二年级下册3.12《我的环保小搭档》教案+学案+同步练习（1课时，3份打包）

12 我的环保小搭档
一、教材分析
本课题设置两个话题：“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”。
“环保有搭档”这个话题设置的目的是引导学生知道什么是“环保”，了解环保要做到哪几个方面即哪些是环保小搭档，为下一板块的教学做准备。
“展示我的环保搭档”这个话题设置的目的是引导学生联系实际生活寻找环保搭档，了解更多的环保方式，引导学生更全面地认识绿色环保行为，把环保落实到具体的行动中。
二、学情分析
本单元都是和保护环境相关的课题，本课是前面三课总结。经过前面三课时的学习，学生知道了如何保护水资源和清新空气及以如何节约纸张，本次课重点引导学生了解更多的环保方式，进一步强调绿色环保的观念，帮助学生养成节约资源、保护环境的习惯，能结合实际生活，选择合适的环保方式把保护环境落实到具体的行动中。
三、教学目标
1.懂得什么是环保，通过自己的智慧与创造净化、美化生活环境。
2.树立积极参与环境保护的责任意识，养成绿色环保的生活习惯。
四、重点难点
【教学重点】
掌握不同的环保方式，从小事做起保护环境，形成绿色环保的行为习惯和生活观念。
【教学难点】
理解什么是环保小搭档，能利用环保小搭档为保护环境作贡献。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：收集不同的环保方式。
学生准备：联系自身生活，寻找环保小搭档。
（一）导入新课
1.儿歌引入：播放儿歌《小小环保员》
提问：儿歌中的“我”是什么身份？它说怎样才能让地球妈妈笑开颜？
走进新课：我的环保小搭档
（二）懂得环保
1.小组交流：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？
借助教材第46页的示例，了解什么是环保。
明确：“环保”即环境保护，指人类为解决现实的或潜在的环境问题而采取的各种行动的总称。
2.儿歌导思：播放儿歌，提问“环保和我们小学生有关系吗？怎样才能做到环保呢？”
教师：环保的方式非常多，不限于这些。要是有个帮手就好了，这样能为环保做更多的事……
3.环保有“搭档”：观察课本第47页插图，说说图中小朋友的环保搭档是谁。（小水壶、小树）
4.小组交流：你发现身边还有哪些环保小搭档呢？
（1）因为用毛巾擦手可以节约用纸，所以毛巾可以是环保小搭档。
（2）因为汽车尾气会污染空气，爸爸选择骑自行车或坐公交车送我上学，所以自行车和公交车可以是环保小搭档。
说一说：因为_______，所以______和______可以是环保小搭档。
5.课堂点拨：
（1）环保就是要做到以下几个方面：
净化环境、绿化环境、节约资源、循环利用资源、使用节能产品……
（2）环保小搭档就是和以上几个方面相关的某种具体事物或行为习惯。
例一：太阳能是清洁能源，所以太阳能热水器是环保搭档。
例二：乱扔口罩会造成二次污染，所以不乱扔口罩这种行为习惯就是环保搭档。
6.课堂活动：小组讨论，身边还有哪些环保小搭档，比一比哪个小组能找到更多的环保小搭档。
（三）养成习惯
1.阅读思考：阅读课本第48页的《我的环保小搭档》，回答问题。
（1）“我”的环保搭档是谁？为什么它可以是环保搭档？
（2）“我”的环保搭档是怎样做的？根据示意图学一学，做一做。
教师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个哟！
2.我的环保搭档：课本第49页图中的小朋友有哪些环保搭档？展示一下你和家人有哪些这样的环保搭档。
（1）第一幅图：环保用品。举例：节能灯、环保电池、练字水写布、纸吸管
（2）第二幅图：变废为宝、循环利用。举例：旧物改造、手工创作、一水多用
（3）第三幅图：节能环保行为习惯。举例：不剩饭，吃多少盛多少、草稿纸用两面、关紧水龙头
目的：了解不同的环保方式，拓展思维。
3.小组展示：引导学生寻找更多的环保方法。
说一说：我和我家人的环保搭档还有……
例：用竹篮子代替塑料袋、环保宣传、勇于劝阻不环保行为
4.课堂拓展：
（1）出示教材第49页的儿童诗，读一读。
（2）环保要从小事做起，例如：少制造垃圾、不乱扔垃圾、坚持做到垃圾分类……（播放视频，了解垃圾分类）
5.课堂活动：我们不但要积极参与环保行动，还要带动身边人加入环保行动中。请给我们身边的人推荐一些环保搭档吧。
邻居林婶婶+拒买野生动植物制品（保护的动植物）
外婆+选用无磷洗衣粉（保护水资源、不污染环境）
________+____________（保护________）
6.课堂小结：
（1）“环保”即环境保护，指人类为解决现实的或潜在的环境问题而采取的各种行动的总称。
（2）环保小搭档可以是保护环境的具体事物，也可以是种保护环境的行为习惯。
（3）保护环境是每个人的责任，要从小养成绿色环保的行为习惯和生活观念。
（四）素养提升
1.多选题。
下列说法正确的有（ BCD ）
A.有时候要讲究环保，有的时候可以忽视。
B.环保是节约、不浪费，珍惜水、珍惜纸、珍惜粮食等。
C.环保要从小事做起，随手关灯、不剩饭、不乱扔垃圾等。
D.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
