浙教版科学七下第一章 代代相传的生命
一、单选题
1．（2022七下·杭州月考）下列有关生物生殖、发育的叙述，正确的是（ ）
A．植物的分根、组织培养都属于有性生殖
B．人体受精的场所是输卵管
C．与蜜蜂相比，家蚕的发育过程多了蛹期
D．单细胞生物只能通过分裂生殖进行繁殖
2．（2022七下·嵊州期中）形成一个受精卵需要（ ）
A．一个精子和一个卵细胞 B．两个精子和一个卵细胞
C．多个精子和一个卵细胞 D．多个精子和多个卵细胞
3．（2022七下·龙湾期中）如图为女性生殖系统部分结构示意图，将①结扎后，不能进行的生理活动是 （ ）
A．卵巢产生卵细胞 B．卵巢分泌雌性激素
C．精子和卵细胞结合 D．出现月经现象
4．（2022七下·诸暨期中）青春奋斗正当时，不负韶华不负己。青春期生长发育的最重要特征是（ ）
A．身高和体重迅速增加 B．大脑的兴奋性较强
C．出现第二性征 D．心脏的功能增强
5．（2022七下·嵊州期中）处于青春期的男孩和女孩，在饮食上应（ ）
A．多补充脂肪 B．多补充维生素
C．多补充糖类 D．营养全面合理
6．（2022七下·诸暨期中）一带一路，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中吐出的丝经人类加工编制而成。如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．家蚕的发育过程与果蝇相同
B．家蚕的生殖方式属于有性生殖，胚胎发育方式为卵生
C．飞动的蚕蛾①是成虫，能吐丝
D．家蚕发育过程属于完全变态发育，其顺序为②④③①
7．（2022七下·嵊州期中）动物最终都会死亡， 但动物不会灭绝，这是由于动物具有（ ）
A．生殖现象 B．生长现象 C．发育现象 D．死亡现象
8．（2022七下·诸暨期中）目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示的技术路线，根据图分析，下列叙述中错误的是（ ）
A．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者的卵细胞
C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育
D．“三亲试管婴儿”的培育方式属于有性生殖
9．（2022七下·杭州月考）为探究影响种子萌发的因素，将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示．对该实验有关分析错误的是（ ）
A．该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响
B．该实验的对照组是②号种子
C．该实验存在两个变量，不能保证单一变量
D．该实验不严谨，实验的偶然性太大
10．（2022七下·杭州月考）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
B．[7]是由[6]发育而来的
C．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
D．[8]萌发的内部条件是具有完整有活力的胚以及供胚发育的营养物质
11．（2022七下·诸暨期中）下列关于种子的说法正确的有（ ）
①玉米种子和菜豆种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
②我们吃的面粉，主要是来自于小麦种子的胚乳
③菜豆种子内有两片子叶，将来发育成叶
④在发育过程中，种子中的胚芽只发育成叶
⑤胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体
A．②⑤ B．①⑤ C．②③④ D．①③④
12．（2022七下·嵊州期中）下面是技术人员繁育植物时常用的几种方法，有关叙述不正确的是（ ）
A．① 是组织培养，可培育出新品种
B．② 是嫁接，可以改良植物性状
C．③ 是压条，能保留母体优良性状
D．①②③ 都属于无性繁殖方式
13．（2022七下·诸暨期中）生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是( ）
A．蝗虫的生殖
B．变形虫的分裂生殖
C．桃树的嫁接
D．酵母菌的出芽生殖
14．（2022七下·义乌期中）将甜苹果的树枝嫁接到淡苹果的枝条上(不是主干)，开花后，人工的将淡苹果的花粉涂到了所有甜苹果花的柱头上，最后接穗枝条上结出来的是（ ）
A．甜苹果 B．淡苹果
C．不甜也不淡的苹果 D．有些甜苹果，有些淡苹果
15．（2022七下·诸暨期中）微生物几乎无处不在，为避免食物变质，必须设法防止或减慢微生物的生长。下列方法中，能避免食物变质的方法是（ ）
①去掉食物中的水分保存；②低温环境保存；③用塑料袋装起来保存；④食物经过加热，然后密封。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2022七下·诸暨期中）猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是( ）
A．有叶绿体 B．没有成形的细胞核
C．没有细胞壁 D．没有遗传物质
二、填空题
17．（2022七下·杭州月考）如图所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。据图回答：
（1）图中[①]的名称是 ，它生活在子宫内的羊水中。
（2）图中[③] 是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（3）序号 箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
18．（2022七下·嵊州期中）下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 （填写结构名称）的发育阶段；
（2）丙图中新生命与母体是通过 （填写图中代号）进行物质交换的；
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子。
（4）图戊中的M表示的发育过程称为 ，青蛙的幼体用 呼吸，所以只能生活在水中。
19．（2022七下·义乌期中）从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。 期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现 现象，女孩会出现月经现象，这些都是正常生理现象。
20．（2022七下·龙湾期中）荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、藕节、荷叶、花及种子等都可入药。
（1）人们在食用新鲜的莲子（图甲）时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用。新鲜的莲子是由图乙中的 发育而成。
（2）我国莲藕资源丰富，对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种，通常会选择用这些莲藕的部分藕节（图丙）埋在塘泥中栽种进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“无性”或“有性”）生殖。
（3）20世纪50年代初，我国发现了“沉睡”1000多年的古莲子。经人工处理、种植，开出了荷花。成熟的莲子外壳坚硬，内部有一小气室，可以贮存约0.2立方毫米的空气。据此推测泥炭层中的千年莲子不萌发的可能原因之一是 。
21．（2022七下·诸暨期中）“耙耙柑”是一种原产于四川的柑橘，因其多汁味美、口感细腻，近年来深受诸暨消费者欢迎。
（1）“耙耙柑”是植物的果实，它是由花的 发育而来的。
（2）“耙耙柑”花开花后，要结出果实和种子，还要经过 、受精两个生理过程。
（3）采用 的方法，可以让毛桃树上结出“耙耙柑”．你认为该方法成活 的关键是 。
22．（2022七下·诸暨期中）诸暨同山樱桃深受消费者欢迎。
（1）樱桃是植物的果实，它是由花的 发育而来的。
（2）樱桃可以采用嫁接的方式进行繁殖，右图为嫁接过程示意图。
甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使 它们的 紧贴，这是嫁接成活的关键。
（3）如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是 樱桃(填“短柄”或“长柄”)。
