1.古老的交通工具 教案（表格式）

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科目 美术 课题 古老的交通工具
时间 第1周 班级 三年级 任课教师
教学目标 1.能用语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。2.通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。3.感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强学生的民族自豪感。
教学重点和难点 1、重点：能用美术语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。2、难点：了解古代不同的交通工具的发展、历史环境、科技发展的关系。
教学准备 课件、美术工具
教学过程 教师活动 学生活动 时间
一、导入：感受与激趣师：同学们，你们平常都是乘坐什么交通工具来 ( http: / / www.21cnjy.com )上学的？生：坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，同学是不是感受到这些交通工具非常便捷？其实现代的交通工具的发展都离不开古人的智慧，这节课我们就来走进古老的交通工具，感受一下古代劳动人民的制作工艺和聪明才智。板书《古老的交通工具》。二、讲授新课情境设置 1.欣赏视频：找一找你认为视频中哪些是古老的交通工具？2.师生归纳：古老的交通工具多以人力、畜力 ( http: / / www.21cnjy.com )、风力、水力等为动力,它们反了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。包括：轿子、手推车、马车、牛车、木船、木筏、帆船等。21教育网3.情境设置：叮当猫和大雄带同学们穿越到古代，进行闯关游戏。（1）第一关：来到了河流旁，叮当猫和大雄需要过河。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？它有什么特点？师生归纳：用语言评述交通工具时，可以从交通工具的造型、功能、材料特点方面评述。（2）欣赏作品：通过欣赏《清明上河图》，让学生了解作品背景同时感受作品反映北宋时期的历史背景。（3）欣赏视频：通过欣赏《清明上河图》动态视频，让学生感受汴河两岸的自然风光和繁荣景象，以及汴河漕船时代的先进性。（4）出示图片：请学生用一个词汇表达以下交通工具（轻盈、精致、气派、粗犷、奇特、大方等）（5）第二关：来到了山间小路上，叮当猫和大雄走累了，需要代步工具。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？为什么？（6）欣赏作品：通过欣赏《步辇图》，让学生感受作品反映唐朝的历史背景同时了解交通工具步辇的特点。活动3【活动】小组讨论分享 （1）小组讨论：说一说这节课你了解的古老交通工具有什么特点？感受古代的交通工具的美。（2）小组学生代表上台分享活动4【活动】课后拓展 1.画一件自己感兴趣的古代交通工具，将它的造型、功能等表现出来。2.假如你回到了古代你正在使用交通工具做什么呢？加上想象让你的画面变得更生动有趣。 学生活动：我能行运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的古老的交通工具。学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。
作业布置
板书设计
教学反思
说明：
字体格式统一设置为宋体、小四。
希望老师们授课完毕后根据情况填写“教学反思”。
上课前请把电子教案和相关的课件寄到学校电子邮箱（1807594478@）。