苏科版七年级生物下册教案：11.2地面上的动物（表格式）

教 案
年级 七 学科 生物 教师 任教班级 1、2、3班
课题 11.2 地面上的动物 主备人
课型 新授 课时 第1 授课时间
教学设计 二次备课
教学目标 1.认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征2. 观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征 教具：
重点难点 概述哺乳动物的特征
教学流程 【教学过程】一、导入新课【基础引航】请同学们仔细阅读课本P69-72页内容 ，认真完成下面的作业，相信你一定行的！（P69）1.地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的 ，也有体表具有鳞片或甲，用四肢在地面上爬行的 。此外，一些家禽和昆虫也生活在地面上。（P72）▲2. 哺乳动物是动物界中最高等的类群，具有 、 、 、 、 等特点，使哺乳动物对外界生存环境的变化有很强的适应能力，此外，大多数哺乳动物的胎儿都是在母体 里发育，母兽用 哺育后代，从而可以提高后代的 率，更好的适应外界生存环境。（P75）3.爬行动物体表都被有角质鳞片和甲，可以 。爬行动物用 呼吸，体表没有毛或羽毛，保温能力差，体温随外界环境变化而变化，属于 动物。大多数变温动物都有 习性。二、巩固提升【要点探究】看书P70家兔的外形和内部结构，填写下表。家兔的观察记录外形体表身体分部头、颈、 、四肢、 把体腔分为胸腔和腹腔两部分内部结构胸腔内的主要器官心脏 腔，体温 用 呼吸腹腔内的主要器官消化吸收主要器官是 粗大，与消化植食性食物相适应生殖、哺育的特点胎儿在 发育，用 哺育后代介绍1-2种你熟悉的哺乳动物，说说它的主要特征是什么，与你的生活有什么关系。3.有一种动物，生活在长江沿岸的部分地区，体表没有被毛，但有覆盖角质的鳞片，有头、颈、躯干、四肢和尾。它以田螺、鱼、河蚌为食，并且具有冬眠的习性，后代是从卵壳里孵化出来的。你知道这是哪类动物吗？哪些动物和它同一个类群，请写出1-2种这种动物的名称。三、课堂小结四、课堂检测：1．胎生相对于其他生殖方式的优势在于 A．增强了后代的体质 B．提高了后代的成活率 C．使后代的数量大大增加 2．爬行动物能够生活在干燥的地面环境上，因为它们的体表被有 A．羽毛 B．黏液 C．鳞片或甲3．某同学在郊外山坡上发现一只小动物，身体由头、颈、躯干、四肢、尾五部分组成，运动灵活，他根据所学的知识很快判断出它属于哺乳动物。你认为他的判断依据是 A．有尾 B．有四肢且运动灵活 C．身体表面覆盖毛4．哺乳动物特有的结构是 A．胸肌 B．腹肌 C．膈 D．脾5．下列属于哺乳动物特有特征的是 ①体表被毛、体内有膈 ②心脏四腔、体温恒定 ③胎生、哺乳 ④牙齿分为门齿、犬齿和臼齿 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．家兔能够迅速对外界环境的变化作出反应，主要是因为 A．嗅觉发达 B．具有较大的耳朵 C．视觉敏锐 D．具有发达的大脑、神经、四肢五、作业：作业纸15板书设计： 地面上的动物多种多样的动物：哺乳动物、爬行动物、家禽和昆虫等。家兔： 特点：（哺乳动物特点）体表被毛：粗毛、绒毛，保温作用内脏：盲肠：粗大、与消化植物性食物适应， 小肠：很长，消化、吸收主要场所。 心脏：四腔，运动快、输氧强，利于体温恒定。 胎生、哺乳：可提高成活率。 讨论
教后记