课件39张PPT。第1部分专题一三君主专制政体的演进与强化晨背 关键信息理解 教材新知把握 热点考向应用 创新演练知识大迁移教材全解读考向二考向一课时跟踪训练随堂基础巩固??背核心语句
1．我国古代自秦朝以来皇权至上，法令出一。在专制主义中央集权内君权与相权矛盾发展的趋势是相权不断削弱、君权不断加强。
2．中国古代王朝设置监察机构，但监察体制的实际效能有限。
3．中国古代选官制度的演进经历了“世官制”“察举制”和“科举制”三个阶段。
4．行省制度是对郡县制度的继承和发展，适应了统一多民族国家发展的需要。记知识纲要
一、法令出一
1．创立
秦始皇确立了“皇帝”制度。
2．特征
皇帝集行政权、 权和军事指挥权于一身。
3．弊端
皇权带有 性、随意性的特点，影响了国家政治决策的合理性。司法独断 4．影响
(1)历代 的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
(2)君臣关系，实质上是“ ”和“奴才”的关系。官僚体制主子[探究升华] 六十集电视连续剧《秦始皇》的主题曲豪气干云，气势磅礴。主题曲的歌词：“大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话；夷平六国是谁？哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家，高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画……”
歌词反映了皇帝制度的哪些重要特征？
提示：由歌词“国计掌于手中”“高高在上”说明了皇权至上；由皇帝的专用语“朕”说明了皇帝独尊。 二、君权和相权
1．帝相矛盾
(1)“相”作为帝王的政治助手，帝相之间难免发生矛盾。
(2)帝王往往采取限制 的方式以独揽行政大权。
2．权力消长
(1)西汉：
①背景：汉初，丞相有相当大的权力；汉武帝幼年即位，丞相把握行政大权。
②措施：频繁更换丞相，从身份低微的士人中破格选用人才；建立“ ”与“外朝”。相权中朝 (2)唐代：
①中央设中书省、 和尚书省三省，三省的最高长官都是宰相。
②参加政事堂会议的其他官员，身份等同于宰相，相权分散。门下省 (3)宋代：
①设 为行政机构，长官简称“同平章事”，职务相当于宰相。
②增设“ ”作为副宰相。
③设 管军事，长官为枢密使；设三司以总理财政，长官为三司使。
3．演变趋势
相权不断削弱，君权不断加强。中书门下参知政事枢密院唐朝的三省六部制唐朝的三省六部制 (1)三省六部之间，职权既相互牵制和监督，又分工合作，提高了办事效率，在一定程度上减少了中央政令的失误。
(2)三省长官都是宰相，使秦汉以来的宰相权力一分为三，削弱了相权，有利于加强皇权。
(3)三省六部制的确立和完备标志着隋唐中央集权制度进一步完善和封建政治制度成熟，是我国官制史上的重大变革，此后，历朝基本沿袭。 三、中国古代王朝的监察体制
1．监察机构的设置
(1)秦代：在中央政府和 一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。
(2)西汉：
①中央： 主管的机关是当时最主要的监察机构。
②地方：汉武帝将全国划分为十三州部，每州部设
一人监察地方政治。郡御史大夫刺史 (3)唐代：御史台定期到 各监狱视察执法情况。
(4)宋朝：提点刑狱司是专职监察 的官员。
(5)元朝：人命重案以公文移送 ，由监察御史复按。
2．评价
(1)积极方面：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。
(2)消极方面：专制制度的 决定了监察体制的实际效能必然是有限的。 京都刑狱本质御史台[探究升华] 从右图中可以看出，王忬的职责是什么？
此时的监察制度发展趋势怎样？
提示：对地方官员实行监督。明清时期监
察制度达到顶峰。 四、选官制度的历史变化
1．世官制
将官职限定在 范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。
2．察举制
(1)含义：是由 察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。贵族官吏 (2)概况：
①兴起：西汉时期。
②演变：魏晋南北朝时期，发展为九品官人法，即
。
(3)评价：百姓不得参与，民意无从体现。
3．科举制
(1)创立：隋朝创立。
(2)特点：考试科目和内容大都不出儒学经义的范围，特别是明清 。九品中正制八股取士 (3)评价：
①破除了 垄断官场的情形。
②保证了专制政府行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件。
