北师大版七上数学 2.12用计算器进行运算 学案（无答案）

2.15用计算器进行数的简单运算
【学习目标】
1、 会用计算器做有理数的加、减、乘、除、乘方运算和它们的混合运算；
2、 让学生体会计算器在学习和生活中的作用，初步感受到解决问题的程序思想，接受现代科技思想的基本训练。
【重点、难点】 计算器的使用
【学习过程】 情境导入
已知一个圆柱体的底面半径为2.32cm，它的高为7.06cm，求这个圆柱的体积。
我们知道，圆柱的体积＝ × 。（公式）
列式
这么复杂的计算，做起来方便吗？
我们可以利用一个比较熟悉的工具――电子计算器来完成。
1、 设疑自探 课堂研讨
对计算器进行简单的介绍。（可请学生对自己的计算器进行介绍）
计算器的面板由键盘和显示器两部分组成.
1、计算器要关机，应怎样按键
键盘的每个键上都标明了这个键的功能.键 ON/C 是开机键，使用计算器时，先按一下这个键，电源就接通了；键 OFF 是关机键，停止使用计算器时，按一下这个键，电源就切断了；键 × 是乘法运算键，按这个键表示进行乘法运算，等等.有些键的旁边还注明这些键兼有别的功能(第二功能).直接按这个键，它执行除法运算；2nd F ，先按键 ，再按这个键，它执行第二功能，将十进制的度，化成六十进制的度、分、秒.
2、计算器要计算该怎么办？
显示器是用来显示计算时输入的数据和计算结果的.各种计算器使用时，按键的方法有时会有不同.但做加、减、乘、除四则运算的方法通常都是一样的，下面我们说明用计算器进行简单计算的方法。
二、解疑合探 计算器的使用
（1） 用计算器求345+22.3.
解：用计算器求345+22.3的过程为：
键入 ，再按 ，
显示运算结果为 ，所以 345+22.3＝
（2） 用计算器求22.3－345的值。
例1 用计算器求31.2÷(－0.4).
解：用计算器求31.2÷(－0.4)的按键顺序是：
显示的结果为
所以 31.2÷(－0.4)＝ 。
注意：(1) 输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 即可。
(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序.如输入负数-5，有的计算机是 或 ，有的则为 。
做一做 按例1的方法，用计算器求 8.2×(－4.3) ÷2.5.
例2 用计算器求62.2－4×(－7.8).
解：这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是：
显示结果为
所以， 62.2－4×(－7.8)＝ 。
做一做 按例2的方法，用计算器求(－59)×2÷4.2÷(－7)
例3 用计算器求2.7.
解：用计算器求 2.7，可以使用求立方的专用键x,按键顺序是
显示结果为 ，所以 2.7＝
也可以使用成方的专用键x，按键顺序是：
注意：
用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器会有不同的按键方式。
若求一个数的平方和立方，不少计算器都有专用键。
做一做
(1)按例3的方法求
(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm, 取3.14).
三、通过学习本节课你还有那些疑问提出来大家一起解决？
四、运用拓展
1、根据本节课内容自编一道习题考考你的同桌。
2.用计算器求下列各式的值：
(1)27＋308； (2)0.75＋32.04； (3)3.65－72.7；
(4)－97.9＋34.8； (5)－43－(－28)； (6)0.147×63；
(7)36×125； (8)84÷(－24)； (9)76÷(－0.19)；
(10)(－0.125) ×(－18)； (11)－125×0.42÷(－7)；
(12)83＋139－328＋512； (13)－3.14＋5.76－7.19；
(14)2.5×76÷(－0.19)； (15)－125×0.42÷(－7)；
(16)－389÷15.2×3(结果保留三位有效数字)。
3.用计算器求下列各式的值：
(1)23×15＋4； (2)50÷2－20×3； (3)25×3×2＋(－127)；
(4)；0.84÷4＋0.79×2 (5) ； (6) ；
(7) ； (8) ； (9) .
4.用计算器求下列各式的值：
(1)2.6×3－； (2) ； (3) .
【课堂小结，提升自我】
对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.
=
+/-
4
0
3
2
1
3
4
+/-
5
5
-
5
)
-
(
=
-
8
7
3
4
-
1
2
6
X3 EMBED Equation.3
=
7
2
=
3
X0 EMBED Equation.3
7
2