北师大版数学三年级上册
《文具店》教学设计
课题名 文具店
教学目标 1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际含义。 2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。
教学重点 经历小数含义的探究过程,会读、写小数。
教学难点 结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义。
教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本
教学过程 新课导入 探索新知 1.探索元角分与小数的关系 师：你知道这些商品的价格究竟是几元几角几分吗 说一说。 课件出示： 生1：每本笔记本3.15元，是3元1角5分。 生2：每支铅笔0.50元，是0元5角0分。 生3：每把尺子1.06元，是1元0角6分。 生4：每支钢笔6.66元，是6元6角6分。 师：像3.15,0.50,1.06，6.66，…这样的数，都是小数。 2.学习小数读法 教师讲解小数各部分的名称及读法 师：3.15读作三点一五。“.”就是小数点,读数的时候,小数点前面的整数部分仍然按整数的读法来读,小数点后面的小数部分直接按顺序读出数字即可,小数点读作“点”。 师：下面请同学们读一读这些数。 3.做一做 师：你能完成下面的练习题吗？ 生1：第一幅图中是2元2角2分,用小数表示是2.22元。 生2：第二幅图中是2元0角4分,用小数表示是2.04元。 生3：第三幅图中是0元8角1分,用小数表示是0.81元。 三、拓展练习 1. （1）小兔买一包饼干，要付_______元_______ 角_______分。 （2）小猴买一瓶果汁，要付_______元_______ 角_______分。 （3）矿泉水1.88元，两个8分别表示什么？ 2.练一练 3.读出下面的小数 4.写一写，读一读 四、课堂总结 这堂课你学会了哪些知识？ 1.像3.15,0.50,1.06，6.66，…这样的数，都是小数。 2.小数的读法：小数点左边的数和整数的读法一样，小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。
布置作业 教材练一练第2、3题
板书设计 文具店
教学反思 1.联系生活情境“买文具”,认识商品的标价牌,帮助学生认识小数,理解小数的意义。“买东西”是学生都有的生活经历,读懂商品的标价牌又是购物所必需的一项技能。 2.通过“买文具”这一具体情境,先让学生们自己读一读,然后老师讲解,整数部分的读法与整数的读法一样,小数部分的读法像电话号码那样读,是几读几,小数点读作“点”北师大版数学三年级上册
《文具店》同步练习
填空题
3.15元 = （ ）元（ ）角（ ）分
6.66元 = （ ）元（ ）角（ ）分
3.28元 = （ ）元（ ）角（ ）分 4.25元 = （ ）元（ ）角（ ）分
3元5角 = （ ）元
2元5角5分 =（ ）元
15元6角 =（ ）元
8角 =（ ）元
5分 =（ ）元
10元5角 =（ ）元
读出下面各数
31.20读作：_______________
210.05读作：______________
302.51读作：______________
12.065读作：______________
20.006读作：______________
三、综合题
10元 + 8角 = （ ）元 4元 + 5角 + 6角 =（ ）元
36元 + 3分 =（ ）元 1元 + 9元 + 3角 + 6分 = （ ）元
同步练习答案
一、填空题
1. 3 1 5
6 6 6
3 2 8
4 2 5
2. 3.5 2.55 15.6 0.8 0.05 10.5
二、读出下面各数
三十一点二零
二百一十点零五
三百零二点五一
十二点零六五
二十点零零六
综合题
10.8 5.1 36.3 10.36(共21张PPT)
文具店
小学数学/北师大版/三年级上册
目
录
contents
4、课堂总结
3、拓展练习
1、新课导入
2、探索新知
5、布置作业
PART 01
新课导入
新课导入
3元=( )角
500分=( )元
60角=( )元
72角=( )元( )角
30
5
6
7
2
PART 02
探索新知
探索新知
每本3.15元
每支0.50元
每把1.06元
每支6.66元
每个笔记本 元，是 元 角 分；
每支铅笔 元，是 元 角 分；
每把尺子 元，是 元 角 分；
每支钢笔 元，是 元 角 分。
3.15
3
1
5
0.50
0
5
0
1.06
1
0
6
6.66
6
6
6
填一填 说一说
探索新知
每本3.15元
每支0.50元
每把1.06元
每支6.66元
像3.15,0.50,1.06，6.66，…
这样的数，都是小数。
3 1 5
小数部分
整数部分
小数点
探索新知
1.06
0.50
3.15
读作：
读作：
读作：
三点一五
零点五零
十五点一五
6.66
读作：
六点六六
读 一 读
探索新知
探索新知
读小数的时候， 小数点左边的数和整数
的读法一样，小数点读作“点”，小数
点右边的数是几就读几。
小数读法
探索新知
想 一 想，填 一 填 。
元 角 分
元
2
2
2
2.22
2 . 2 2
小数点
元
角
分
探索新知
元 角 分
元
0
8
1
0.81
元 角 分
元
2
0
4
2.04
想 一 想，填 一 填 。
PART 03
拓展练习
（1）小兔买一包饼干，要付 元 角 分。
（2）小猴买一瓶果汁，要付 元 角 分。
（3）矿泉水1.88元，两个8分别表示什么？
拓展练习
3
2
5
2
9
右数第1个“8”表示8分，第2个表示8角。
0
元 角 分
元 角 分
练一练
2.05元
15.15元
105.50元
元 角 分
2
0
5
15
1
5
105
5
0
拓展练习
拓展练习
读出下面的小数
0.27
0.03
5.21
13.09
读作：
读作：
读作：
读作：
零点零三
十三点零九
零点二七
五点二一
元
读作：
拓展练习
写一写，读一读
6.55
六点五五
10.55
十点五五
元
读作：
PART 04
课堂总结
课堂总结
像3.15,0.50,1.06，6.66，…这样的数，都是小数。
小数的读法：小数点左边的数和整数的读法一样，
小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第2、3题
