二年级语文上册教案 昙花 古诗两首（教科版）

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（教科版）二年级语文上册教案 昙花
主课教师：代金霞　
教学目标
　　　知识目标：通过阅读了解昙花的特点“昙花一现”的含义。
　　　能力目标：培养学生的朗读能力。
　　　情感目标：点燃学生的朗读兴趣。
　　教学重点：
　　　　1.快速读课文，了解文章大意。
　　　　2.认识10个生字。
　　教学难点：体会“昙花一现”的含义。
　　教学准备
　　　“昙花一现”的课件
　　教学流程
　　一、简介导入：
　　　　同学们，今天老师要向大家介绍一种珍贵而又奇特的花，这种花喜欢在夜间开放，你想知道是什么花吗？
　　二、朗读感悟
　　　1.用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考：课文主要介绍了昙花的哪些特点？指名汇报，了解课文大意。
　　　2.反复读课文，达到熟练。画出描写昙花特点的词句，与学习伙伴相互交流、积累，指名汇报。
　　　3、小组合作画出表示“昙花一现“含义的句子，理解”昙花一现本来的意思和比喻意思。
　　三、拓展训练
　　　1、阅读描写植物的文章。
　　　2、介绍一种你喜欢的植物，最好能抓住它的特点来介绍。
　　四、检查识字
　　五、实践活动
（教科版）二年级语文上册教案 古诗两首
教学目标
　　　知识目标：通过朗读，懂得诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。
　　　能力目标：背诵两首古诗。
　　　情感目标：激发学生热爱大自然的情感。
　　教学重点：朗读并背诵古诗。
　　教学难点：想象诗中的景象和意境。
　　教学准备
　　　　教学挂图课件
　　教学流程
　　一、多媒体课件展示画面，引导学生说说画上的景物，出示古诗题目。
　　二、初步了解诗作者。
　　三、初读古诗，整体感知古诗大意。
　　　1、自由读，借助拼音读准字音。
　　　2、自由读，圈出不理解处。
　　　3、小组读，合作学习，解决提出的问题。
　　四、再读古诗，想象诗歌画面
　　　1、自由读，想象画面。
　　　2、自由组合与学习伙伴合作读。
　　　3、配乐朗读，想象诗歌描绘的景象和意境。
　　五、感情朗读、背诵。
　　六、检查识字
　　七、实践活动
　　　　课后积累描写风光的古诗，背下来召开一次赛诗会。
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