23．（2022七下·杭州月考）如图是四种微生物图，请据图回答下列问题：
（1）图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是 。
（2）图乙、丁所示生物通过产生a (写名称)来繁殖后代。
（3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图 所示生物。
三、实验探究题
24．（2022七下·诸暨期中）为探究种子萌发的环境条件，小杨同学设计了如下实验：在五个大烧杯内分别垫上滤纸， 并各放入 20 粒相同的菜豆种子，然后将它们分别放在如图所示的条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况，请回答：
（1）几天后，A、C、E 中的种子均未萌发，B 中有 1 粒没萌发，D 中有 2 粒没萌发。多数种子萌发的 B、D 组对照，可以得出的结论是： 。
（2）装置 C 中油膜的作用是什么 。
（3）装置 B、E 能够作为一组对照实验用来验证种子萌发需要适宜的温度吗？请回答能或否并简述理由 。
25．（2022七下·诸暨期中）在探究“种子萌发的环境条件”时，小金设计了如下实验：①取4个罐头瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。②将1-4号瓶做了如表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请回答：
（1）幼苗的茎和叶是由胚中的 发育而来。
（2）1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是 对种子萌发的影响。
（3）比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是 。
（4）2号瓶和4号瓶可以形成一组对照实验吗，为什么？ 。
（5）4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是 。
26．（2022七下·杭州月考）春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）你的假设： 。
（2）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是 。
②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在一定的环境条件下培育。
（3）观察记录实验结果，并分析得出结论：
培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论： 。
27．（2022七下·杭州月考）幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌(图1)，主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理(“＋”表示进行，“－”表示未进行)。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值(炎症因子水平相对值高，说明炎症程度严重)，结果如图2所示。
（1）对比 (选填组号)组结果，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。
（2）对比2组和3组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到 作用。
（3）就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢？请增加一组实验对上述实验加以完善： 。
组别 处理 1组 2组 3组
灌胃乳酸菌 － － ＋
三周后灌胃幽门螺旋菌 － ＋ ＋
28．（2022七下·瓯海期中）正确佩戴口跟是防范新冠疫情的重要举措。很多人一只口罩连续使用多天，医务人员指出，一次性防护口罩最多只能连续使用4个小时，超出时间后口跟中细南含量会大量增加，其防护效果会大大减弱，还会影响健康。口罩使用4小时后细菌是否会大量增加呢？某科学小组对此进行了实验探究，过程如下表所示。 请你完成相应的实验设计。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 (1)将等量牛肉汁培养基装入8套同规格培养皿中消毒，并编号，消毒的目的是 。 选择合适的实验材料
步骤二 (2)在某品牌新口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于1~4号培养皿中，盖好封严： 。 设置实验组、对照组
步骤三 把上述8组培养皿放在同一恒温箱中培养，每天定时观察并且做好记录。 观察和记录实验现象
步骤四 (3)当观察到 现象，说明同一个口罩佩戴不能超过4个小时。 获取事实和证据并得出结论
总结 (4)对使用过的废弃口罩你认为应该如何处理 。 实验反思与评价
29．（2022七下·温州期中）大蒜是一种很好的食品，它的营养价值很高。通常人们还认为大蒜可以杀菌，针对这种说法，某科学兴趣小组利用大肠杆菌（一种人和动物肠道中的正常寄居细菌），在无菌环境下进行了如下探究实验，请分析回答：
（1）取大小相等的6张滤纸片，其中4张浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于无菌水中。他们选用”无菌水“浸泡的目的是
（2）培养24小时后，观察到的实验现象为：
浸泡大蒜汁的滤纸片周围0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，浸泡无菌水的滤纸片周围有大肠杆菌生长。实验小组据此得出结论： 。
30．（2022七下·兰溪月考）生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌并盖好密封)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照实验，其实验变量是 。
（2）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组？并说明理由 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人体生殖系统的结构和功能；人的发育、衰老和死亡；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题考查的是植物的组织培养，人的生殖发育，动物的生长时期，单细胞生物的繁殖，根据选项分析解答。
【解答】A：植物的组织培养都属于无性生殖，A错误。
B：人体受精的场所是输卵管，B正确。
C：蜜蜂和家蚕的发育都是完全变态发育，包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫，C错误。
D：单细胞生物不是只能通过分裂的方式进行生殖，如真菌内有大量孢子，靠孢子繁殖后代。酵母菌还可以进行出芽生殖，D错误。
故选B。
2．【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】受精卵的形成在正常条件下需要24小时左右。 一般来说精子和卵子相遇会形成受精卵，这个过程就是受精的过程。
【解答】形成一个受精卵需要一个精子和一个卵细胞。
故选A。
3．【答案】C
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】子宫是孕育胚胎的场所，卵巢能分泌雌性激素，精子和卵细胞结合形成受精卵。
【解答】卵巢的功能是分泌雌性激素，产生卵细胞，卵细胞由卵巢排出后，会沿着输卵管移向子宫，精子进入子宫后，在输卵管与卵细胞相遇，形成受精卵，因此如果将输卵管结扎后，精子和卵细胞不能结合。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，身体上和心理上都有很大的变化，要正确对待，健康的度过青春期。
【解答】A.青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，A错误．
B.大脑的兴奋性较强不是青春期发育的最主要特征，B错误．
C.性发育和性成熟也是青春期的突出特征．性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育，进入青春期后出现第二性征，C正确．
D.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是主要特征，D错误．
