部编版（五四制）语文七年级下册 12 卖油翁-第二课时_课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
卖油翁
第二课时
目录
复习导入
合作探究
课文总结
内容理解
写法梳理
课后作业
复习导入
1.背诵原文。
2.串讲故事。
请你讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？（复述故事）
古代有一个叫陈尧咨的人非常擅长射箭，并以此为傲。某天，一个卖油翁看到他射箭，并未对他的箭法感到惊奇，因此他十分生气，并询问卖油翁原因，卖油翁以自己的沥油本领来展现“惟手熟尔”的道理，最后陈尧咨苦笑着让卖油翁离开。
内容理解
（1）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？
善射；自矜。
暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的态度。
壹
第一段分析。
（2）卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？
“睨之，久而不去，微颔”。说明略表赞许的同时又感到美中不足。
（1）这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？请简要分析。
三个回合。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。
贰
第二段分析。
1
陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲。而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。
2
陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。
3
1.第一自然段介绍了什么？
合作探究
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
“俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5.卖油翁到底知道什么道理？
熟能生巧的道理。
（1）当卖油翁对他射箭“但微颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？
6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？
（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。
（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。
写法梳理
1.本文写了怎样一件事 说明了一个什么道理
记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
2.为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思
(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)
(2)对比鲜明。
(3)语言精炼。
课文总结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
课后作业
完成课本“思考探究”和“积累拓展”。
谢 谢