③有益于社会 风气的形成。
④从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。
⑤实际上是将知识分子引入统治集团，被最高掌权者控制的制度。
⑥八股取士选拔的多是缺乏进取精神和 的人。 世家大族重学创造意识 五、行省的设置
1．郡县制的演变
(秦汉)郡、县两级→(唐)道、 、县三级→(宋)路、州、县三级。
2．行省的设置
(1)创建时间：元代。
(2)主要内容：
①全国分设十个 (行省)。
②另设两个单列的行政区划，分别由中书省和 管辖。州行中书省宣政院 (3)与中央关系：
①行省行使权力时受到 节制。
②中央以 机构监督行省官员。
③中央采取 等形式对行省官员加以控制。
(4)意义：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。中央监察省官互迁从秦朝到元朝中国古代中央集权制度的演变 [例1] (2010·山东高考)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 ( )
A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰
C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强
[解析] 本题考查北宋为加强君主专制采取的一系列措施，意在考查学生对史料的解读能力。从材料来看，北宋的中书省、枢密院和三司分割了宰相的权力，实现了君权对相权的限制，从而加强了君主的权力。
[答案] C 从汉至元君主专制制度的演进，表现为君权不断加强，相权不断削弱；中央权力越来越大，地方权力越来越小。总趋势是君主专制政体不断强化，这是君主专制制度的本质决定的。1．《宋史纪事本末》卷2载：“朝廷以一纸下郡县，如身使
臂，如臂使指，无有留难，而天下之势一矣。”这段材料表明宋代 ( )
A．实现了国家统一 B．开始实行郡县制
C．中央对地方的控制增强 D．郡守、县令由中央任免 解析：“朝廷以一纸下郡县”的涵义是朝廷政令得到贯彻，“天下之势一矣”说明中央对地方的控制增强。宋代始终未完成国家统一，A项错误；秦统一后在全国范围内推行郡县制，B项错误；D项表述本身正确，但与材料含义不符，且郡守、县令的称谓与宋代的官制不符。
答案：C [例2] 下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 ( )A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制的翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善 [解析] 本题考查唐朝科举制度，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。科举制度下，士族子弟、寒素子弟和小姓子弟均得以跻身进士，可见科举制度兼顾了社会多个阶层；由士族子弟占据了71%而寒素子弟和小姓子弟仅占29%可知，唐朝的科举制度尚不够完善，D项正确；A、B、C三项表述错误。
[答案] D 科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。科，是考试科目；举，是选拔人才。科举制的实行破除了世家大族对官场的垄断。在一定程度上体现了公平公正，具有一定的合理性，我国的科举制度从宋元以后东渐、西传，越南、日本、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行科举制度。法国、美国、英国等国家的选拔官吏的政治制度也都直接或间接受到中国科举制度的影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。2．孔子说，(统治者)得到贤明的人时，政治就兴盛；得不到
贤明的人时，政治就衰落。下列有关中国古代的用人制度中，最有利于统治者“得到贤明的人”的是 ( )
A．西周时实行的世卿世禄制度
B．汉代时实行的察举制
C．魏晋南北朝时实行的九品中正制
D．隋唐时实行的科举制 解析：本题考查我国古代的选官制度。A、C两项所述选官制度的选择标准分别是血缘关系和家世门第的高低，故这两种制度最不可能得到贤明的人；察举制易于形成小集团，排除B项；隋唐时期的科举制以分科考试的方式来选拔人才，最有利于统治者得到“贤明”的人，D项符合题意。
答案：D课件34张PPT。第1部分专题一二
走
向“大一
统”的
秦
汉
政
治晨背 关键信息理解 教材新知把握 热点考向应用 创新演练知识大迁移教材全解读考向二考向一课时跟踪训练随堂基础巩固?