故选：C。
5．【答案】D
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是身体发育的阶段，饮食上吃一些营养均衡的饮食，不要偏食，多吃一些钙含量高的食物，如：大豆制品，牛奶，海带，虾皮等，适当的锻炼身体。注意饮食保健，可以多吃营养丰富、好吸收、好消化的食物，口味清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果、豆类、蘑菇类食物，可以适当吃些瘦肉。避免辛辣食物就可以的。
【解答】A：多补充脂肪，错误。
B：多补充维生素，错误。
C：多补充糖类，错误。
D：营养全面合理，正确。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫·与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与)成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫。
【解答】A.家蚕发育过程属于完全变态发育，其顺序为②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，正确；
B.家蚕的发育是从②受精卵开始的，因此家蚕的生殖方式属于有性生殖，正确；
C.飞动的蚕蛾①是成虫，但是不能分泌丝蛋白，能分泌丝蛋白的是④幼虫末期，不正确；
D.家蚕的发育过程与果蝇相同，都是完全变态发育，正确。
故选C。
7．【答案】A
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
【解答】】动物最终都会死亡，但由于动物具有生殖现象，可以通过生殖不断产生新个体，所以动物不会灭绝。
故选B。
8．【答案】A
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】“三亲试管婴儿"是英国新的基因技术。为了避免夫妻把生理缺陷遗传给孩子，医生去除女性捐赠者的卵子中的细胞核，接着用母亲卵细胞中对应的遗传基因取而代之，最后再按照标准的试管婴儿技术进行培育。这样诞生的孩子将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因。简单地说，就是这名婴儿有三名血缘亲代，即两母一父。试管婴儿是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。早期胚胎发育所需营养物质主要来自于卵细胞，后期胚胎即胎儿通过脐带和胎盘从母体获得营养物质。
【解答】A：“三亲试管婴儿”诞生的孩子将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因，A叙述错误，符合题意。
B：早期胚胎发育所需的营养物质主要来自卵细胞，B叙述正确，不符合题意。
C：试管婴儿早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，A叙述正确，不符合题意。
D：三亲试管婴儿”的培育方式有两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，D叙述正确，不符合题意。
故选A。
9．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
【解答】A：1与2对照可知，种子的萌发需要水分；2与3对照可知，种子的萌发需要空气，A正确。
B：2号种子是可以正常萌发的，1与3号种子不能萌发；2号是对照组；故B正确；
C：该实验中分别对照都只有一个变量；故C错误；
D：因为该实验中只有3颗种子，实验数量过少，所以存在较大的偶然性；故D正确；
故选C。
10．【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中1柱头、2花粉、3花药、4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子。花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关。
【解答】A：[4]中的精子到达胚珠完成受精作用，A正确；
B：[7]是果皮是由[5]子房壁发育而成的，B错误；
C：花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，C正确；
D：[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及不处于休眠期，D正确。
故选B。
11．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子的结构可分为种皮和胚两部分，其中胚是幼小的生命体，包括子叶、胚芽、胚轴和胚根。
【解答】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，菜豆属于双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中只有一片子叶，玉米属于单子叶植物，①错误；
面粉是由小麦加工而来，小麦的胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，②错误；
菜豆种子胚中的子叶有2片，子叶中贮藏营养物质，并不是将来发育成叶，③错误；
在发育过程中，种子中的胚芽发育成叶和茎，④错误；
胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶储存或转运营养物质，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，⑤符合题意。
故选A。
12．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代。
（2）无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如植物的扦插、嫁接、组织培养等．图中①是组织培养，②是嫁接，③是压条，均属于无性生殖，据此解答。
【解答】A.①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，A错误；
B.②是嫁接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，可以改良植物的性状，B正确；
C.③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，C正确；
D.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖，D正确．
故选：A。
13．【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；动物生殖方式的多样性；植物的有性生殖
【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
【解答】A：蝗虫的繁殖，是受精卵开始发育，经历了受精作用，是有性生殖；
B：变形虫分裂生殖，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
C：桃树嫁接，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
D：酵母菌出芽生殖，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
故选A。
14．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】嫁接就是利用接穗的品种优良特性来培育，不会改变接穗的基本性状，砧木的遗传基因不会影响到果实。在嫁接时，除了要保证接穗的质量，还需选好砧木，砧木嫁接时亲合性好，苗木寿命长，根系的发育良好，吸收水肥能力强，抗逆性强，栽培管理简单，生长势强。
【解答】接穗和砧木长出来的是接穗的果实。
故选A。
15．【答案】B
【知识点】食物的保存
【解析】【分析】根据食物的保存方法分析解答。
【解答】①去掉食物中的水分保存，是为了防止细菌、真菌生长繁殖，①正确；
②低温环境保存，可以抑制其生长繁殖，②正确；
③用塑料袋装起来保存，其内仍然有很多空气，微生物仍然能大量生长和繁殖，因此食物还会腐败，③错误；
④食物经过加热，然后密封保存，可以高温杀死其中的微生物，④正确.
