation
1. Free talk.
T: What’s the song about Weather .
Do you remember the words about the weather Here are they.
(1) Brainstorming
教师出示核心单词weather,在weather四周出示不同天气的图片,帮助学生复习已学过的天气单词sunny,rainy,windy,snowy,cold,warm,cool,hot等, 理解并运用What’s the weather like It’s ...。孩子们都喜欢下雪天，当复习到单词snowy时，教师引出小组比赛机制，看哪一组的云朵下获得较多的雪花，为后面的学习做铺垫。
(2) T:What’s the weather today
Ss: It’s ....
T:What’s the weather like tomorrow How can we know Let’s watch the weather forecast.引出weather forecast 并学习。
T:Do you know how the weatherman forecast the weather Let’s have a look!
2 New words and sentences.
(1) It will be sunny and cool.
教师出示图片并教学短语sunny and cool和句型It will be...。
教师用同样的方法教授sunny and warm,并运用句型It will be sunny and warm.
(2) 教师出示一张“大风”图片，引出短语strong wind，出示“大风”天气图标，让学生更深入了解天气预报。并学习运用句型There will be a strong wind /light rain/heavy rain/light snow。
(3) 短语巩固游戏：Words and numbers.
3.Part A.
第一步：Listen to the weather forecast and answer the questions:
(1) How many cities(城市)can you hear
(2) What are they
第二步：Listen again and complete the table :
City Beijing Xi’an Shanghai Changsha Sanya
Weather
第三步：Listen and repeat.
活动3【练习】Step　3　Practice
Role- play.
请同学运用所学句型和熟悉的天气图标，扮演湖南电视台的天气预报员来预报天气。老师示范、小组讨论、上台展示。
活动4【总结】Step　4 Summary
1、总结本节课所学天气短语和两个重要句型。
2、总结小组竞赛结果。
教师在总结小组比赛结果时，引导学生用句型：There will be a light/heavy snow in Group....
3、扩展：1）观看关于气候变暖对比视频。2）气候变暖后果.3）观看有关自然的公益片。