?背核心语句
1．秦灭六国，实现统一之后，全国推行郡县制，郡县长官由皇帝任免，不得世袭，加强了中央集权，实行郡县制是秦朝地方行政体制建设的重要内容。
2．在中央，秦始皇确立了至高无上的皇帝制度和三公九卿制度，“朝议”制度有利于减少决策失误。
3．秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，汉承秦制，且继续加强和完善。记知识纲要
一、“六王毕，四海一”
1．统一六国
(1)状况：从公元前230年至公元前 年，秦国相继攻灭东方六国，完成统一。
(2)意义：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的 的秦王朝。221专制主义中央集权 2．拓展版图
(1)北方：北击匈奴，收回河套地区；修筑 和“直道”。
(2)南方：平定岭南地区，开凿 ，置郡管理。
(3)“西南夷”：开辟“ ”的交通路线，并在部分地区任命官吏。
3．影响
扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族 格局的形成。长城灵渠五尺道多元一体[探究升华] 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
材料反映的是哪一工程？目的何在？
提示：工程：修筑长城。目的：加强北部边防。 二、海内为郡县
1．起源
在 时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。
2．推广
秦统一后，秦始皇把 推广到全国。春秋战国郡县制 3．概况
(1)“郡”：是直属于中央的 区划，设郡守、郡尉、监御史等职官。
(2)“县”：隶属于郡，下设“ ”“里”两级地方基层行政机构。还有负责地方治安并兼管公文传递的“ ”。
4．特点
(1)是中央 地方的形式。
(2)郡县长官一概由 任免调动，不得世袭。地方行政乡亭垂直管理皇帝 5．意义
是中央集权制形成过程中的重要环节，也是 政治取代贵族政治的重要标志。
6．西汉推行郡县制
汉初形成“郡”“ ”并存的局面，后逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。 官僚国[探究升华] 右图是我国考古中发掘出的古代石刻一方，
上有记文曰：“追念乱世，分土建邦……乃
今皇帝，一家天下，兵不复起。”
这块石刻应出自哪一朝代？石刻反映的政治制度有何影响？
提示：朝代：秦朝。影响：秦朝通过郡县制实现了对地方政权直接有效的控制，有利于巩固国家统一。郡县制与分封制的主要不同 三、百官公卿
1．皇帝制度
(1)秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“ 。
(2)确立了皇帝 的地位。
2．三公九卿制
(1)“三公”：丞相协助皇帝处理政事； 主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
(2)“九卿”：是中央各重要部门的主管官员。始皇帝至高无上太尉 3．“朝议”制度
丞相、御史大夫与诸卿讨论 的方式。秦始皇晚年遭破坏。
4．“汉承秦制”
(1)西汉王朝：大体沿袭了秦王朝的官僚制度。
(2)汉武帝时期：通过 和司隶校尉的设置，加强了朝廷对地方的控制，对国家的政权稳固，防止地方分裂势力的发展，有着重大的意义。国家军政要务十三部刺史“专制主义”和“中央集权” (1)专制主义：是指一人或少数人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和世袭制上，其主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。
(2)中央集权：是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，一切受制于中央。秦朝中央集权制度
(1)形成前提：秦王嬴政发动战争，灭掉六国，结束了诸侯割据的局面，建立了统一的封建王朝。
(2)确立标志：秦始皇统一后，确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方的行政体制。这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
(3)突出特征：皇权至高无上，主要表现在皇位世袭和皇帝总揽国家的政治、经济、司法和军事等一切大权，中央和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。 (4)官僚制度：从西周分封制和秦朝专制主义中央集权的“控制权示意图”(下图)可以看出，秦朝专制主义中央集权抛弃了血缘纽带，建立了一套官僚制度，郡县直接对中央负责，从而保证了中央集权的实现。 [例1] 古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是 ( )
A．封建等级制度森严 B．专制皇权不可逾越
C．中央机关权力分化 D．皇帝推崇君权神授
[解析] 由“臣民要同皇帝说话，常常要通过……转达”可知“陛下”代称“皇帝”，说明了专制皇权不可逾越。
[答案] B 秦始皇首创的皇帝制度，一方面以皇位世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特征。1．秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也
受到了前朝制度的影响。这些制度有 ( )
①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
解析：本题意在考查学生调用所学知识分析问题的能力。郡县制和分封制属于地方制度，与皇帝制度无关，排除含有①或③的选项。
答案：D [例2] (2010·新课标全国高考)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在
( )
A．百姓不再是封君的属民
B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏 [解析] 本题考查郡县制与分封制的区别，意在考查学生调用知识分析问题的能力。秦朝废分封制，实行郡县制，打破了官员依靠血缘关系世袭的传统；郡县制下官员由皇帝依据才干政绩来任免，实现了“公天下”，D项正确。
[答案] D 文明史观是一种全新的史学观念，它注重人类文明的演进过程和规律。中国是世界文明古国，夏、商、西周和秦朝的制度创新对历史的影响深远。从文明史观的角度可以对中国古代早期的世袭制度、分封制、宗法制和秦朝开创的中央集权制度进行全面考查。2．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这
一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于 ( )
A．从血缘政治向官僚政治转变
B．从军功政治向文治政治转变
C．从分权政治向专制政治转变
D．从地方分权向中央集权转变解析：由引文中的“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”等信息及从“政治文明发展”的角度要求看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的官僚政治，建立了专制主义中央集权的官僚制度，B项中的“军功”，C、D两项中的“分权”等表述均与此不符，故A项符合题意。
答案：A课件33张PPT。第1部分专题一一
中国早期政治制度的特点晨背 关键信息理解 教材新知把握 热点考向应用 创新演练知识大迁移教材全解读考向二考向一课时跟踪训练随堂基础巩固?
