(共24张PPT)
丰收了
小学数学/北师大版/三年级上册
目
录
contents
4、课堂总结
3、拓展练习
1、新课导入
2、探索新知
5、布置作业
PART 01
新课导入
新课导入
口 算
36
99
88
84
98
99
8
5
9
18÷2＝
16÷2＝
25÷5＝
21×4＝
3×33＝
9×11＝
7×14＝
22×4＝
12×3＝
PART 02
探索新知
探索新知
平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
把60平均分成2份，求每份是多少？
60 ÷ 2
每捆10根。
正好60根。
你知道了哪些
数学信息？
探索新知
60 ÷ 2
用小棒分一分
= 30（根）
探索新知
利用数的组成计算
60 ÷ 2
= 30（根）
60 ÷ 2
6个十
3个十
÷ 2
=
30
探索新知
想乘法算除法
60 ÷ 2
= 30（根）
× 2 = 60
想：
30
60 ÷ 2 = 30
探索新知
利用表内除法计算
60 ÷ 2
= 30（根）
6 ÷ 2 = 3
60 ÷ 2
= 3
0
答：每只小兔能得到30根胡萝卜。
每次运8棵。
160棵
探索新知
山羊伯伯要把这些白菜
运回家，需要运多少次？
求160里面有几个8，用除法计算。
160 ÷ 8
探索新知
160 ÷ 8
16个十
2个十
÷ 8
20
160 ÷ 8
× 8 = 160
想：
20
160 ÷ 8 = 20
= 20（次）
=
探索新知
16 ÷ 8 = 2
160 ÷ 8
= 2
0
160 ÷ 8
= 20（次）
利用表内除法计算
答：需要运20次。
算一算，你发现了什么？
42÷7＝
420÷7＝
4200÷7＝
35÷5＝
350÷5＝
3500÷5＝
6
60
600
7
70
700
两数相除，除数不变，被除数扩大到原来的10倍，
商也扩大到原来的10倍。
探索新知
探索新知
你能再写出一组
这样的算式吗？
PART 03
拓展练习
拓展练习
240÷6＝
4000÷5＝
180÷6＝
200÷5＝
算一算，说一说你是怎样想的。
560÷8＝
先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。
70
30
20
40
40
800
60 ÷ 3＝
拓展练习
有120本书，放到一个3层书架里，
平均每层书架放多少本？
120÷3＝40（本）
答：平均每层书架放40本。
把20个桃子平均装在4个篮子里，
平均每个篮子可以装几个？
答：平均每个篮子可以装5个。
20÷4＝5（个）
拓展练习
拓展练习
一本书180页，笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页？
答：平均每天要看20页。
180－80＝100（页）
100÷5＝20（页）
PART 04
课堂总结
课堂总结
整十、整百数除以一位数的口算
先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0；
把被除数看作几个十，再把几个十平均分成几份，每份就是几个十，商就是几十。
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第4题北师大版数学三年级上册
《丰收了》教学设计
课题名 丰收了
教学目标 1.掌握整十、整百数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确地进行计算。 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 3.培养学生与人合作及倾听别人发言的好习惯。
教学重点 理解并掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，明确算理。
教学难点 正确熟练的进行计算。
教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本
教学过程 新课导入 1. 二、探索新知 1.提出问题 师：同学们，秋天到了，田里的胡萝卜和大白菜都丰收了，我们也去看看吧。 课件出示情景图 平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 师：你知道了哪些数学信息？ 生1:2只小兔在收胡萝卜,每捆有10根,图中共有6捆。 生2:正好是10×6=60(根),一共有60根胡萝卜。 师：我们帮他们算一算，平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 2.解决问题 师：要想解决这个问题，应该怎样列算式呢？ 生：把60平均分成2份，求每份是多少？用除法计算。列式：60 ÷ 2。 师：你知道怎样计算吗？ 生1：可以利用小棒分一分，共有6捆胡萝卜,平均分给2只小兔,每只小兔分到3捆,就是平均每只小兔分到30根。 生2：可以利用数的组成计算，一共有60根胡萝卜,就是6个十,除以2,就是6÷2=3,也就是每份是3个十,所以60÷2=30(根)。 生3：我是这样算的，想一想，几乘以2等于60，因为30×2=60,所以60÷2=30(根)。 生4：我是这样想的，利用表内除法计算，6 ÷2 = 3，60÷2，在3的后面加上一个0，也就是30。 进一步解决问题 师:小兔的问题是解决了,你能帮帮山羊伯伯吗 先说说从图中你知道了什么。 课件出示情景图 山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？ 生:从图中知道山羊伯伯收了160棵白菜,每次只能运8棵。 师:需要运多少次呢 生：求160里面有几个8，用除法计算，列算式：160 ÷ 8 。 师：怎样计算呢？试着自己算一算。 学生独立计算，教师巡视指导。 汇报结果 师：算一算，你发现了什么？ 学生汇报结果。 师生共同总结：两数相除，除数不变，被除数扩大到原来的10倍，商也扩大到原来的10倍。 师：你能再写出一组这样的算式吗？ 学生尝试写一写。 三、拓展练习 1.算一算，说一说你是怎样想的。 有120本书，放到一个3层书架里，平均每层书架放多少本？ 把20个桃子平均装在4个篮子里，平均每个篮子可以装几个？ 一本书180页，笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页？ 四、课堂总结 这节课你有哪些收获呢？ 整十、整百数除以一位数的口算 1.先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0； 2.把被除数看作几个十，再把几个十平均分成几份，每份就是几个十，商就是几十。
布置作业 教材练一练第4题。
板书设计 丰收了
教学反思 1.通过创设情境,学生加深了对除法含义的理解,知道了生活中处处有除法,掌握了整十、整百数除以一位数的口算方法,培养了知识迁移能力和类推的能力。 2.为学生提供自主探索的空间,让每个学生都有参与的权利,拥有自主发展的机会,在小组合作交流之前,先让学生独立思考,带着问题学习。北师大版数学三年级上册
《丰收了》同步练习
在（ ）里填上“>”“<”或“=”
300 ÷ 3（ ）98 90 ÷ 3（ ）65
80 ÷ 4（ ）18 1800 ÷ 3（ ）800
5 × 16（ ）160 ÷ 2 20 × 6（ ）360 ÷ 4
二、计算题
200 ÷ 5 = 240 ÷ 8 = 270 ÷ 9 = 160 ÷ 2 =
560 ÷ 7 = 490 ÷ 7 = 180 ÷ 2 = 360 ÷ 6 =
20 ÷ 2= 80 ÷ 4 = 350 ÷ 7 = 500 ÷ 5 =
三、列式计算
1.5个20连加，和是多少？
2.把2700平均分成9份，每份是多少？
3.2400里面有多少个6？
四、解决问题
1.商店卖出400千克的桃子，卖出的是剩下的8倍，剩下多少千克？
餐厅服务员把120套餐具，平均分成6桌，平均每张桌子放几套餐具？
一辆卡车一次只能运5吨货物，有350吨货物，可以运多少次？
4.小亮家去年上半年的电费是420元，上半年平均每个月的电费是多少元？
同步练习答案
一、在（ ）里填上“>”“<”或“=”
> < > < = >
二、计算题
40 30 30 80
80 70 90 60
10 20 50 100
三、列式计算
1. 20 × 5= 100
2. 2700 ÷ 9 = 300
3. 2400 ÷ 6 = 400
四、解决问题
1. 400 ÷ 8 = 50（千克）
120 ÷ 6 = 20（套）
350 ÷ 5 = 70（次）
420 ÷ 6 = 70（元）