故选B。
16．【答案】B
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】考查学生对细菌的基本形态和结构特点的掌握情况，醋酸杆菌属于细菌，根据细菌的基本特征进行解答。
【解答】醋酸杆菌属于细菌。细菌的基本结构有最外层的细胞壁，紧靠细胞壁的是细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质，细胞中间是DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
故选B。
17．【答案】（1）胎儿
（2）胎盘
（3）④
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。图中①胎儿，②脐带，③子胎盘。
【解答】(1)图中[①]的名称是胎儿，它生活在子宫内的羊水中。
(2)图中[③]胎盘，是胎儿与母体进行物质交换器官。
(3)序号④箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
18．【答案】（1）蛹
（2）1，2
（3）4
（4）变态发育；鳃
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人的发育、衰老和死亡；动物的生长时期；花的结构
【解析】【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与)成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【解答】(1)图甲的发育经历了卵→幼虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；
图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，比图甲多了一个蛹期。
(2)丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘1和脐带2经母体排出体外的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的4胚珠能够发育成种子。
(4)图戊中的M表示的发育过程称为变态发育，青蛙的幼体用鳃呼吸，所以只能生活在水中。
19．【答案】青春；遗精
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】结合人的生长发育，根据图示分析解答。
【解答】从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。青春期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现遗精现象，女孩会出现月经现象，这些都是正常生理现象。
20．【答案】（1）子房
（2）无性
（3）外壳坚硬，可阻止水分和空气的进出，里面小气室里的空气可维持莲子的生命
【知识点】动物生殖方式的多样性；花的结构
【解析】【分析】1.根据花的结构与果实形成相关知识解题；花的结构中，子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。
2.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
【解答】(1)人们在食用新鲜的莲子时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用。新鲜的莲子是由图乙中的子房发育而成。
(2)我国莲藕资源丰富，对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种，通常会选择用这些莲藕的部分藕节（图丙）埋在塘泥中栽种进行繁殖，这种生殖方式属于无性生殖。
(3)推测泥炭层中的千年莲子不萌发的可能原因之一是：外壳坚硬，可阻止水分和空气的进出，里面小气室里的空气可维持莲子的生命。
21．【答案】（1）子房
（2）传粉
（3）嫁接；接穗和砧木的形成层紧贴
【知识点】花的结构
【解析】【分析】根据花的结构与果实形成相关知识解题；花的结构中，子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。
【解答】(1)“春见耙耙柑”是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
(2)“耙耙柑”花开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个生理过程。
(3)采用嫁接的方法，可以让毛桃树上结出“耙耙柑”．你认为该方法成活的关键是接穗和砧木的形成层紧贴。
22．【答案】（1）子房
（2）形成层
（3）短柄
【知识点】花的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】1.当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
2.嫁接分为枝接和芽接，接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。保证嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。
【解答】(1)樱桃是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
(2)甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使 它们的形成层紧贴，这是嫁接成活的关键。
(3)如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是短柄樱桃。
23．【答案】（1）甲没有成形细胞核，乙丙丁都有细胞核
（2）孢子
（3）丙
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】细菌都是单细胞的，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。
单细胞的酵母菌和个体较大的蘑菇是真菌。真菌细胞与植物、动物细胞相似，有细胞核，属于真核生物。真菌与细菌一样，细胞中没有叶绿体，依赖现成的有机物生活。
病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
图中的甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。
【解答】(1)图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是：甲没有成形细胞核，乙丙丁都有细胞核。
(2)图乙、丁所示生物通过产生孢子来繁殖后代。
(3)在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图丙酵母菌所示生物。
24．【答案】（1）种子萌发与光照无关
（2）隔绝空气
（3）不能存在两组变量
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】(1)种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分，A、C、E 中的种子均未萌发，B 中有 1 粒没萌发，D 中有 2 粒没萌发。多数种子萌发的 B、D 组对照，可以得出的结论是：种子萌发与光照无关。
(2)装置 C 中油膜的作用是什么隔绝空气。
(3)装置 B、E 不能够作为一组对照实验用来验证种子萌发需要适宜的温度，因为存在两组变量。
25．【答案】（1）胚芽
（2）4；水分
（3）种子的萌发需要适宜的温度
（4）不能，没有控制单一变量
（5）种子的胚已死
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】1.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
2.种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分。
【解答】(1)幼苗的茎和叶是由胚中的胚芽发育而来。
(2)1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。
(3)比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度。
(4)2号瓶和4号瓶不能形成一组对照实验吗，没有控制单一变量。
(5)4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是种子的胚已死。
26．【答案】（1）有(或无)腋芽的枝条成活率高
（2）增加吸收水分的面积
（3）有腋芽的柳树枝条成活率高
【知识点】科学探究的基本环节；植物的无性生殖
【解析】【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。
【解答】(1)作出假设：有腋芽的枝条成活率高。
(2)①将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积。
(3)若A组成活率高于B组，则有腋芽的柳树枝条成活率高。
27．【答案】（1）1组和2组
（2）抑制(保护)
（3）对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子
