苏科版物理八年级下册 第十章 第一节、压强(共25张PPT)

(共25张PPT)
一、压强
人怎么能睡在钉床上呢？
F
F
F
G
G
F
F
G
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
方法：保持受力面积不变，改变压力大小
G
结论：
受力面积相同，压力越大，压力作用效果越明显。
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力相同，受力面积越小，压力作用效果越明显
G
G
方法：保持压力不变，改变受力面积
比较压力作用效果的方法：
压力相同比受力面积
受力面积相同比压力
压力和受力面积都不相同时如何比较压力作用效果？
FA=1000N SA=100m2
FB=8N SB=4m2
猜一猜：谁对地面的压强大？
例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大
已知:(1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
增大和减小压强的方法
p=
F
—
S
根据压强公式
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
7
4
6
8
5
2
1
3
9
增大和减小压 强的方法
(a)增大受力面积，减小压强
(b)增大压力，增大压强
(c)减小受力面积，增大压强
(d)增大受力面积，减小压强
(e)减小受力面积，增大压强
小结
一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:冰面救人
　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。
1、作用点：受压物体表面
2、方向：垂直并指向受压物体表面
3、大小：不一定等于重力
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、增大和减小压强的方法
课堂跟踪反馈
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
课堂跟踪反馈
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
1、4
2、3、5
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
The End
谢 谢