安塞腰鼓

课件39张PPT。欣赏歌曲：黄土高坡导语：一曲激昂高亢的《黄土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原，这里不是鲁迅笔下豆麦水藻香气氤氲的江南、没有小桥流水人家、吴侬软语的咿呀；这里只有奔腾的黄河，厚重的黄土，只有火红的高粱，朴实、剽悍的西北汉子。
（多媒体展示图片：黄土高原、黄土、黄河、红高粱、西北汉子）
今天，就让我们文化之旅的脚步随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出秦、汉、 和“唐帝国”的神奇土地，去安塞古镇，聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，去欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓。 安 塞 腰 鼓
刘 成 章安塞腰鼓开发区中学 刘杰安塞腰鼓简介安塞腰鼓诞生于黄土高原，是一种融舞蹈、歌曲、武术于一体的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。在古代它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲，如今它是陕北高原特有的地域文化现象，它是陕北人精神风貌的象征。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，豪迈粗犷奔放的雄浑，充分体现着陕北高原民众憨厚
朴实、悍勇威猛的个性。教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。
2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
3、体会作者所歌颂的生命力量 。视频朗诵课文听的过程中注意重点字词的正确读音，并品味文章的感情基调，可小声跟读. 瞳( )仁 羁绊( )
颤栗( ) 蓦( )然
恬( )静 冗( )杂
戛( )然 磅礴( )
亢( )奋 烧灼( )
晦( )暗 骤( )雨
tóngjī bànzhàn lìmòtiánrǒngjiápáng bókàngzhuóhuìzhòu词语积累：朗读课文，体会全文语速、语调的变化。 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 初读感知1、我觉得这是一场__________的安塞腰鼓!
2、按照时间顺序说出安塞腰鼓三种姿态。气势磅礴铿锵激昂热烈奔放 的腰鼓（蓄势） _____的腰鼓 的腰鼓（回味）安静静寂激昂安塞腰鼓感知结构层次（5—27段） 课文中有一句话反复出现，表达了作家对安塞腰鼓的赞美，这句话是——“好一个安塞腰鼓！”(板书)它每出现一次，又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？（小组合作交流） ——好一个安塞腰鼓！ （13段）
——好一个安塞腰鼓！ （17段）
——好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！ （22段）
——好一个痛快了山河、蓬勃了
想像力的安塞腰鼓！ （25段）理清结构层次 安塞腰鼓的“好”体现在那些地方？ 的场面
的鼓声
的后生
的舞姿壮阔火烈铿锵激昂强健有力奇丽多变激昂的腰鼓 的腰鼓（蓄势） _____的腰鼓 的腰鼓（回味） 的场面
的鼓声
的后生
的舞姿安静静寂壮阔火烈铿锵激昂奇丽多变激昂安塞腰鼓感知结构层次（5—27段）强健有力小结：
好一个安塞腰鼓！它场面壮阔，鼓声激昂，高潮迭起，像掀起在黄土地上的狂飙。
它，“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”！这股劲，让我们鲜明地感受到生命的奔腾的力量！安塞人打腰鼓，打的就是这股劲 ！
“安塞腰鼓之劲” ：
表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！? ?
（老师读前半句，同学们齐读每句的最后两个字，要读出“劲”来！） 这样壮美的艺术形式，这样蓬勃向上的力量，只有黄土高原这样厚重的土地才能孕育，才能承载！这样的精神，才是我们炎黄子孙精神写照！这，才是我们中华民族的根！
1.歌颂生命中奔腾的力量——这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；
2.歌颂阳刚之美——“一群”朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；人就应该这样痛快淋漓地生活、表现“遗落了一切冗杂”，打破人们身上坚硬的外壳，而不必计较功名利禄、患得患失、苍白憔悴
3.歌颂民族精神——：西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了“消化着红豆角角老南瓜的躯体”并没有因生活的贫困和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的这里的人们，这里的土地是有希望的落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远主旨:
某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。品味语言
在作者笔下我们感受到了安塞腰鼓的气魄和力量，感受到了它的阳刚之美，而美的内容往往有美的语言做支撑 。找出你喜欢的句段，品味语言妙处? 。
提示： 可以从用词、句式、修辞、写法等方面进行评点。从用词方面说：
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味
(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点 从修辞上说
(1)文中的比喻用的好：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面
(2)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰
“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”
它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵 。
(3)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势 。
排比和反复手法在本文中的运用：　　本文大量运用排比和反复，有句子内部的，句与句之间的，段与段之间的排比。
（1）句子内部的排比：
“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”

（2）句与句的排比与反复：
“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” ⑶段与段之间的排比与反复： 使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦 暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。从句式上说：
短句的运用：为了传达勃发的生命激情，作者使用了一连串短语，使文章语句铿锵，节奏像波浪一样倾泻而出，欲止不能。如
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”
“发狠”“忘情”“没命”用得好，它们语意层层递进，语势步步增强
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转 从写法上说：
(1)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静耳畔是一声渺远的鸡声”鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征有这种安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在(2)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美
?开头： 于无声处听惊雷 ???结尾：余音绕梁，三日不绝写
作
技
巧
从用词方面说：叠词、反义词的运用
从句式上说：铿锵的短句、独词句
从修辞上说：比喻、排比、反复
有句内部、句与句、段与段间的排比、反复
从写法上说：以静衬动，动静结合 内容和形式取得了完美的统一写作方法小结：积累精彩句段挑选你喜欢的句段背一背质疑问难拓展延伸（方案1） 了解安塞腰鼓的今天
安塞腰鼓”将成注册保护品牌/闻名国内外的腰鼓之乡安塞县，近日向有关部门申报注册“安塞腰鼓”。届时，“安塞腰鼓”将成为安塞县新的经济产业/安塞县是全国有名的文化大县，安塞腰鼓更是闻名天下全县有5万多农民会打腰鼓，有2000多农民靠出外打腰鼓表演赚了钱，年创收入百万余元安塞县现有民间艺人6000多人，其中有近三分之一的人全年在外靠传授腰鼓技术和表演赚钱为了将这项民间产业做强，安塞县委、县政府投资将安塞腰鼓等民间艺术在国际互联网上滚动宣传，并争取参加重大国际、国内活动的表演，提高知名度近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演目前，该县已准备好有关材料，近日内将上北京，申报注册“安塞腰鼓”的知识产权。面对安塞现在暂时的贫困你想对安塞人说点什么 请你学着课文的写法，运用适当的修辞手法描写下面这副震撼着全中国、震撼着全世界的图片。拓展延伸（方案2）示例1.假如我是个诗人，我要用手中的笔，为之写下一首诗，以描绘他们多变的舞姿。
假如我是个画家，我要用各种颜色，来渲染出他们的举手投足。
假如我是个摄影家，我要用手中的相机，记录下这震撼人心的一幕。 示例2你们虽未用双耳聆听过世界的声响，却用舞蹈在浅浅的吟唱。
你们虽未用双耳感知过亲人的呼唤，却用眼神在默默地传情。
你们虽未用双耳欣赏过世人的盛赞，却用心灵在深深的感恩。
千手观音，是你们用美让我们找到那份人性普照的慈祥。 教师寄语
同学们，越是民族的，才越是世界的。虽然古代战争擂鼓鸣金的场面永远的消失了 ，但我希望在座的各位同学能接过这面历史的大鼓，敲出时代的最强音，敲出最美的中国梦！