北师大版数学三年级上册
《植树》同步练习
在（ ）里填上“>”“<”或“=”
48 ÷ 4（ ）84 ÷ 4 720 ÷ 8（ ）720 ÷ 9
24 × 3（ ）24 × 2 26 ÷ 2（ ）26 × 2
二、口算题
84 ÷ 4 = 96 ÷ 3 = 88 ÷ 4 = 160 ÷ 4 =
33 ÷ 3 = 69 ÷ 3 = 180 ÷ 3 = 540 ÷ 6 =
三、计算题
560 ÷ 8 + 34 24 + 103 - 58 720 ÷ 9 +25
15 × 5 + 86 （100 - 64）÷ 3 410 - 240 ÷ 8
四、解决问题
1.妈妈买了5千克苹果，共花25元，平均每千克苹果多少元？
面粉厂要用6卡车运送面粉，共运送了480吨面粉，平均每辆卡车运送多少吨面粉？
一副手套7元，一双鞋子77元，一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？
4.小华买了一个书包和一个铅笔盒，书包的单价是120元，书包的单价是铅笔盒单价的4倍，铅笔盒一个多少元？
同步练习答案
一、在（ ）里填上“>”“<”或“=”
< > > <
二、口算题
21 32 22 40 11 23 60 90
三、计算题
104 69 105 161 12 380
四、解决问题
1. 25 ÷ 5 = 5（元）
480 ÷ 6 = 80（吨）
77 ÷ 7 = 11
120 ÷ 4 = 30（元）(共19张PPT)
植 树
小学数学/北师大版/三年级上册
目
录
contents
4、课堂总结
3、拓展练习
1、新课导入
2、探索新知
5、布置作业
PART 01
新课导入
新课导入
60÷2＝
180÷3＝
140÷7＝
120÷2＝
160÷2＝
180÷2＝
250÷5＝
360÷9＝
30
60
60
40
20
80
90
50
PART 02
探索新知
探索新知
把36平均分成3份，求每份是多少？
36 ÷ 3
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
36 ÷ 3
借助小棒分一分
一班
二班
三班
先分3捆：
30÷3＝10
6÷3＝2
10＋2＝12
再分6根：
每班分得：
答：平均每班分到12棵树苗。
= 12（棵）
探索新知
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
探索新知
48 ÷ 4
先算40里面有几个4
40÷4＝10
8÷4＝2
10＋2＝12
答：可以分成12组。
再算8里面有几个4
48里面一共有几个4
= 12（组）
算一算，你发现了什么？
30 ÷ 3 ＝
33 ÷ 3 ＝
36 ÷ 3 ＝
39 ÷ 3 ＝
10
11
12
13
＋3
＋1
＋3
＋1
＋3
＋1
被除数增加1个除数，商就增加1，被除数增加2个除数，商就增加2，
被除数增加3个除数，商就增加3。
除数不变
探索新知
你能再写出一组这样的算式吗？
40 ÷ 4 ＝
44 ÷ 4 ＝
48 ÷ 4 ＝
52 ÷ 4 ＝
10
11
12
13
＋4
＋1
＋4
＋1
＋4
＋1
探索新知
PART 03
拓展练习
拓展练习
42 ÷ 2
400 ÷ 8
100 ÷ 5
86 ÷ 2
720 ÷ 8
630 ÷ 9
70
21
50
90
20
43
小猴摘桃子
一支圆珠笔2元，王老师带了100元给同学们买文具，如果只买圆珠笔，可以买多少支？
100÷2＝50（支）
答：可以买50支。
拓展练习
拓展练习
一本《学生字典》6元，王老师带了100元去买
《学生字典》，找回40元，他买了多少本？
100－40＝60（元）
答：他买了10本。
60 ÷ 6＝10（本）
6元
李老师要批改58篇作文，已经批改了34篇，剩下的要两天批完，
王老师平均每天要批改多少篇？
58－34＝24（篇）
答：王老师平均每天要批改12篇.。
24 ÷ 2＝12（篇）
拓展练习
PART 04
课堂总结
课堂总结
两位数除以一位数的方法
把被除数看作一个整十数和一个一位数，
然后分别除以除数，
再把所得的两个商相加，就得到商。
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第3题北师大版数学三年级上册
《植树》教学设计
课题名 植树
教学目标 1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。 2.能够运用多种方法口算,并准确计算。 3.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。
教学重点 理解并掌握两位数除以一位数的口算方法，明确算理。
教学难点 正确熟练的进行计算。
教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本
教学过程 新课导入 1.口算 二、探索新知 1.提出问题 师：同学们要分树苗进行植树活动，我们也去看看吧。 课件出示情景图 师：你知道了哪些数学信息？ 生：从图中知道有三个班参加植树,一共有36棵树苗。 师:说得很好,今天我们就一起来研究植树的问题。 师：我们帮他们算一算，平均每班分到多少棵树苗》 2.解决问题 师：要想解决这个问题，应该怎样列算式呢？ 生：把36平均分成3份，求每份是多少？用除法计算。列式：36 ÷ 3。 师：你知道怎样计算吗？ 生:先分3捆,每班分到1捆;再分6棵,每班又分到2棵,这样每班一共分到12棵。 师：三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？ 学生尝试独立解答，教师巡视指导。 生：可以在点子图上圈一圈，把48个分成40个和8个，40里面有10个4,8里面有2个4，然后把10和2相加，得12。 师：算一算，你发现了什么？ 课件出示： 学生独立解答，小组内交流讨论发现了什么。 学生汇报 师生总结：被除数增加1个除数，商就增加1，被除数增加2个除数，商就增加2，被除数增加3个除数，商就增加3。 三、拓展练习 1.小猴摘桃子。 一支圆珠笔2元，王老师带了100元给同学们买文具，如果只买圆珠笔，可以买多少支？ 3. 一本《学生字典》6元，王老师带了100元去买《学生字典》，找回40元，他买了多少本？ 4.李老师要批改58篇作文，已经批改了34篇，剩下的要两天批完， 王老师平均每天要批改多少篇？ 四、课堂总结 这节课你有哪些收获呢？ 两位数除以一位数的方法 把被除数看作一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把所得的两个商相加，就得到商。
布置作业 教材练一练第3题。
板书设计 植树了
教学反思 教学中教师要充分利用时间和空间,注重学生对知识的理解,并在课堂上有效地引导,逐步让学生理解算理,从而提高计算技能。
