第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
学习目标
1、了解诗歌的创作背景。
2、学习叙事和抒情结合的写法，体会杜甫的诗风。
3、感受诗人推己及人、心系苍生、忧国忧民的博大胸怀。
他的诗风_________。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为______。
他是 最伟大现实主义的诗人。
后人尊称他为_______
他生活在唐朝________ 的年代。
认识杜甫
唐代
由盛转衰
沉郁顿挫
“诗圣”。
“诗史”
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到了成都，杜甫在西郊浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暂时结束了颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。茅屋的建造很不容易，事事都需要亲戚朋友的帮助。茅屋建造的并不坚固，两年后的一个秋天，一场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨中度过了一个不眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
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歌——歌行体
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，采用五言、七言、杂言，形式富于变化。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。
朗读课文
八月秋高 风怒号，卷我屋上 三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥 长林梢，下者飘转 沉塘坳。
南村群童 欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚杖 自叹息。
俄顷风定 云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧 踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱 少睡眠，长夜沾湿 何由彻!
安得 广厦 千万间，大庇 天下寒士 俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时 眼前 突兀见此屋,吾庐独破 受冻 死亦足 !
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罥
长
坳
倚
衾
丧
见
（juàn）
（cháng）
（ào）
（qīn）
（sāng）
（xiàn）
（yǐ）
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第一节：担忧
第二节：无奈和叹息
第三节：焦虑
第四节：对广厦的美好期望
朗读小提示：
结构梳理
第一节：秋风破屋
第二节：群童抱茅
第三节：破屋漏雨(夜雨沾湿、长夜沾湿)
第四节：祈求（期盼）广厦
作者用哪个词来描述秋风？有什么好处？
这节诗中哪些词语渲染了风的威力？ 作用是什么？
卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉等动词，刻画了茅草飞扬的动感画面。
这一节的叙述包含着诗人怎样的内心情感？
诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑，侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人痛苦的心弦。

第一节
秋风破屋——无比痛惜。
“怒号”。运用拟人的修辞手法，更加生动形象地说明风之大，风之猛烈和无情。
第二节
群童抱茅——无奈痛心。
思考： “群童” 为何抱茅？
“群童”本身也是穷孩子，诗人的屋被吹破，这些孩子家的房屋茅草也被风卷，所以他们用茅草盖屋、当褥子用来保暖或者回家当柴烧。但是也有更深层原因——譬如社会现实。杜甫更多的是对社会现实、对动荡不安的社会给人民带来贫困、灾难的忧虑。
第二节
群童抱茅——无奈痛心。
“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？
一叹自己命苦，茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过；
二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；
三叹战乱给人民造成的痛苦。
第三节
破屋漏雨——忧思痛苦。
你觉得哪些词语运用得较为传神？请赏析。
“如麻”形象地说明雨点的密集；
“冷似铁”字道出了被子的破旧、又脏又硬，说明了杜甫生活的困窘。
第四节
期盼广厦——忧国忧民。
无法入眠的杜甫想起了谁？表现了诗人怎样的情怀？
天下寒士。诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。诗人胸怀天下，饱览民生疾苦，有体察人间冷暖的济世情怀。
这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？
全诗描写作者饱经战乱、困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感。
诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔已是一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的“大庇天下寒士俱欢颜”的理想已经变为现实；而洋溢在他诗歌中的忧国忧民思想，作为一笔精神财富感染着、激励着千百万志士仁人，闪烁着永恒的光芒。
杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇，更重要的是他的人格与精神。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的济世情怀，体察人间冷暖的心灵，也让人敬佩。
草堂留后世，诗圣著千秋。 ——朱德
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若
生命在于付出，我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。——巴金
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ——韩愈
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ——陆游
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
饱含爱国之情的诗句
课后作业：