冀教版二年级下册数学6.2.3 三位数减三位数退位的笔算 教案

三位数减三位数退位的笔算
教学目标：
1.结合具体情境，探索并掌握三位数减三位数退位减法的计算方法，能正确地进行计算。
2.增强问题意识，提高应用所学知识解决简单的实际问题的能力。
重点难点：
重点：使学生在解决问题的过程中探索三位数退位的计算方法。
难点：理解退位的算理。
教学准备：
教学过程：
1、情境导入
师：从前有一个数字王国，住着两个糊涂的数字精灵，一个叫394，另一个叫129.数字精灵394一直想知道自己比数字精灵129到底大多少，但是两个人怎么也算不清楚。两个精灵特别苦恼。
师：通过这两个小故事老师有两个小问题，第一个问题这两个数字精灵它们是几位数？第二个问题你怎么帮助它们计算出年龄差距
(独立思考，指名回答)
师：要解决“数字精灵394比数字精灵129大多少岁？”我们要用到减法。这节课我们就学习三位数减三位数退位的笔算。
教师引导学生说出横式：
394-129=
然后用竖式计算出结果:
百 十 个
3 9 4
- 1 2 9
讲说设计：
1、讲说的4句话:1.相同数位对齐，从个位减起。
2.个位上的4减9不够减，从十位借1变成14。14-9=5。
3.十位上的9被借1变成8，8-2=6。
4.百位上的3-1=2。最后等于 365 。
2、过关标准：正确说出4句话得4分
正确说出3句得3分
说出2句或少于2句不过关
3、讲说方式： A、老师带学生讲说
B、男生说女生说
C、全班站立自说3遍
D、教师点名说
讲说过关方式：小组过关
2、我做小老师
683-307
两名同学在黑板上竖式笔算，其他同学在练习本竖式笔算。谁做小老师，到讲台带同学讲说计算过程的4句话，说得好的同学给予奖励。
3、大家一起来闯关!
1、 495-189 2、 665-158 3、 470-232
4、 335-127 5 、547-339
对5题——A
对4题——a
≤3题——不过关
学生在练习纸上做答案，学生带讲说的四句话说出答案，同桌交换批改。
四、课堂小结：这节课我们学习了什么
五、作业：课本p61页练一练第1、3题（要求：按照讲说的3句话来进行计算）
六、板书设计：
三位数减三位数退位的笔算
1.相同数位对齐，从个位减起。
394-129= 2. 个位上的4减9不够减，从十位借1变成14。14-9=5。
百 十 个
3 9 4 3十位上的9被借1变成8，8-2=6。.
× 1 2 9
2 6 5 4. 百位上的3-1=2。最后等于 265。