北师大版数学三年级上册
《0×5=？》教学设计
课题名 0×5=？
教学目标 1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 2.结合具体的生活情境,能够运用所学的数学知识解决学习中遇到的简单问题,逐步培养学生的应用意识和解题能力。 3.培养学生审题要认真、计算要正确、检查要仔细、书写要工整等良好的学习习惯。
教学重点 掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。
教学难点 体验算法的多样化,培养学生良好的学习习惯。
教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本
教学过程 新课导入 算 一 算 探索新知 1.探究规律 师:同学们，0×5=？，你是怎么想的。 生1：可以把它转、探索新知 1.提化成加法。0×5表示5个0相加，0＋0＋0＋0＋0=0 所以0×5=0。 生2：还可以根据规律思考。 师：填 一 填，说一说 。 2 × 0 =（ ） 8 × 0=（ ） 0 × 17 =（ ） 0 × 198 =（ ） 师生总结：0乘任何数都得0。 2.一个乘数末尾有0的乘法的计算方法 师:下面请同学们用竖式计算一道一个乘数末尾有0的乘法,240×2。 学生尝试独立计算,教师巡视了解情况。 组织学生交流展示算法。 生：我们可以用竖式进行笔算,用一位数2去乘三位数240每一位上的数字,从个位乘起:2×0还得0,积的个位上写0；2×4得8,积的十位上写8；2×2得4,积的百位上写4,得到480。 师：我们在列竖式时,还可以把2与240十位上的4对齐,24×2=48,然后把个位上的0移下来,写在积的个位上,得到480。 师:你觉得哪种算法更好？为什么？ 生:第二种算法更简便,只要别忘记在积的末尾添上相应的0就好。 师：你学会这种方法了吗？能不能算一算130×5呢？ 学生独立解答，教师巡视 学生汇报 3.一个乘数中间有0的乘法的计算方法 师：你能计算下面两道题吗？ 203 × 3 = 208 × 7 = 学生解答，教师巡视。 学生汇报结果。 生1：用3去乘203每一位上的数字,从个位算起,3×3=9,在积的个位上写9；3×0=0,在积的十位上写0；3×2=6,在积的百位上写6,结果就是609。 生2：用7去乘208每一位上的数字,从个位算起,哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几,不要忘记加进上来的数。 4.算一算，你发现了什么？ 师：算一算下面各题，小组内交流你的发现。 师生总结：0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。 三、拓展练习 1.计算下面各题 2.向阳花园新建了8幢楼，每幢住104户，新建的楼一共能住多少户？ 3.李老师每分钟能录入109个字，一篇文章有1000个字，他9分钟能录完吗？ 4.小狗送信 小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米 小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，至少需要走多少米？ 四、课堂总结 这节课你有哪些收获呢？
布置作业 教材练一练第4、5题。
板书设计 0 × 5 = ？
教学反思 1.本节课教师引导学生借助“找规律”“乘法的意义”等已有的知识和经验自己探索,从而发现“0和任何数相乘都得0”。 2.充分相信学生的学习潜力,教学重、难点可以由学生自己发现、讨论、解决,使课堂充满生机。学生自己探讨过的问题,对其结论才会有深刻的理解。北师大版数学三年级上册
《0 × 5 = ？》同步练习
选择题
一个两位数加上0（ ）这个数乘以0。
一定大于 B. 一定小于 C. 不确定
0 × 26 =（ ）。
26 B. 2 C. 0
如果a × b = 0，那么（ ）。
a一定为0 B. a、b一定均为0 C. a、b至少有一个为0
4.80 × 0 ÷ 2 = （ ）。
A. 40 B. 2 C. 0
5.下列说法正确的是（ ）。
A.如果被除数的中间有0，那么上的中间也一定有0。
B.在除法算式中，估算的结果一定大于实际的结果。
C.36 × 0 和 0 ÷ 36的结果相同
二、在（ ）里填上“>”“<”或“=”
250 ÷ 2 （ ）250 ÷ 5 960 ÷ 9 （ ）860 ÷ 9
30 × 57 （ ）30 × 61 59 × 0（ ）58 - 0
0 × 80 （ ）8 + 0 428-276-124（ ）428-（276+124）
三、竖式计算
