苏科版物理八年级下册 第六章 第四节、密度知识的应用 教案

《密度知识的应用》 教学设计
1.教学目标
1、知识与技能
（1）能用密度公式进行简单的计算。
（2）学会测量不规则固体的体积。
（3）学会通过测量物体的质量和体积，计算出密度来鉴别物质。
2、过程与方法
（1）通过实验，掌握测量固体质量和体积的方法。
（2）通过实验，掌握测量液体质量和体积的方法。
（3）通过分析，了解常见测量错误带来的测量误差，并掌握正确的测量方法。
3、情感、态度与价值观
（1）通过测量实验，培养学生的团队合作精神。
（2）通过实验过程，使学生了解科学探索需要具有严谨的探究精神。
2.教学重点、难点
重点：用密度鉴别物质
难点：实验错误分析
3.教学方法与教学手段
多媒体、实验测量、师生互动
4.教学过程
I新课引入
1复习密度的相关知识制度实验计划
实验计划： (1) 用天平测出物体的质量(m)。
(2) 测出物体的体积(V)。
(3) 计算出物体的质量与体积的比值（m/V）。
II教学过程
一、实验准备
原理：
器材：质量可以用天平测出．
液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量．
二、测量液体和不规则固体体积的方法
1工具：量筒
2单位换算：
1mL=___cm3 =_______m3
1L =___dm3 =_______m3
1L=_______mL
3测量液体体积：将液体倒入量筒直接读数。
4测量不规则固体体积的方法：
在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1.
注：适量的含义：浸没物体，不超量程。
用细线系着物体轻轻地放入量筒内水中并记下其总体积为V2
不规则固体的体积V= V2- V1
三、用密度鉴别物质
（一）测金属块的密度
1实验目的：测金属块的密度
2实验原理：
3需要测的物理量：质量、体积
4实验器材：天平、量筒
5实验步骤：
1用天平测出金属块的质量m，并记入表格。
2用量筒测出适量水的体积V1，将金属块慢慢浸没在水中，测出水和金属块的总体积V2，并记入表格。金属块的体积：V= V2- V1
3计算金属块的密度：
6与密度表对比,这种金属可能是________。
7如在密度表中，你找不到与所测的金属密度完全相同的数值，你认为出现这种情况的原因可能是：测量有误差。
（二）测盐水的密度
甲、乙两同学各提出了一套方案。
甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将水倒入量筒中测出盐水的体积。
乙方案：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，再测出余下的盐水和烧杯的质量。
哪种方案测出的盐水密度较准确？为什么？
答：乙方案。因为方案一中盐水倒不干净，有一部分盐水沾在烧杯上。
所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小？
答：偏大。