【知识点】科学探究的基本环节；细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】(1)幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核。
(2)乳酸菌属于细菌，能通过分裂产生后代，观察表格数据解答。
【解答】(1)对比表格中1组和2组数据结果和柱状图胃粘膜炎症因子水平相对值可以看出，幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。
(2)对比2组和3组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制(保护)作用。
(3)就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢 以乳酸菌为变量，增加一组实验比如：对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子。
28．【答案】除牛肉汁培养基中可能含有的微生物，防止对后续实验产生干扰；在同品牌、同规格使用超过4小时的口罩中部剪取四块与(1-4 号培养皿样本)面积相同的样本，分别置于5~8号培养皿中，盖好封严；5~8号培养皿中牛肉汁出现腐败现象，而1~4号培养皿中牛肉汁正常；不能乱扔乱放；对废弃的口罩可以消毒后放入”废弃口罩专用"收集箱；废弃口罩投放后应及时洗手或消毒(有合理成分均给分)
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】本题主要考查实验探究能力、分析能力、逻辑思维能力，结合实验资料解题即可。
【解答】(1)由实验过程可知，对装有牛肉汁培养基进行消毒的目的是除牛肉汁培养基中可能含有的微生物，防止对后续实验产生干扰。
(2)根据对照实验要求，在同品牌、同规格使用超过4小时的口罩中部剪取四块与(1-4 号培养皿样本)面积相同的样本，分别置于5~8号培养皿中，盖好封严。
(3)当观察到5~8号培养皿中牛肉汁出现腐败现象，而1~4号培养皿中牛肉汁正常现象，说明同一个口罩佩戴不能超过4个小时。
(4)对使用过的废弃口罩不能乱扔乱放；对废弃的口罩可以消毒后放入”废弃口罩专用"收集箱；废弃口罩投放后应及时洗手或消毒。
29．【答案】（1）排除其他细菌对实验的干扰，利于对照。
（2）大蒜(汁)能抑制大肠杆菌(细菌)的生长（其他合理答案也可）
【知识点】科学探究的基本环节；细菌的主要特点
【解析】【分析】对照实验指在研究某种条件对实验对象的影响时，除了该条件不同外，其余条件全部相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
【解答】(1)取大小相等的6张滤纸片，其中4片浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于无菌水中。他们选用“无菌水”浸泡的目的是排出其他细菌干扰，利于对照。这样就形成了以大蒜汁为变量的对照实验。
(3)由图中所示的实验结果可知：浸有大蒜汁的滤纸片周围没有生长大肠杆菌，而浸有无菌水的滤纸片周围有大肠杆菌的生长。因此可以得出大蒜(汁)能抑制细菌(大肠杆菌)的生长繁殖的结论。
30．【答案】（1）形成对照；2；是否接种细菌
（2）不能，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量。(答1号培养皿未能控制好除接种的细菌之外完全无细菌这一变量也对)
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。
【解答】(1)设计3号的目的是形成对照，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是是否接种细菌。
(2)科学地讲，3号不可以作为1号实验的对照组，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量。
1 / 1浙教版科学七下第一章 代代相传的生命
一、单选题
1．（2022七下·杭州月考）下列有关生物生殖、发育的叙述，正确的是（ ）
A．植物的分根、组织培养都属于有性生殖
B．人体受精的场所是输卵管
C．与蜜蜂相比，家蚕的发育过程多了蛹期
D．单细胞生物只能通过分裂生殖进行繁殖
【答案】B
【知识点】人体生殖系统的结构和功能；人的发育、衰老和死亡；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】本题考查的是植物的组织培养，人的生殖发育，动物的生长时期，单细胞生物的繁殖，根据选项分析解答。
【解答】A：植物的组织培养都属于无性生殖，A错误。
B：人体受精的场所是输卵管，B正确。
C：蜜蜂和家蚕的发育都是完全变态发育，包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫，C错误。
D：单细胞生物不是只能通过分裂的方式进行生殖，如真菌内有大量孢子，靠孢子繁殖后代。酵母菌还可以进行出芽生殖，D错误。
故选B。
2．（2022七下·嵊州期中）形成一个受精卵需要（ ）
A．一个精子和一个卵细胞 B．两个精子和一个卵细胞
C．多个精子和一个卵细胞 D．多个精子和多个卵细胞
【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】受精卵的形成在正常条件下需要24小时左右。 一般来说精子和卵子相遇会形成受精卵，这个过程就是受精的过程。
【解答】形成一个受精卵需要一个精子和一个卵细胞。
故选A。
3．（2022七下·龙湾期中）如图为女性生殖系统部分结构示意图，将①结扎后，不能进行的生理活动是 （ ）
A．卵巢产生卵细胞 B．卵巢分泌雌性激素
C．精子和卵细胞结合 D．出现月经现象
【答案】C
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】子宫是孕育胚胎的场所，卵巢能分泌雌性激素，精子和卵细胞结合形成受精卵。
【解答】卵巢的功能是分泌雌性激素，产生卵细胞，卵细胞由卵巢排出后，会沿着输卵管移向子宫，精子进入子宫后，在输卵管与卵细胞相遇，形成受精卵，因此如果将输卵管结扎后，精子和卵细胞不能结合。
故选C。
4．（2022七下·诸暨期中）青春奋斗正当时，不负韶华不负己。青春期生长发育的最重要特征是（ ）
A．身高和体重迅速增加 B．大脑的兴奋性较强
C．出现第二性征 D．心脏的功能增强
【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，身体上和心理上都有很大的变化，要正确对待，健康的度过青春期。
【解答】A.青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，A错误．
B.大脑的兴奋性较强不是青春期发育的最主要特征，B错误．
C.性发育和性成熟也是青春期的突出特征．性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育，进入青春期后出现第二性征，C正确．
D.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但不是主要特征，D错误．
故选：C。
5．（2022七下·嵊州期中）处于青春期的男孩和女孩，在饮食上应（ ）
A．多补充脂肪 B．多补充维生素
C．多补充糖类 D．营养全面合理
【答案】D
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是身体发育的阶段，饮食上吃一些营养均衡的饮食，不要偏食，多吃一些钙含量高的食物，如：大豆制品，牛奶，海带，虾皮等，适当的锻炼身体。注意饮食保健，可以多吃营养丰富、好吸收、好消化的食物，口味清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果、豆类、蘑菇类食物，可以适当吃些瘦肉。避免辛辣食物就可以的。
【解答】A：多补充脂肪，错误。
B：多补充维生素，错误。
C：多补充糖类，错误。
D：营养全面合理，正确。
故选D。
6．（2022七下·诸暨期中）一带一路，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中吐出的丝经人类加工编制而成。如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．家蚕的发育过程与果蝇相同
B．家蚕的生殖方式属于有性生殖，胚胎发育方式为卵生
C．飞动的蚕蛾①是成虫，能吐丝
D．家蚕发育过程属于完全变态发育，其顺序为②④③①
【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫·与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与)成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫。
【解答】A.家蚕发育过程属于完全变态发育，其顺序为②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，正确；
B.家蚕的发育是从②受精卵开始的，因此家蚕的生殖方式属于有性生殖，正确；
C.飞动的蚕蛾①是成虫，但是不能分泌丝蛋白，能分泌丝蛋白的是④幼虫末期，不正确；
D.家蚕的发育过程与果蝇相同，都是完全变态发育，正确。
故选C。
7．（2022七下·嵊州期中）动物最终都会死亡， 但动物不会灭绝，这是由于动物具有（ ）
A．生殖现象 B．生长现象 C．发育现象 D．死亡现象
【答案】A
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
【解答】】动物最终都会死亡，但由于动物具有生殖现象，可以通过生殖不断产生新个体，所以动物不会灭绝。
故选B。
