教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.5月球——地球的卫星 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
你对月球有哪些了解？
月球——地球的卫星
任务一：观察月球照片
月球信息资料
月球的年龄大约有45亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65千米。月壳下面到1000千米深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000℃，很可能是熔融状态的。月球以椭圆轨道绕地球运转。月球在绕地球公转的同时进行自转，周期约为27日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面。这种现象我们称“同步自转”，几乎是卫星世界的普遍规律。
月球直径约3500千米，大约是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概是地球的1/49，质量相当于地球质量的1/81，月球表面的重力约是地球重力的1/6。……
任务二：整理“月球小档案”
月球小档案
将自己感兴趣的信息，列入你的月球小档案（至少填写5点）
1. 。 5. 。
2. 。 6. 。
3. 。 7. 。
4. 。 8. 。
从资料中，你了解到
月球的哪些知识呢？
月球的地形主要有两种：月海和环形山
月海盆地（黑色部分）
环形山
月海，是指月球表面上比较低洼的平原。
用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块，这些大面积的阴暗区就叫做月海。
环形山，是月球表面布满的大大小小圆形凹坑，又叫”月坑“。
塑料盒和细沙
它们分别模拟什么？
任务三：模拟制造环形山
模拟月球表面
模拟陨石、流星等
猜测：月球上的环形山是怎样形成的？
大小不同的球
镊子
实验过程：
1.把细沙平铺在托盘里。
2.用大小不同的球撞击沙盘。
3.试着撞击出大小重叠的“环形山”。
注意：
1.让小球自然下落。
2.用镊子取出较小的球，不要破坏“环形山”。
3.如果不小心破坏掉，实验将重新做。
画出模拟实验后的月球表面
把制造的环形山与真实的环形山比一比，你能得出什么结论？
月球上的环形山有可能是陨石、流星等撞击形成的。
通过实验，你发现了什么？
研讨
1.通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？
太阳
月球
会发光发热
都是球体
体积小
体积大
距离地球远
表面有黑子
对地球有影响
都有一定寿命
都在运动
距离地球近
不会发光
表面有环形山
研讨
2.根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？
月球不适合人类居住
第一，水、氧气、食物等人类
赖以生存的最基本的资源都不具备。
第二，昼夜温差很大。第三，没有
大气层，没办法阻挡太阳的高能辐射。
第四，受地球引力而来的小行星会撞击
月球。
关于月球，
你还想知道什么？
请你课后查阅资料，解答你想知道的问题，为你的小档案添加更多的知识。