?背核心语句
1．中国早期政治制度是神权与王权结合，以血缘关系为纽带形成的国家政治结构。
2．王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。
3．分封制和宗法制适应西周时期统治的需要，维护了政治的稳定，在历史上具有一定的积极意义。记知识纲要
一、夏商政治形式
1．早期国家起源的阶段
(1)时间、地域：距今大约五千年前；黄河流域和长江流域。
(2)条件：农耕经济的发展。
(3)标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、 的成熟、 的出现和礼制的初步形成。
(4)特点：在禹之前，政治权力的交接通常以 的方式实现。文字城禅让 2．夏朝
(1)王位世袭制：禹的儿子 继承禹的地位，“家天下”的制度由此开始。
(2)特点：政治权力由“传贤”演化为“传子”，王权在一姓中世袭， 关系从此成为基本的政治关系。
(3)灭亡：夏王朝维持了四百余年的统治后为商汤所灭。启宗族 3．商朝
(1)建立：商汤灭夏后建立商朝。甲骨文记录了商代的政治生活。
(2)特点：
①商代贵族以血缘关系为纽带，实行 。
②神权与王权密切结合，一切政治事务都通过 进行决策。宗法制占卜[探究升华] 孔子在《礼记·礼运篇》中说：“大道之行也，天下为公，选贤与能……”又说：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”
(1)“天下为公，选贤与能”反映了哪一制度？
(2)“天下为家……货力为己，大人世及以为礼”反映了怎样的变化？
提示：(1)禅让制。
(2)禹将王位传给他的儿子启，王位世袭制代替了禅让制。 二、西周分封制
1．前提
周武王灭商，建立周朝。
2．目的
为了巩固周王朝的统治。
3．内容
(1)分封对象：周王的子弟、 等。
(2)诸侯的权利和义务：在封国内享有世袭统治权；对周天子定期朝贡并提供 和力役。功臣军赋 4．影响
(1)积极方面：有利于稳定当时的 秩序，巩固西周的统治。
(2)消极方面：后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。政治 (1)周王高高在上，邦国臣属于周王，进而分封属下，构成等级秩序。
(2)邦国有同姓、异姓之分。
(3)周王与封国通过一系列权利义务关系联系在一起。西周分封制的特点 三、西周的宗法制
1．地位
宗法制是西周政治的典型特征。
2．目的
按照 关系分配政治权力，维护政治联系。
3．内容
(1)周天子、诸侯、卿大夫的地位都由 继承。其余诸子依次分封为诸侯、卿大夫和士。血缘宗族嫡长子 (2)周天子是天下的大宗， 对天子为小宗，在本国则为大宗。
(3)从诸侯到 再到士，也形成同样的大宗、小宗关系。
4．影响
(1)形成由 关系决定的等级：“周天子—诸侯—卿大夫—士”。
(2)以后在广大范围内对中国的社会结构产生了重大影响。诸侯卿大夫宗法宗法制理解中的几个要点 (1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。
(3)三个宗法形式：家谱、宗祠、族规。
(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”“修身、齐家、治国、平天下”“男尊女卑”“裙带风气、荫庇心态”。西周分封制与宗法制的关系
(1)西周的分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关系。 (2)分封制是宗法制的政治体现：周天子以嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大夫。这样层层分封下去，形成森严的等级。 (3)宗法制是分封制的内核纽带：宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。 [例1] (2010·新课标全国高考)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 ( )
A．河南、河北 B．湖南、湖北
C．山东、山西 D．广东、广西 [解析] 本题考查西周分封制的相关知识，意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称“豫”，河北省简称“冀”，湖南省简称“湘”，湖北省简称“鄂”，山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，广东省简称“粤”，广西壮族自治区简称“桂”。其中，鲁、晋是西周的封国，故选C。
