1《沁园春.雪》同步检测（含答案）

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1.《沁园春·雪》同步检测
（满分：70分 时间：45分钟）
一、积累与运用（29分）
1.《沁园春·雪》的体裁是_____，其中“沁园春”叫_______，题目是___。这首词押____韵。（2分）
2.按要求默写。（4分）
(1)《沁园春·雪》中总写北国风光的句子：___________________________。
(2)《沁园春·雪》中写词人的想象的句子：_________________________________。
(3)毛泽东在《沁园春·雪》中以“______________________________ ”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
（4）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“　　　　　　　　”应征。
3.下列加点字的注音或解释不正确的一项是(　　)（2分）
A．沁园春(qìn) 上阕(jué) 须晴日(必须) B．莽莽(mǎng) 妖娆(ráo) 惟余(只)
C．折腰(zhé) 稍逊(xùn) 略输(稍微) D．滔滔(tāo) 风骚(sāo) 俱往矣(都)
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )（2分）
A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 B．望/长城内外，惟余/莽莽。
C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 D．一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。
5.下列词语的书写全部正确的一组是(　　)（2分）
A．飘洒　 缥缈　 漂浮　 瞟悍 B．阻挠 富娆 侥幸 浇灌
C．娇媚 骄正 花轿 华侨 D．奔驰 松弛 池塘 施舍
6.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)（2分）
A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。
B．在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，因事设体，平中见奇，文采斐然。
C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。
D．偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。
7.指出下列句子所用的修辞手法。（5分）
①大河上下，顿失滔滔。（ ）
②成吉思汗，只识弯弓射大雕。（ ）
③千里冰封，万里雪飘。（ ）
④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（ ）
⑤稍逊风骚。（ ）
8.下列关于课文的分析有误的一项是(　　)（2分）
A.上片对北国风光的描绘,表达了词人对祖国大好河山的热爱之情。
B.下片感叹祖国山河的壮丽,并引出英雄人物,然后纵论历代英雄人物,抒发词人伟大的抱负。
C.不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
D.这首词的上下片各有一个领字,上片由“望”字领起,下片由“惜”字领起。
9.为了弘扬中华民族的优秀品质,班级举行了“数风流人物还看今朝”的主题活动,请你参与并完成下列任务。（8分）
(1)[艺术鉴赏] 活动中,有些同学对下面这幅毛泽东的书法作品进行鉴赏,评价不恰当的一项是(　　)（2分）
A.笔法遒劲有力,结构简省,气势磅礴。 B.运笔自然流畅,线条奔放,任情狂放。
C.字体大小参差,方正端庄,厚重大气。 D.用笔收放自如,讲究布局,一气呵成。
(2)[陈述观点] 班会课上,同学们讲了各自心中的“风流人物”,有革命先烈、科学家、影视歌星等。平平同学说:“我心中的风流人物是雷锋。”他的话引起了一些同学的嘲笑,有同学说:“雷锋早就过气了,雷锋精神也过时啦!”这时,你站起来反驳道: （3分）“
____________________________________________________________________________________________________________________________”
(3)[解说画作] 右图是由傅抱石、关山月合作创作,毛泽东题词的画作《江山如此多娇》,请你写一段解说文字,至少用上一个成语。（3分）
二、阅读理解（31分）
（一）沁园春 雪(12分)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
词中“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。（2分）
词的上片描绘北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下片纵论历史上的英雄人物,抒发词人的抱负。请你谈谈词人是如何完成这两者之间的过渡,使全词浑然一体的。（4分）
3.试赏析“山舞银蛇,原驰蜡象”中“舞”和“驰”的表达效果。（3分）
4.词人在评说历史上的英雄人物时,以一个“惜”字领起。请你品读全词,谈谈“惜”含有哪些意味。（3分）
（二）（19分）
（甲）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（《沁园春·雪》）
（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》选段）
1.解释下列加点词的意思。（4分）
①须晴日（ ） ②竞折腰（ ）
③窥谷忘反（ ） ④横柯上蔽（ ）
2.翻译下面句子。（4分）
（1）望长城内外，惟余莽莽。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3.甲词从写景过渡到议论的句子是 ____________， 。乙文在描写的基础上，抒发情感的句子是___________ ，_____________；____________，______________。（4分）
4.下列对词文内容分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲词中评价历史人物的用意是肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
B.乙文中“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。
C.甲词蕴含词人对祖国的深情以及充满自信的情怀，显示出一种博大的胸襟，而乙文则没有这样的格局。
D.乙文中作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。
5.甲乙词文写景目的都是为了抒情，分别写出各抒发了怎样的思想感情。（4分）

小练笔（10分）
这首词语言精练，化静为动。如“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，动词“舞”“驰”都极其形象，把群山比喻成一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑，既形象，又增加了动感。请你选取一种静物作为写作对象，运用化静为动的手法写一段文字。(100字左右)
答案：
一、
1.词 词牌 雪 ao
2.(1)千里冰封，万里雪飘。
(2)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(3)俱往矣 ，数风流人物 ，还看今朝
（4）江山如此多娇
3.A
4.D(解析：D.只识/弯弓射大雕。)
5.D
6.A
7.①夸张 ②借代 ③互文 ④ 拟人 ⑤借代
8. C　[解析]该词上片写景,又寓情于景;下片议论,抒发豪情壮志。
9.(1)[解析] C　这幅书法作品是行草。行草是介于行书、草书之间的一种书体和书法风格,可以说是行书的草化或草书的行化,C项,“方正端庄、厚重”的说法错误。
(2)[解析] 本题属于口语交际题。解答时抓住“雷锋早就过气了,雷锋精神也过时了”,从“默默奉献”“坚持不懈”等角度来思考即可。
[答案] 示例:雷锋永远不会过气,雷锋精神也永远不会过时,雷锋那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉精神正是当今社会所需要的。
(3)示例:画作右上角的太阳光辉一片,冲破了灰暗的天空,使人感到“红装素裹,分外妖娆”。这幅画作庄重典雅,笔墨淋漓,气势磅礴,浑然一体,充分体现了画家独到深厚的思想艺术造诣。
二、（一）
1.诗经 离骚
2.词人用“江山如此多娇”承上,总括上片的写景,对北国风光做总评;用“引无数英雄竞折腰”启下,展开对历史上的英雄人物的评论,抒发词人的抱负。这一过渡使全词浑然一体,给人严丝合缝、完整无隙的感觉。
3.①“舞”“驰”都是动词,“舞”是舞动的意思,“驰”是奔跑的意思;②化静景为动景,生动形象地描绘了群山像一条条银蛇舞动,高原上的丘陵像许多白象在奔跑;③表现了“山”“原”奋发的态势和竞争的活力,使大自然显得生机勃勃。
4.其一,“惜”中含褒,肯定这些英雄人物对中国历史发展的巨大影响,也肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族;其二,“惜”中有贬,委婉地批评了这些英雄人物的不足,批评他们短于“文治”,文学才华欠缺;其三,“惜”中寓志,蕴含后来者居上的伟大气概,体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。
（二）
1.①等到 ②倾倒 ③通“返”返回 ④方位名词作状语，在上面
2.（1）望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。
（2） 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4.A
5.甲词抒发了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞颂之情，同时展示了诗人坚定的自信和伟大的抱负。乙文表达了作者对奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
三、略
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