海燕

课件24张PPT。海 燕 作者： 高尔基
南昌市昌南学校 杨暘作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。shēn yínqiè fěilüèwān yán注音：háohàohuǎnghuàngxiàhè词语释义呻吟:因痛苦而发出的声音。
胆怯:胆小.畏缩。
翡翠 :一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。本文用来比喻海浪。
号叫:本文形容海燕的极度欢乐。
蜿蜒:蛇类爬行的样子；弯弯曲曲地延伸 。
苍茫：空阔辽远。
精灵：机灵;聪明机智。
蜿蜒：弯弯曲曲地延伸。
整体感知1.听读文章，感悟海燕的形象，试着给这篇文章加一个简介恰当的副标题。
海燕——胜利的预言家
勇敢的斗士、无畏的革命者、
渴望暴风雨的勇士、革命的先驱者整体感知2.文章以什么作为贯穿始终的线索？
暴风雨的渐进逼近过程为线索
3.那么可以将文章分为哪几部分？一（1—6）暴风雨孕育时,风卷云集，海燕高翔,
渴望暴风雨。二（7—11）暴风雨迫近时，海燕博风击浪,
迎接暴风雨 。三（12—16）暴风雨即临时，海燕以胜利的预 言家的姿态，呼唤暴风雨 。划出关于海燕的语句，读一读并体味其效果。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！　　品味探究 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄[xí]文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。海 燕——象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，读一读并谈谈对它们的印象。高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐　渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯填　　表海 鸥——象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者海 鸭企鹅１.为什么还要写到其他三种动物呢？２.文章除了对海上动物的描写刻画，还有大量的什么描写？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。乌云、闪电、雷声、狂风的环境描写拟人和比喻。
把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。读读这个句子并思考：运用什么修辞手法？有什么表达作用？乌云
闪电
雷声
狂风——象征黑暗的反革命势力暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势大海——象征广大人民群众的力量了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？思考下列形象可以象征什么？梅花蜡烛青松红旗荷花落叶作业1.任选一个上题中的意象，收集相关的古诗文，针对这个意象的象征含义写一段话。（200字左右）
2.将课文富有感情地反复朗诵。