苏科版七年级生物下册教案：10.1水中的动物（表格式）

教 案
年级 七 学科 生物 教师 任教班级 1、2、3班
课题 10.1 水中的动物 主备人
课型 新授 课时 第1 授课时间
教学设计 二次备课
教学目标 1、了解水中动物的种类；2、概述鱼类适应水中生活的特征 教具：
重点难点 概述鱼类适应水中生活的特征
教学流程 【教学过程】一、导入新课【基础引航】请同学们仔细阅读课本P43-48页内容 ，认真完成下面的作业，相信你一定行的！1、水中的动物种类：（1）腔肠动物 （2）节肢动物 （3）软体动物 （4) （5） （6） 动物2、腔肠动物是低等的多细胞动物。如：水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等。P54 3、 动物的种类在动物界中最多、数量最大、分布最广。 动物的种类占整个动物界的80%以上。主要有：昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、马陆等P55 4、两栖类多数成体用肺呼吸，但肺结构不发达，还通过湿润的 辅助呼吸。幼体用 呼吸。少数种类有尾，如大鲵（娃娃鱼）和蝾螈。5、鱼类——鲫鱼1）身体分布：头、躯干、尾三部分2）身体呈纺锤形，体表有鳞片，鳞片表面又有黏液，可以减少游泳时水的阻力。3）体色：背面深灰色，腹面银白色，在水里不易被敌害发现4） ——感觉器官。有感知水流方向、速度和测定方位的作用，可以避开障碍物5） ——运动器官。胸鳍和腹鳍保持 ， 控制前进的方向；靠 和 的摆动产生向前的动力。6） ——呼吸器官。二、巩固提升【要点探究】1、鱼类为什么可以停留在不同水层？2、黑暗的夜晚，鱼在水里游动时会装上障碍物吗？说出你的理由。3、请你说说鱼类有哪些适应水中生活的特征 【课堂小结】三、课堂检测：1．下列各项中属于鱼类适应水中生活特征的是 A．身体呈纺锤形 B．体表覆盖鳞片且有黏液 C．用鳍游泳、靠鳃呼吸等 D．以上三项都是 右图是鲫鱼的外形图，回答第2--5小题。2．鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为A．嗅觉在起主要作用 B．⑤在起主要作用C．听觉起主要作用D．②起主要作用3．下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是A．具有不恒定的体B．具有侧线，感知水流方向、速度和测定方位C．呼吸器官是鳃 D．身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力 4．鲫鱼游泳时的动力来自A．胸鳍和腹鳍的摆动 　　 B．尾鳍的摆动C．躯干和尾的左右摆动　　 D．所有鱼鳍的协调摆动5．鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是A．② B．③ C．① D．④6．鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是 （ ） A．划水游泳 B．平衡身体 C．在水底爬行 D．控制前进的方向7．下列动物中幼体发育必须在水中，而成体可以生活在陆地上动物是 A．两栖动物 B．软体动物 C．腔肠动物 8．“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时浮出水面，像人类的哺乳，美人鱼属于 （ ）A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物四、作业：作业纸10板书设计： 10.1水中的动物1、水中动物主要有：除了鱼类，还有：腔肠动物、软体动物、节肢动物等。2、鱼类适应水中生活特征：3、河蚌：4、四大家鱼： 讨论
教后记
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