粤教版化学九年级上册同步课件：4.1 我们的水资源第 1 课 时 水资源及其污染与防治(共26张PPT内嵌视频)

(共26张PPT)
第四章 生命之源—水
4.1 我们的水资源
第 1 课 时
水资源及其污染与防治
1.了解世界和我国的水资源情况；
2.学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息；
3.了解合理运用水资源及保护水资源。
学习目标
新知导入
我们生活在“水球”上
新知导入
生命离不开水
水母约95％
鱼约70％
水占人体
重量的
65％
新知探究
我们地球的水资源
地 球 水
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
新知探究
各种形态的水储量约1.39X1018 m3，地球表面约71%被水覆盖。
新知探究
我们地球的水资源分布
2.53%
新知探究
我们地球的淡水资源分布
大气中水蒸气
极地冰川
地表水
地下水
新知探究
2、海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
3、浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
淡水的分布
1、全球海水、陆地水储量比
新知探究
近年来水资源紧缺的原因
1、人类生活、生产用水量不断增加。
2、水体受到污染（未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染）。
新知探究
饮用水缺乏
新知探究
我国的水资源状况
我国水资源总量为世界第6位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一。
只有2048m3
紧缺性 人均水量/（m3·a-1） （a，年的符号） 主要问题
轻度缺水 1700~3000 局部地区出现用水问题
中度缺水 1000~1700 周期性用水紧张
重度缺水 500~1000 持续性缺水
极度缺水 ＜500 极其严重缺水
新知探究
由图说明：
1.我国大部分地区处于缺水状况；
2.人均水量在3000m3以下的有22个省区；
3.极度缺水的地区也占相当一部分；
4.水资源分布不均匀。
新知探究
东多西少
南多北少
缺水带
平水带
丰水带
少水带
多水带
绝对水量西部低东部高，
而人均水量则是西部高东部低。
新知探究
爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
工业污染
农业污染
生活污染
水体污染主要来源有：
新知探究
节约用水
节水的具体措施
(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(3)改变一些不良的生活用水习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。
(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型器具和家电。
新知探究
国家节水标志由水滴、手掌和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
留白部分像一只手接住一滴水，巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。留白部分还像手捧一颗珍珠，我们应该像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
新知探究
防治水体污染
（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。
新知探究
防治水体污染
（2）农业上：合理使用化肥及农药，提倡使用农家肥。
新知探究
防治水体污染
（3）生活上：生活污水实现集中处理排放，减少含磷洗涤剂的使用。
新知探究
课堂小结
水资源
危害原因
危害
保护水资源
水与人类
水污染和防治
地球上的水资源
工业农业生活
节约用水
工业农业生活
节约用水
防治水污染
1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多， 人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水储量多，北方水储量少
D.世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家少
D
课堂达标
下列图标表示我国“国家节水标志”的是(　　)
2、
B
A B C D
课堂达标
A．只有①② B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
3、水污染是目前最大的环境污染之一．下列活动：
①城市生活污水任意排放；②工业“三废”直接排放；③农业生产中大量使用农药和化肥；④海上油井的原油泄漏。会造成水污染的是（ ）
D
课堂达标
谢 谢 观 看