E.在公共场所和学校里要严格做好环保工作，在家就可以随意点。
（五）板书设计
（六）完成作业
1.交流：和家人讨论你们家能为环保做些什么，遇见破坏环境的行为，我们该怎么办。
2.实践：制订“环保小标兵计划”，并付诸于行动。
第 4 页12 我的环保小搭档
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.懂得什么是环保，通过自己的智慧与创造净化、美化生活环境。
2.树立积极参与环境保护的责任意识，养成绿色环保的生活习惯。
二、学习重难点
【学习重点】
掌握不同的环保方式，从小事做起保护环境，形成绿色环保的行为习惯和生活观念。
【学习难点】
理解什么是环保小搭档，能利用环保小搭档为保护环境作贡献。
三、知识构建
1.“环保”即环境保护，指人类为解决现实的或潜在的环境问题而采取的各种行动的总称。
2.环保小搭档可以是保护环境的具体事物，也可以是种保护环境的行为习惯。
3.保护环境是每个人的责任，要从小养成绿色环保的行为习惯和生活观念。
4.环保和这些方面相关：净化环境、绿化环境、节约资源、循环利用资源、使用节能产品。
四、知识训练
1.判断题。
（1）太阳能是清洁能源，所以太阳能热水器是环保搭档。（ ）
（2）节能产品、绿色用品可以是环保搭档。（ ）
（3）保护环境是每个大人的责任，和小孩子关系不是很大。（ ）
2.多选题。
（1）属于环保的做法有（ ）
A.不剩饭，吃多少盛多少。
B.把垃圾都埋到地下，以免垃圾占据空间。
C.不想再看的书捐出去，给需要的人看。
D.保护树木，多种植花草树木。
（2）下列说法正确的有（ ）
A.有时候要讲究环保，有的时候可以忽视。
B.环保是节约、不浪费，珍惜水、珍惜纸、珍惜粮食等。
C.环保要从小事做起，随手关灯、不剩饭、不乱扔垃圾等。
D.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
E.在公共场所和学校里要严格做好环保工作，在家就可以随意点。
3.拓展题。
下列是小东的环保计划，请你再帮他补充四个环保建议。
（1）不乱丢垃圾，做到垃圾分类。
（2）电器不用时要及时关闭电源。
（3）一水多用，洗衣服的水用来冲厕所。
我的补充：
4.拓展题。
下面是小东想丢掉的东西，这些东西直接丢弃好吗？怎样处理才环保呢？
破旧不能穿的防水鞋
不能再穿的破衣服
不想再看的故事书
用完了的练习本
参考答案
1.（1）√ （2）√ （3）×
2.（1）ACD （2）BCD
3.示例：（1）少使用或不使用塑料袋、一次性筷子、纸杯等一次性制品。
（2）带动亲朋好友一起加入环保活动，为环保做宣传。（3）节约用纸：草稿纸用两面、洗手时用毛巾代替纸巾擦手。
（4）随手关水龙头。
4.
破旧不能穿的防水鞋 装上土，种些花草
不能再穿的破衣服 剪成条，做个拖把
不想再看的故事书 捐出去，给需要的人看
用完了的练习本 先做手工玩一玩，再送到回收站
第 4 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第三单元12 我的环保小搭档 作业
12 我的环保小搭档
课后作业
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、我知道。
1.环保就是 、 等。
2. 、 、 等等，都是我的环保小搭档。
3.地球是我们的 ，我们要 它。
【能力提升】
二、选择题。
1.单项选择。
（1）对于环保小搭档，你的态度是（ ）
A.不需要
B.很需要，这样可以保护环境，节约资源
C.无所谓
（2）下列哪一种行为是属于没有保护环境的？（ ）
A.绿色出行
B.植树造林，敬畏自然
C.随意扔垃圾
（3）以下行为属于环保行为的是（ ）
A.低碳出行，绿色环保
B.垃圾不分类
C.使用一次性碗筷
2. 多选题。
（1）下列说法正确的有（ ）
A.有时候要讲究环保，有的时候可以忽视。
B.环保是节约、不浪费，珍惜水、珍惜纸、珍惜粮食等。
C.环保要从小事做起，随手关灯、不剩饭、不乱扔垃圾等。
D.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
E.在公共场所和学校里要严格做好环保工作，在家就可以随意点。
三、判断题。
1.保护环境是大人的事情，和小孩子无关。（ ）
2.大自然是我们赖以生存的环境，我们要好好保护它。（ ）
3.我们要将环保意识落实到实际行动中。（ ）
4.我们可以用废报纸做一个笔筒。 （ ）
【综合运用】
四、说说你有哪些环保小搭档。
2. 你想为环保做些什么呢？
【参考答案】
课后作业
一、1.爱护环境 节约，不浪费
2.示例：小水壶 手绢 废纸制作的笔筒
3.家园 爱护
二、1.（1）B （2）C （3）A
2. （1）BCD
三、1.× 2.√ 3.√ 4.√
四、1.我的环保小搭档有：毛巾、自行车、自备杯子、废纸制作的笔筒等。
2. （1）不乱丢垃圾，坚持做到垃圾分类。
（2）节约用水、用电和用纸。
（3）少使用或不使用塑料袋、一次性筷子、纸杯等一次性制品。
（4）带动亲朋好友一起加入环保活动，为环保做宣传。
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