170 × 3 = 802 × 2 = 301 × 2 = 507 × 5 =
108 × 2 = 350 × 6 = 704 × 6 = 280 × 7 =
四、解决问题
1.张阿姨种了8行南瓜，每行种15棵，每棵结2个南瓜，一共结了多少个南瓜？
向阳公寓新建了8栋楼房，每栋住104人户，新建的楼房一共能住多少户？
同步练习答案
一、选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.C
二、在（ ）里填上“>”“<”或“=”
> > < < < =
三、竖式计算
510 1604 602 2535
216 2100 4224 1960
四、解决问题
1. 8 × 15 × 2 = 240（个）
2. 104 × 8 = 832（户）(共22张PPT)
0 × 5 =？
小学数学/北师大版/三年级上册
目
录
contents
4、课堂总结
3、拓展练习
1、新课导入
2、探索新知
5、布置作业
PART 01
新课导入
新课导入
5 + 0 =
36 + 0 =
456 + 0 =
23 + 0 =
45 - 0 =
25 - 0 =
456
36
45
23
5
25
算 一 算
PART 02
探索新知
探索新知
0 × 5 = ？
加 法
1
表示5个0相加
0＋0＋0＋0＋0=0
0 × 5 = 0
探索新知
0 × 5 = ？
乘 法
2
5个3是15
5个2是10
5个1是5
5个0是0
0个0是0
3 × 5 = 15
2 × 5 = 10
1 × 5 = 5
0 × 5 = 0
0 × 0 = 0
2 × 0 =（ ） 8 × 0=（ ）
0 × 17 =（ ） 0 × 198 =（ ）
填 一 填，说一说 。
0乘任何数都得0
0
0
0
0
探索新知
2 4 0
× 2
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
2 4 0
× 2
0
8
4
240 × 2 =
480
0
8
4
可以这样写：
探索新知
1 3 0
× 5
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
1 3 0
× 5
0
5
6
130 × 5 =
650
0
5
6
可以这样写：
1
1
探索新知
2 0 8
× 7
2 0 3
× 3
9
0
6
203 × 3 =
609
6
5
1 4
5
208 × 7 =
1456
下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
探索新知
99999×0 =
0×50=
0+126 =
0×0 =
18-0 =
0÷18 =
0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。
0
0
126
18
0
0
探索新知
算一算，你发现了什么？
PART 03
拓展练习
205×4=
150×3=
320×5=
103×5=
206×3=
2 0 6
× 3
3 6 0
× 2
1 0 3
× 5
3 2 0
× 5
1 5 0
× 3
2 0 5
× 4
8
1
1
2
7
1
5
1
1
0
2
2
5
4
1
0
1 6
6
0
5
618
360×2=
720
515
1
0
1600
0
450
8
820
拓展练习
拓展练习
向阳花园新建了8幢楼，每幢住104户，新建的楼一共能住多少户？
104 × 8 = 832（户）
答：新建的楼一共能住832户。
拓展练习
李老师每分钟能录入109个字，一篇文章有1000个字，
他9分钟能录完吗？
109 × 9 = 981（个）
1000 > 981
答：他9分钟不能录完。
拓展练习
小狗送信
（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，
往返至少需要走多少米
答：往返至少需要走300米。
150×2=300（米）
拓展练习
小狗送信
（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，
然后回到邮局，至少需要走多少米？
答：至少需要走510米。
180×2＋150 =510（米）
PART 04
课堂总结
0和任何数相乘都得0。
有0的乘法竖式中，计算时应注意乘数末尾有0的竖式不要忘记末尾的0，积要照写0；
乘数中间有0的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。
课堂总结
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第4、5题
