小石潭记

课件46张PPT。 《江雪》是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。小 石 潭 记柳 宗 元 杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”由此可见，景与情是紧密联系在一起的。
柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，《永州八记》如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。
　　今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。第一课时 学习目标
1、了解作者及写作背景。
2、掌握“记”这种文体。
3、能正确流利地朗读课文。
4、能准确翻译课文。
5、归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。
柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。
《永州八记》包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。《小石潭记》是其中的第四篇。作家作品简介写作背景 柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的《永州八记》。
本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。你了解吗？《桃花源记》
东晋 陶渊明《岳阳楼记》
北宋 范仲淹《满井游记》
明代 袁宏道《醉翁亭记》
北宋 欧阳修自学指导一自读课文
1.画出生字词；
2.注意句子的节奏。给下列加点字注音：
篁竹 清洌 为坻

为嵁 参差披拂 佁然
俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃
huáng liè chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng自学指导二默读课文:
借助课下的注释，以小组为单位，试着用精彩的语言翻译全文。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林向下，往下特别清澄而寒冷把 | 作为遮掩、缠绕、
摇动、连结译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。向西以……为乐

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
大约在空中愣住的样子忽然轻快疾速的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那岸 的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。
向下指示代词，那能像狗的牙齿一样
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居， 乃记之而去。



同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。环绕合抱寂静连词，因为凄清，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。
悲伤使……凄凉使……寒冷
一词多义：全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头
不可知其源可（大约）(能够，可以)古今异义：清水尤清洌
以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底
以其境过清
（用）（因为）（古）离开?? ?（今）前往，到某处 知识点归纳 去：
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色重点虚词：以：卷石底以出
以其境过清而：乃记之而去
潭西南而望乃：乃记之而去连词，而介词，因为连词，表承接连词，表修饰副词，于是，就词类活用：从小丘西行
心乐之
下见小潭
皆若空游无所依
日光下澈
斗折蛇行
凄神寒骨形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷形容词的意动用法，以……为乐名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样第二课时 学习目标
学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。自学指导思考与讨论2、这一段写景用了什么写法？ 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动 远逝 动静结合溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐 比喻幽静 孤凄悲凉 探究深化???
在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的“奇”(1)潭石奇——异石纷呈?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇——声悦水澈①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）?②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）②“其岸势犬牙差互”。（多姿）③“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇——清幽凄凉①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!
小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。小 结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。《小石潭记》复习课
1、背诵课文。
2、了解有关柳宗元的文学常识。
3、掌握重点文言字词的含义及用法。（重点）
4、翻译重点句子。（重点）
5、理解课文内容，领悟作者在文中流露出的思想感情。（难点） 教学目标复习指导1、背诵课文（完成教学目标1） (1)自由背诵
(2)齐背
(3)理解背诵
A.发现小潭
B.潭中景物
C.小潭源流
D.潭上气氛
E.同游者
2、文学常识填空（完成教学目标2）
《小石潭记》的作者是______，字____，____人，___ 代著名____家，世称______ 。他与唐代的_____和宋代的______、_____、_____、____、______、______合称为“唐宋八大家” 。 子厚河东唐文学柳河东韩愈苏轼王安石苏洵苏辙欧阳修曾巩柳宗元3、解释下列红字的意思 （完成教学目标3）
（1）皆若空游无所依
（2）其岸势犬牙差互
（3）悄怆幽邃
（4）以其境过清
（5）不可久居
（6）乃记之而去
在空中 那 深因为 能 代词,指代小石潭的景物4、一词多义练习（完成教学目标3）可清环潭中鱼可百许头不可知其源水尤清洌
以其境过清如鸣佩环
四面竹树环合
大约能 清澈 凄清玉环环绕5、词类活用练习（完成教学目标3） （1）从小丘西行百二十步
（2）斗折蛇行
（3）其岸势犬牙差互
（4）心乐之
（5）凄神寒骨


名词作状语，像北斗星那样,像长蛇那样名词作状语,向西名词作状语,像狗的牙齿那样形容词的意动用法，以……为乐形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷6、翻译下列句子（完成教学目标4）
（1） 皆若空游无所依。
（2） 其岸势犬牙差互 。
（3）日光下澈，影布石上。
（4） 以其境过清，不可久居，乃记之而去

都好像在空中游动，没有什么依靠似的。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。因为它的环境过于凄清，不能长时间停留，就记下它的景物离开了。7、回答下列问题（完成教学目标5） （1）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答)
（2）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答)
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答)
（4）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答)
（5）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什么特点?
（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？
（1）作者是怎样发现小石潭的？


隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（2）小石潭的概貌是什么样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，
为屿，为嵁，为岩。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔
远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（4）作者是怎样描写潭上景物的？
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（5）本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点?
本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。 （6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。堂堂清堂堂清（满分70分） 1、文学常识填空(每空3分，共24分）
本文选自________ ，作者是_____，字_____，_____人，___ 代著名____家，世称______ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。
2、用“∕”标出下面句子的朗读节奏。 (每题3分，共6分）
（1） 潭 中 鱼 可 百 许 头
（2）其 岸 势 犬 牙 差 互
《 柳河东全集》柳宗元∕∕子厚河东唐文学柳河东《永州八记》3、翻译下列句子(每题5分，共20分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远
逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，有的地方看得见，有的地方看不见。
使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 堂堂清 4、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（10分）
句子：
理由：
5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？（10分）
这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。 拓展练习 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。 参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（位置），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》（名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。小石潭原址谢谢大家！