8．（2022七下·诸暨期中）目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示的技术路线，根据图分析，下列叙述中错误的是（ ）
A．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者的卵细胞
C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育
D．“三亲试管婴儿”的培育方式属于有性生殖
【答案】A
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】“三亲试管婴儿"是英国新的基因技术。为了避免夫妻把生理缺陷遗传给孩子，医生去除女性捐赠者的卵子中的细胞核，接着用母亲卵细胞中对应的遗传基因取而代之，最后再按照标准的试管婴儿技术进行培育。这样诞生的孩子将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因。简单地说，就是这名婴儿有三名血缘亲代，即两母一父。试管婴儿是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。早期胚胎发育所需营养物质主要来自于卵细胞，后期胚胎即胎儿通过脐带和胎盘从母体获得营养物质。
【解答】A：“三亲试管婴儿”诞生的孩子将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因，A叙述错误，符合题意。
B：早期胚胎发育所需的营养物质主要来自卵细胞，B叙述正确，不符合题意。
C：试管婴儿早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，A叙述正确，不符合题意。
D：三亲试管婴儿”的培育方式有两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，D叙述正确，不符合题意。
故选A。
9．（2022七下·杭州月考）为探究影响种子萌发的因素，将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示．对该实验有关分析错误的是（ ）
A．该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响
B．该实验的对照组是②号种子
C．该实验存在两个变量，不能保证单一变量
D．该实验不严谨，实验的偶然性太大
【答案】C
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
【解答】A：1与2对照可知，种子的萌发需要水分；2与3对照可知，种子的萌发需要空气，A正确。
B：2号种子是可以正常萌发的，1与3号种子不能萌发；2号是对照组；故B正确；
C：该实验中分别对照都只有一个变量；故C错误；
D：因为该实验中只有3颗种子，实验数量过少，所以存在较大的偶然性；故D正确；
故选C。
10．（2022七下·杭州月考）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
B．[7]是由[6]发育而来的
C．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
D．[8]萌发的内部条件是具有完整有活力的胚以及供胚发育的营养物质
【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中1柱头、2花粉、3花药、4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子。花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关。
【解答】A：[4]中的精子到达胚珠完成受精作用，A正确；
B：[7]是果皮是由[5]子房壁发育而成的，B错误；
C：花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，C正确；
D：[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及不处于休眠期，D正确。
故选B。
11．（2022七下·诸暨期中）下列关于种子的说法正确的有（ ）
①玉米种子和菜豆种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
②我们吃的面粉，主要是来自于小麦种子的胚乳
③菜豆种子内有两片子叶，将来发育成叶
④在发育过程中，种子中的胚芽只发育成叶
⑤胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体
A．②⑤ B．①⑤ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子的结构可分为种皮和胚两部分，其中胚是幼小的生命体，包括子叶、胚芽、胚轴和胚根。
【解答】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，菜豆属于双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中只有一片子叶，玉米属于单子叶植物，①错误；
面粉是由小麦加工而来，小麦的胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，②错误；
菜豆种子胚中的子叶有2片，子叶中贮藏营养物质，并不是将来发育成叶，③错误；
在发育过程中，种子中的胚芽发育成叶和茎，④错误；
胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶储存或转运营养物质，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，⑤符合题意。
故选A。
12．（2022七下·嵊州期中）下面是技术人员繁育植物时常用的几种方法，有关叙述不正确的是（ ）
A．① 是组织培养，可培育出新品种
B．② 是嫁接，可以改良植物性状
C．③ 是压条，能保留母体优良性状
D．①②③ 都属于无性繁殖方式
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代。
（2）无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如植物的扦插、嫁接、组织培养等．图中①是组织培养，②是嫁接，③是压条，均属于无性生殖，据此解答。
【解答】A.①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，A错误；
B.②是嫁接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，可以改良植物的性状，B正确；
C.③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，C正确；
D.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖，D正确．
故选：A。
13．（2022七下·诸暨期中）生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是( ）
A．蝗虫的生殖
B．变形虫的分裂生殖
C．桃树的嫁接
D．酵母菌的出芽生殖
【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；动物生殖方式的多样性；植物的有性生殖
【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
【解答】A：蝗虫的繁殖，是受精卵开始发育，经历了受精作用，是有性生殖；
B：变形虫分裂生殖，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
C：桃树嫁接，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
D：酵母菌出芽生殖，没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；
故选A。
14．（2022七下·义乌期中）将甜苹果的树枝嫁接到淡苹果的枝条上(不是主干)，开花后，人工的将淡苹果的花粉涂到了所有甜苹果花的柱头上，最后接穗枝条上结出来的是（ ）
A．甜苹果 B．淡苹果
C．不甜也不淡的苹果 D．有些甜苹果，有些淡苹果
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】嫁接就是利用接穗的品种优良特性来培育，不会改变接穗的基本性状，砧木的遗传基因不会影响到果实。在嫁接时，除了要保证接穗的质量，还需选好砧木，砧木嫁接时亲合性好，苗木寿命长，根系的发育良好，吸收水肥能力强，抗逆性强，栽培管理简单，生长势强。
【解答】接穗和砧木长出来的是接穗的果实。
故选A。
15．（2022七下·诸暨期中）微生物几乎无处不在，为避免食物变质，必须设法防止或减慢微生物的生长。下列方法中，能避免食物变质的方法是（ ）
①去掉食物中的水分保存；②低温环境保存；③用塑料袋装起来保存；④食物经过加热，然后密封。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】食物的保存
【解析】【分析】根据食物的保存方法分析解答。
【解答】①去掉食物中的水分保存，是为了防止细菌、真菌生长繁殖，①正确；
②低温环境保存，可以抑制其生长繁殖，②正确；
③用塑料袋装起来保存，其内仍然有很多空气，微生物仍然能大量生长和繁殖，因此食物还会腐败，③错误；
④食物经过加热，然后密封保存，可以高温杀死其中的微生物，④正确.