[答案] C分封制与现实生活
分封制虽然是早期政治制度，但对今天的社会生活仍具有很大的影响。如中国姓氏的起源中，宋、鲁、郑、陈等就起源于古代的封国。中国的很多地名的简称也起源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。1．关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦
吴；氏于谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，齐、燕、卫、宋等姓氏应源自 ( )
A．族号 B．爵号
C．国号 D．官号
解析：本题主要考查学生的理解能力。齐、燕、卫、宋是西周分封时的国号，由此可知不是族号、爵号、官号的称呼。故选C。
答案：C [例2] 周天子有四个儿女：大儿子为妾所生，二儿子、三儿子及女儿为妻所生。下列其儿女的说法中，正确的是
( )
A．大儿子：我是长子，王位由我继承，你们都应该听我的
B．二儿子：我是正室夫人所生的长子，应该由我继承王位
C．女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，应由我来统治周朝
D．三儿子：我是父王最疼爱的儿子，父王一定会让我继承王位的 [解析] 本题变换角度考查宗法制规定的王位继承原则，抓住“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的原则，只有二儿子最有资格继承王位。
[答案] B 对有关宗法制的考查，其命题形式一般不外乎以下几种：一是考查嫡长子继承制，二是考查宗法制的影响，三是考查与分封制的关系。其中考查宗法制的影响时，命题材料一般有：追根认祖、家谱、祭祖、祠堂、男女比例(想要男孩)、父辈称呼等几种形式，题干中出现有关以上信息时，其正确选项多与宗法制相关。2．2012年4月4日在陕西黄陵县举行了壬辰年清明公祭轩辕
黄帝典礼，一万多名海内外中华儿女参加了这一活动。祭祀是贯穿中华文明的重大仪式。材料表明中华儿女( )
A．重视宗族亲情 B．迷信无知
C．重视礼仪规范 D．崇尚理性
解析：材料型选择题要注意从材料中获取有效信息。材料中的“清明公祭”“祭祀”表明中华儿女重视宗族亲情。
答案：A课件23张PPT。第1部分专题一专题小结专题脉络梳理核心考点归纳阶段质量检测考点二考点一考点三知识整合与阶段检测 (1)秦朝时期，嬴政建立了君主专制中央集权制度，确立了皇权的至高无上，皇帝总揽国家一切大权。通过三公九卿的相互牵制和对郡守、县令的直接任免，加强了皇帝对中央和地方的控制。中央设立以丞相为首的三公九卿机构，是中枢决策机构。
(2)汉武帝时期，建立新的由皇帝直接控制的中枢决策机构“中朝”，由皇帝亲信充任。三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝”。削弱了相权，加强了皇权。 (3)唐朝时期，实行三省六部制度，作为中枢权力机构。三省长官都是宰相，相权被分割，并相互牵制，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。
(4)北宋时期，三省长官基本不参与政事，另设立“中书门下”，作为宰相办公机构，但相权已经被分割。为了分散宰相的权力，又增设“参知政事”，作为副宰相。 (5)元朝时期，废除三省，实行一省制，只设立中书省。中书省的长官是元朝的宰相。元朝后期宰相权力过重，不利于中央集权。
(6)明朝时期，明太祖废除丞相，丞相的权力分给六部，皇帝亲自掌管六部，直接管理国家政事。宰相制度被废除，专制皇权发展到了新的高度。由于事务繁多，明太祖设立殿阁大学士，备皇帝顾问兼协理奏章，并不参与决策。明成祖时期，正式设立内阁，大学士开始参与军国大事的商讨。 (7)雍正时期设立军机处，军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决。军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。1．从秦朝到清朝，中央、地方两级官制演变过程所体现的
中国古代政治制度的特点是 ( )
①削弱地方，加强中央 ②削弱相权，加强君权 ③以君权为中心，高度集中权力 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监视
