4.1光的直线传播说课课件2022-2023学年人教版物理八年级上册（共16张PPT）

(共16张PPT)
§4.1 光的直线传播
一、教材分析
本节课是学生学习光学知识的第一节课，而光的直线传播是几何光学的基础，也是研究光的反射、折射的基础知识。
二、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解什么是光源以及光源的分类；
（2）知道光在同种均匀介质中沿直线传播；
（3）知道光在真空中的传播速度。
2、过程与方法：
（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；
（2）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。
3、情感态度与价值观：
能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；
三、教学重难点：
证明光在同种均匀介质中沿直线传播。
四、教学方法及教具
五、教学过程
一、引入新课
光从哪里来呢？
五、教学过程
二、光源
提出问题：生活中有哪些会发光的物体呢？
光源：能自行发光的物体。
提出问题：这些会发光的物体都是光源吗？
五、教学过程
二、光源
光源
人造光源：蜡烛、油灯、白炽灯、火把
天然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、水母
五、教学过程
三、光的传播
提出问题：光的传播路径是怎么样的？
猜想与假设：1、光的传播路径是直线。
2、光的传播路径是曲线。
3、光的传播路径是折线。
设计实验：需要一个光源
光路看不清，怎么才能显示光路呢？
用喷雾朝着激光传播路径喷。
五、教学过程
进行实验：
1、用激光射入烧杯中的水。
2、用激光射入玻璃砖。
3、用激光笔将激光从空气中斜射入烧杯的水中，观察光路。
4、用激光笔将激光从空气中斜射入玻璃砖中，观察光路。
三、光的传播
得出结论：
光的传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
五、教学过程
四、光的直线传播的应用
五、教学过程
小孔成像实验：
四、光的直线传播的应用
五、教学过程
五、光的传播速度
3×108米/秒
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
五、教学过程
六、思考题：
请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。
六、板书设计
§4.1 光的直线传播
一、光源：能自行发光的物体。
二、光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光线：
四、光的传播速度：（真空中）C=3×108m/s
谢谢！