故选B。
16．（2022七下·诸暨期中）猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是( ）
A．有叶绿体 B．没有成形的细胞核
C．没有细胞壁 D．没有遗传物质
【答案】B
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】考查学生对细菌的基本形态和结构特点的掌握情况，醋酸杆菌属于细菌，根据细菌的基本特征进行解答。
【解答】醋酸杆菌属于细菌。细菌的基本结构有最外层的细胞壁，紧靠细胞壁的是细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质，细胞中间是DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
故选B。
二、填空题
17．（2022七下·杭州月考）如图所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。据图回答：
（1）图中[①]的名称是 ，它生活在子宫内的羊水中。
（2）图中[③] 是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（3）序号 箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
【答案】（1）胎儿
（2）胎盘
（3）④
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。图中①胎儿，②脐带，③子胎盘。
【解答】(1)图中[①]的名称是胎儿，它生活在子宫内的羊水中。
(2)图中[③]胎盘，是胎儿与母体进行物质交换器官。
(3)序号④箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
18．（2022七下·嵊州期中）下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 （填写结构名称）的发育阶段；
（2）丙图中新生命与母体是通过 （填写图中代号）进行物质交换的；
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子。
（4）图戊中的M表示的发育过程称为 ，青蛙的幼体用 呼吸，所以只能生活在水中。
【答案】（1）蛹
（2）1，2
（3）4
（4）变态发育；鳃
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人的发育、衰老和死亡；动物的生长时期；花的结构
【解析】【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与)成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【解答】(1)图甲的发育经历了卵→幼虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；
图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，比图甲多了一个蛹期。
(2)丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘1和脐带2经母体排出体外的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的4胚珠能够发育成种子。
(4)图戊中的M表示的发育过程称为变态发育，青蛙的幼体用鳃呼吸，所以只能生活在水中。
19．（2022七下·义乌期中）从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。 期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现 现象，女孩会出现月经现象，这些都是正常生理现象。
【答案】青春；遗精
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】结合人的生长发育，根据图示分析解答。
【解答】从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。青春期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现遗精现象，女孩会出现月经现象，这些都是正常生理现象。
20．（2022七下·龙湾期中）荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、藕节、荷叶、花及种子等都可入药。
（1）人们在食用新鲜的莲子（图甲）时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用。新鲜的莲子是由图乙中的 发育而成。
（2）我国莲藕资源丰富，对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种，通常会选择用这些莲藕的部分藕节（图丙）埋在塘泥中栽种进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“无性”或“有性”）生殖。
（3）20世纪50年代初，我国发现了“沉睡”1000多年的古莲子。经人工处理、种植，开出了荷花。成熟的莲子外壳坚硬，内部有一小气室，可以贮存约0.2立方毫米的空气。据此推测泥炭层中的千年莲子不萌发的可能原因之一是 。
【答案】（1）子房
（2）无性
（3）外壳坚硬，可阻止水分和空气的进出，里面小气室里的空气可维持莲子的生命
【知识点】动物生殖方式的多样性；花的结构
【解析】【分析】1.根据花的结构与果实形成相关知识解题；花的结构中，子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。
2.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
【解答】(1)人们在食用新鲜的莲子时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用。新鲜的莲子是由图乙中的子房发育而成。
(2)我国莲藕资源丰富，对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种，通常会选择用这些莲藕的部分藕节（图丙）埋在塘泥中栽种进行繁殖，这种生殖方式属于无性生殖。
(3)推测泥炭层中的千年莲子不萌发的可能原因之一是：外壳坚硬，可阻止水分和空气的进出，里面小气室里的空气可维持莲子的生命。
21．（2022七下·诸暨期中）“耙耙柑”是一种原产于四川的柑橘，因其多汁味美、口感细腻，近年来深受诸暨消费者欢迎。
（1）“耙耙柑”是植物的果实，它是由花的 发育而来的。
（2）“耙耙柑”花开花后，要结出果实和种子，还要经过 、受精两个生理过程。
（3）采用 的方法，可以让毛桃树上结出“耙耙柑”．你认为该方法成活 的关键是 。
【答案】（1）子房
（2）传粉
（3）嫁接；接穗和砧木的形成层紧贴
【知识点】花的结构
【解析】【分析】根据花的结构与果实形成相关知识解题；花的结构中，子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。
【解答】(1)“春见耙耙柑”是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
(2)“耙耙柑”花开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个生理过程。
(3)采用嫁接的方法，可以让毛桃树上结出“耙耙柑”．你认为该方法成活的关键是接穗和砧木的形成层紧贴。
22．（2022七下·诸暨期中）诸暨同山樱桃深受消费者欢迎。
（1）樱桃是植物的果实，它是由花的 发育而来的。
（2）樱桃可以采用嫁接的方式进行繁殖，右图为嫁接过程示意图。
甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使 它们的 紧贴，这是嫁接成活的关键。
（3）如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是 樱桃(填“短柄”或“长柄”)。
【答案】（1）子房
（2）形成层
（3）短柄
【知识点】花的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】1.当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
2.嫁接分为枝接和芽接，接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。保证嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。
【解答】(1)樱桃是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
(2)甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使 它们的形成层紧贴，这是嫁接成活的关键。
(3)如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是短柄樱桃。
23．（2022七下·杭州月考）如图是四种微生物图，请据图回答下列问题：
（1）图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是 。
（2）图乙、丁所示生物通过产生a (写名称)来繁殖后代。
（3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图 所示生物。
【答案】（1）甲没有成形细胞核，乙丙丁都有细胞核
（2）孢子
（3）丙
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】细菌都是单细胞的，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。
单细胞的酵母菌和个体较大的蘑菇是真菌。真菌细胞与植物、动物细胞相似，有细胞核，属于真核生物。真菌与细菌一样，细胞中没有叶绿体，依赖现成的有机物生活。
病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
图中的甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。
【解答】(1)图甲和图乙、丙、丁所示生物在细胞结构上的主要区别是：甲没有成形细胞核，乙丙丁都有细胞核。
(2)图乙、丁所示生物通过产生孢子来繁殖后代。
(3)在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是图丙酵母菌所示生物。
三、实验探究题
24．（2022七下·诸暨期中）为探究种子萌发的环境条件，小杨同学设计了如下实验：在五个大烧杯内分别垫上滤纸， 并各放入 20 粒相同的菜豆种子，然后将它们分别放在如图所示的条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况，请回答：
（1）几天后，A、C、E 中的种子均未萌发，B 中有 1 粒没萌发，D 中有 2 粒没萌发。多数种子萌发的 B、D 组对照，可以得出的结论是： 。
（2）装置 C 中油膜的作用是什么 。
（3）装置 B、E 能够作为一组对照实验用来验证种子萌发需要适宜的温度吗？请回答能或否并简述理由 。
