部编版五年级下册第八单元语文园地课件(第2课时，共21张PPT)

(共21张PPT)
人教统编版 五年级语文下册
第2课时
书写提示
颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家
（赵孟頫、柳公权、欧阳询）之一。他的楷书 具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”， 就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜 勤礼碑》是其代表作。
看《颜勤礼碑》（局部）影印拓本，说说颜 真卿的字有什么特点。
“颜体”楷书
端庄美 阳刚美 人工美
形质簇新
法度严峻 气势磅礴
特 点
美学
盛唐气象鲜 明标志之一
仔细观察，碑帖中的两个“为”“太”，看是 一模一样的吗？
颜体同样的点画也有不同的变化，生动多 姿，节奏感强，这也正是书法艺术的魅力。
在临摹时，需要注意以下几点:
掌握正确的用笔方法，每笔都要工整， 用腕用笔，用心用力。
临帖前，先揣摩字帖的神态、运笔、 结构，做到心中有数。
3.行笔过程中注意节奏的快与慢，用笔的 高与低、前与后、上与下、转与折、连与断， 深入了解字体在形态上的大与小、宽与窄、 斜与正的变化，逐步提高自己对书法艺术的 理解。
日积月累
◎ 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
◎ 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
◎ 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
◎ 多行不义，必自毙。——《左传》
◎ 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
《论语》
《论语》是孔子及其弟子的语录结 集，由孔子弟子及再传弟子编写而成， 以语录体为主，叙事体为辅，主要记录 孔子及其弟子的言行，较为集中地体现 了孔子的政治主张、伦理思想、道德观 念及教育原则等。
《孟子》
《 孟子》， 被南宋朱熹列为 “ 四书” （ 另外三本为《大学》
《中庸》《论语》）之一。由战国 中期孟子及其弟子等著。是战国时 期孟子的言论汇编，记录了孟子与 其他各家思想的争辩，儒家经典。
《左传》
《左传》原名为《左氏春秋》，汉 代改称《春秋左氏传》，简称《左传》， 是中国古代一部编年体的历史著作。以
《春秋》为本，通过记述春秋时期的具 体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家 重要经典之一。
《朱子语类》
《朱子语类》是南宋理学 大师朱熹所著， 共1 4 0 卷。
《朱子语类》基本代表了朱熹 的思想，内容丰富，析理精密。
君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
喻：明白， 通晓
君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
戚戚：忧 愁的样子
君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤 计较，患得患失。
君子/坦荡荡，小人/长戚戚。q—ī —《论语》
恻隐：同 情。
同情心是仁的开端。
恻隐/之心，仁/之端也。——《孟子》
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多行/不义，必/自毙。——《左传》
不义：违反 正义的事。
坏事干得多了，必然会自取灭亡。
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毙：扑倒。
人/有耻，则能/有所不为。 ——《朱子语类》
耻：羞耻 之心。
人有了羞耻心，有些不该做的事情就不 会去做了。
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这几句都是关于“为 人”的名言，告诉了 我们一些做人的基本 道理。
课外拓展
谦谦君子，卑以自牧。——《周易》
知人者智，自知者明。——《老子》
羞恶之心，义之端也。——《孟子》
内无妄思，外无妄动——《朱子语类》
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