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④解析：本题考查中国古代政治制度的特点和发展趋势，一是削弱了相权，加强了皇权；二是加强了对地方的控制，强化了中央集权，故①②③④均正确。
答案：D2．郡县制、刺史制和行省制的相似之处是 ( )
A．最初都是地方行政区划制度
B．其相应机构都直属于中央六部管辖
C．都为加强中央集权而设立
D．都被其后的历代王朝沿用
解析：刺史最初是中央派驻地方的官员，直接听命于皇帝，东汉时期，刺史逐步增加了地方行政权和军权，后来这一官职被取消，故A、B、D三项错误；三者的出现都起到了加强中央集权的作用，故C项正确。
答案：C (1)选官标准由以家世、门第为标准演变到以学识才能为标准。
(2)选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据。特别是科举制逐渐完善，其“公开竞争，公平考试”的原则，对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响。3．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理
因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是 ( )
A．公平竞争 B．以文治国
C．分科考试 D．学而优则仕解析：本题考查科举制的意义。科举制度是我国历史上独有的具有开创性和平等性的以公开竞争为核心的官吏人才选拔制度，创始于隋朝，确立于唐朝，衰废于清末。科举制度体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，公平竞争、广泛参与、唯才是举的思想是其重要的理念。本题选A项，B、C、D三项说法与题干中“具有永久的生命力”的要求不符。
答案：A课件35张PPT。第1部分专题一四
专制时代晚期的政治形态
晨背 关键信息理解 教材新知把握 热点考向应用 创新演练知识大迁移教材全解读考向二考向一课时跟踪训练随堂基础巩固??背核心语句
1．明朝内阁和清朝军机处的设置是中国专制时代晚期政治形式的新变化。明清以来的政治趋势是中央集权进一步强化，而地方的政治自主性和能动性则越来越受压抑。
2．明成祖设内阁，作为顾问内侍机构，君主专制进一步加强。
3．清朝军机处的设立，加强了皇权，使君主专制发展到顶峰，我国多民族的大一统国家也得到巩固和发展。记知识纲要
一、内阁制度的形成
1．背景
明太祖朱元璋罢除丞相职位，使 直接隶属于皇帝，丞相制度被永远废除。
2．设立
朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构，后来入阁官员的权势和地位逐渐提高。六部明成祖 3．特点
(1)内阁是皇帝为 而建立的政治机构。
(2)始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构。
(3)内阁职权范围始终不明朗，不能正式统率 。
4．评价
(1)使君主专制进一步加强。
(2)受 的太监牵制，是导致明代政治日益黑暗的重要原因。加强专制六部百司司礼监宰相制与内阁制的比较 二、军机处
1．军机处
(1)直接目的：为适应西北军务的需要而设立。
(2)地位：是辅助皇帝处理 的最重要的中枢机构。
(3)职责：
①最先是协办 ，后由单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务。
②军机大臣只能秉承 旨意办事。政务军务皇帝 (4)特点：
①机构简单，人员精干，办事效率较高。
②外界干扰少，政治决策 明显。
(5)意义：军政大权进一步集中到皇帝手中，君主专制制度进一步加强。封闭性 2．密折制
(1)目的：加强皇帝对 的控制。
(2)作用：使中央的政治权力更为集中。
3．军机处和密折制设立的影响
(1)明显提高了中央集权政府的行政效率。
(2)中央集权逐步加强，而地方的政治 和能动性则越来越受到压抑。地方行政自主性[探究升华] 时下，古装电视剧充斥荧屏，“正说”“戏说”大行其道，历史在编剧笔下随意安排。比如《康熙王朝》中康熙帝中年时期的两个重臣明珠、索额图就分别被称为“明相”“索相”。
根据所学知识，你能指出其中的错误吗？
提示：丞相制度在明初就被废除，清朝沿用明制又有所发展，但是丞相制度已不复存在，因此“明相”“索相”是不符合史实的。 三、清朝的边疆政策
1．基本原则
(1)尊重各民族的社会习俗和 ，笼络各民族的上层分子。