【答案】（1）种子萌发与光照无关
（2）隔绝空气
（3）不能存在两组变量
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】(1)种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分，A、C、E 中的种子均未萌发，B 中有 1 粒没萌发，D 中有 2 粒没萌发。多数种子萌发的 B、D 组对照，可以得出的结论是：种子萌发与光照无关。
(2)装置 C 中油膜的作用是什么隔绝空气。
(3)装置 B、E 不能够作为一组对照实验用来验证种子萌发需要适宜的温度，因为存在两组变量。
25．（2022七下·诸暨期中）在探究“种子萌发的环境条件”时，小金设计了如下实验：①取4个罐头瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。②将1-4号瓶做了如表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请回答：
（1）幼苗的茎和叶是由胚中的 发育而来。
（2）1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是 对种子萌发的影响。
（3）比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是 。
（4）2号瓶和4号瓶可以形成一组对照实验吗，为什么？ 。
（5）4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是 。
【答案】（1）胚芽
（2）4；水分
（3）种子的萌发需要适宜的温度
（4）不能，没有控制单一变量
（5）种子的胚已死
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】1.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
2.种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分。
【解答】(1)幼苗的茎和叶是由胚中的胚芽发育而来。
(2)1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。
(3)比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度。
(4)2号瓶和4号瓶不能形成一组对照实验吗，没有控制单一变量。
(5)4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是种子的胚已死。
26．（2022七下·杭州月考）春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）你的假设： 。
（2）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是 。
②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在一定的环境条件下培育。
（3）观察记录实验结果，并分析得出结论：
培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论： 。
【答案】（1）有(或无)腋芽的枝条成活率高
（2）增加吸收水分的面积
（3）有腋芽的柳树枝条成活率高
【知识点】科学探究的基本环节；植物的无性生殖
【解析】【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。
【解答】(1)作出假设：有腋芽的枝条成活率高。
(2)①将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积。
(3)若A组成活率高于B组，则有腋芽的柳树枝条成活率高。
27．（2022七下·杭州月考）幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌(图1)，主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理(“＋”表示进行，“－”表示未进行)。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值(炎症因子水平相对值高，说明炎症程度严重)，结果如图2所示。
（1）对比 (选填组号)组结果，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。
（2）对比2组和3组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到 作用。
（3）就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢？请增加一组实验对上述实验加以完善： 。
组别 处理 1组 2组 3组
灌胃乳酸菌 － － ＋
三周后灌胃幽门螺旋菌 － ＋ ＋
【答案】（1）1组和2组
（2）抑制(保护)
（3）对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子
【知识点】科学探究的基本环节；细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】(1)幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核。
(2)乳酸菌属于细菌，能通过分裂产生后代，观察表格数据解答。
【解答】(1)对比表格中1组和2组数据结果和柱状图胃粘膜炎症因子水平相对值可以看出，幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。
(2)对比2组和3组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制(保护)作用。
(3)就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢 以乳酸菌为变量，增加一组实验比如：对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子。
28．（2022七下·瓯海期中）正确佩戴口跟是防范新冠疫情的重要举措。很多人一只口罩连续使用多天，医务人员指出，一次性防护口罩最多只能连续使用4个小时，超出时间后口跟中细南含量会大量增加，其防护效果会大大减弱，还会影响健康。口罩使用4小时后细菌是否会大量增加呢？某科学小组对此进行了实验探究，过程如下表所示。 请你完成相应的实验设计。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 (1)将等量牛肉汁培养基装入8套同规格培养皿中消毒，并编号，消毒的目的是 。 选择合适的实验材料
步骤二 (2)在某品牌新口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于1~4号培养皿中，盖好封严： 。 设置实验组、对照组
步骤三 把上述8组培养皿放在同一恒温箱中培养，每天定时观察并且做好记录。 观察和记录实验现象
步骤四 (3)当观察到 现象，说明同一个口罩佩戴不能超过4个小时。 获取事实和证据并得出结论
总结 (4)对使用过的废弃口罩你认为应该如何处理 。 实验反思与评价
【答案】除牛肉汁培养基中可能含有的微生物，防止对后续实验产生干扰；在同品牌、同规格使用超过4小时的口罩中部剪取四块与(1-4 号培养皿样本)面积相同的样本，分别置于5~8号培养皿中，盖好封严；5~8号培养皿中牛肉汁出现腐败现象，而1~4号培养皿中牛肉汁正常；不能乱扔乱放；对废弃的口罩可以消毒后放入”废弃口罩专用"收集箱；废弃口罩投放后应及时洗手或消毒(有合理成分均给分)
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】本题主要考查实验探究能力、分析能力、逻辑思维能力，结合实验资料解题即可。
【解答】(1)由实验过程可知，对装有牛肉汁培养基进行消毒的目的是除牛肉汁培养基中可能含有的微生物，防止对后续实验产生干扰。
(2)根据对照实验要求，在同品牌、同规格使用超过4小时的口罩中部剪取四块与(1-4 号培养皿样本)面积相同的样本，分别置于5~8号培养皿中，盖好封严。
(3)当观察到5~8号培养皿中牛肉汁出现腐败现象，而1~4号培养皿中牛肉汁正常现象，说明同一个口罩佩戴不能超过4个小时。
(4)对使用过的废弃口罩不能乱扔乱放；对废弃的口罩可以消毒后放入”废弃口罩专用"收集箱；废弃口罩投放后应及时洗手或消毒。
29．（2022七下·温州期中）大蒜是一种很好的食品，它的营养价值很高。通常人们还认为大蒜可以杀菌，针对这种说法，某科学兴趣小组利用大肠杆菌（一种人和动物肠道中的正常寄居细菌），在无菌环境下进行了如下探究实验，请分析回答：
（1）取大小相等的6张滤纸片，其中4张浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于无菌水中。他们选用”无菌水“浸泡的目的是
（2）培养24小时后，观察到的实验现象为：
浸泡大蒜汁的滤纸片周围0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，浸泡无菌水的滤纸片周围有大肠杆菌生长。实验小组据此得出结论： 。
【答案】（1）排除其他细菌对实验的干扰，利于对照。
（2）大蒜(汁)能抑制大肠杆菌(细菌)的生长（其他合理答案也可）
【知识点】科学探究的基本环节；细菌的主要特点
【解析】【分析】对照实验指在研究某种条件对实验对象的影响时，除了该条件不同外，其余条件全部相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
【解答】(1)取大小相等的6张滤纸片，其中4片浸泡于大蒜汁中，另外2片浸泡于无菌水中。他们选用“无菌水”浸泡的目的是排出其他细菌干扰，利于对照。这样就形成了以大蒜汁为变量的对照实验。
(3)由图中所示的实验结果可知：浸有大蒜汁的滤纸片周围没有生长大肠杆菌，而浸有无菌水的滤纸片周围有大肠杆菌的生长。因此可以得出大蒜(汁)能抑制细菌(大肠杆菌)的生长繁殖的结论。
30．（2022七下·兰溪月考）生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌并盖好密封)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照实验，其实验变量是 。
（2）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组？并说明理由 。
【答案】（1）形成对照；2；是否接种细菌
（2）不能，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量。(答1号培养皿未能控制好除接种的细菌之外完全无细菌这一变量也对)
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。
【解答】(1)设计3号的目的是形成对照，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是是否接种细菌。
(2)科学地讲，3号不可以作为1号实验的对照组，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量。
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