(2)大事 ，小事放权，因地制宜进行行政管理。
2．具体措施
(1)中央设 ，管理蒙古、新疆和西藏的事务。
(2)重视边疆 建设和军事防卫。
(3)在西南地区实行“ ”，大大强化了中央政府的统治。宗教信仰集权理藩院改土归流交通3．影响
(1)康熙、雍正、乾隆时期，基本奠定近代中国的 。
(2)加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家。版图[教材P19“学习思考”问题提示] 清代专制政治的强化对中国社会有怎样的影响？
提示：巩固了皇权专制统治，维护了国家的统一，但加强了对人民的控制和镇压，束缚了人们思想的发展，阻碍了生产力的发展和社会的进步。君主专制的演变与加强
1．三条主线
(1)中央：皇权不断加强，相权不断削弱。
(2)地方：中央对地方的控制不断强化。
(3)官吏：官吏选拔和监察制度不断完善。
2．过程
战国萌芽——秦朝确立——汉代巩固——隋唐完善——宋元加强——明清强化。 3．明清君主专制的加强 明朝废除丞相制度，解决了君权与相权的矛盾，皇帝
“躬览庶政”，君主专制强化；明朝设立的内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，形不成对皇权的制约；雍正帝设立军机处以后，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事。从中央各部到地方军政首脑，实际上都直接听从皇帝的指挥，进一步加强了君主专制制度。 [例1] 钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式丞相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府里的真正领袖”是因为( )
A．唐朝设政事堂 B．元朝设中书省
C．明朝废除丞相制 D．清朝设军机处 [解析] 解题时要找到关键信息：内阁不是一级行政机构；内阁学士也不是行政官员，不同于丞相，实权在皇帝手中。这些关键信息说明了没有丞相后的政府行政特点，应在明代。
[答案] C选择题审题“三看三思”
(1)题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确其内涵和外延。
(2)备选项要三思：认真思考每一个备选项是否符合历史事实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。1．据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日至二十一
日的8天内，内外诸司送到皇宫的奏章多达1 660件，这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计3 291件事，
皇帝平均一天要处理411件事。在这样的背景下，为有效
处理政务，后来明成祖朱棣采取的措施是 ( )
A．设立中朝 B．设立丞相
C．设立内阁 D．设立军机处 解析：明太祖废除丞相后，重要政务都要皇帝亲自处理，由于事务繁多，皇帝不可能一一亲自裁决，为此明成祖朱棣设立内阁。
答案：C [例2] 张明在图书馆借来《康雍乾三朝实录》《论军机处与集权政治》《百年“文字狱”》三本书，计划写一篇历史小论文，你觉得下列最佳论文题目是 ( )
A．中央集权制度的形成与发展
B．明清君主专制的发展演变
C．浅议历史上的“焚书坑儒”
D．清代君主专制制度的强化 [解析] 本题从研究性学习的角度考查了对明清君主专制强化的掌握。解答本题要注意题干与选项的准确对应。从题干内容来分析，主要是涉及清代的政治和文化专制的方面，A、B两项的范围过大，C项与题干内容不符，因而D项正确。
[答案] D 研究性学习是新课标高考的一个比较重要的内容。在解决此类题目时要注意实验、调查数据或论据与课题的准确对应，防止出现论证不充分或以偏概全等方面的错误。例2中的三本书都是讲清朝政治，涉及的内容均为君主专制的加强，再分析论文题目，判断过程体现了研究性学习的特点。2.清朝由军机处直接寄发的有关机密要务的皇
帝谕旨称为“廷寄”。右图是我国辽宁地区
发现的国内唯一完整的廷寄，对此正确的说
法是 ( )
A．这张廷寄出现于康熙年间
B．廷寄的内容是由军机处决策的
C．廷寄的出现是专制皇权加强的表现
D．为了保密，廷寄只能用满文书写 解析：军机处出现于雍正年间，而图片中有“光绪”字样，所以A项错误；军机处没有决策权，B项错误；由图片可知这张廷寄是用汉字书写的，D项错误。
答案：C
