数一数表格式教案一年级上册数学沪教版
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文档简介
课题 写数1、2 课型 新授
教学目标 熟练掌握集合与数的对应关系。 能用“小圆片、数字”来表达各个数。 指导学生会正确书写“1、2”。 养成端正书写的学习态度和学习习惯。
教学重点 个数的各种表达方式。 数字的书写。
教学难点 写数
核心素养 端正的学习态度和良好的学习习惯
教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点
情境引入 激趣设疑 一、引入 出示：图片 小朋友，你们看图片上有些什么呀？
活动一 联系具体实物与抽象数据之间的关联。 二、探究 1、他们都忘记了自己的好朋友是谁？你们能不能帮他们分一分类，找到各自的好朋友？请在书上第8页，自己圈一圈，连一连吧。 2、先找一找相同的东西，再把它们圈起来。数一数它们的个数，然后与下面的数字连起来。(全班操练，教师巡视) （交流、汇报） 3、小朋友们动作真快，一会儿就帮它们找到了朋友。我们先来看看米老鼠，是怎样来表示它的个数呢？ （3个红圆点，数字3，都能表示米老鼠有3个。） 问：根据这个表格的形式，接着我们就用这种方法把其他物品的数量也表示出来好吗？要求用红色铅笔涂色，用铅笔画竖杠。（听清老师的要求） （生画图，师巡视） 4、哪副图你有困难请告诉我。 （核对） 能用“小圆片、数字”来正确表达个数。
活动二 规范书写 1、2 指导写数 小朋友们都很棒，能用小红圆来表示数。接着我们就来学写数字好吗？ 认识“田”字格 在写数字时，要写在“田”字格的右半部分。用手指一指，应该写在哪里？ 数字1 我们先来写1。1象什么？ 1象小棒111。写1的时候，要稍斜一点，笔道要直。一起来书空。 （师范写，生试写，师指导） 数字2 那么2又象什么呢？ 2象鸭子222。写2时，头要顶到天，脚要碰到地。书空一次。 （师范写，生试写，师指导） 能认真观察起笔、落笔的位置，观察教师的示范，认真书写。
活动三 练习书写 1、2 练习 练习册P4 （生写数，师指导）
活动四 回顾总结 总结 这节课你又学到些什么本领呢？
教学目标 熟练掌握集合与数的对应关系。 能用“小圆片、数字”来表达各个数。 指导学生会正确书写“1、2”。 养成端正书写的学习态度和学习习惯。
教学重点 个数的各种表达方式。 数字的书写。
教学难点 写数
核心素养 端正的学习态度和良好的学习习惯
教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点
情境引入 激趣设疑 一、引入 出示：图片 小朋友，你们看图片上有些什么呀？
活动一 联系具体实物与抽象数据之间的关联。 二、探究 1、他们都忘记了自己的好朋友是谁？你们能不能帮他们分一分类，找到各自的好朋友？请在书上第8页，自己圈一圈，连一连吧。 2、先找一找相同的东西，再把它们圈起来。数一数它们的个数，然后与下面的数字连起来。(全班操练，教师巡视) （交流、汇报） 3、小朋友们动作真快，一会儿就帮它们找到了朋友。我们先来看看米老鼠，是怎样来表示它的个数呢？ （3个红圆点，数字3，都能表示米老鼠有3个。） 问：根据这个表格的形式，接着我们就用这种方法把其他物品的数量也表示出来好吗？要求用红色铅笔涂色，用铅笔画竖杠。（听清老师的要求） （生画图，师巡视） 4、哪副图你有困难请告诉我。 （核对） 能用“小圆片、数字”来正确表达个数。
活动二 规范书写 1、2 指导写数 小朋友们都很棒，能用小红圆来表示数。接着我们就来学写数字好吗？ 认识“田”字格 在写数字时，要写在“田”字格的右半部分。用手指一指，应该写在哪里？ 数字1 我们先来写1。1象什么？ 1象小棒111。写1的时候，要稍斜一点，笔道要直。一起来书空。 （师范写，生试写，师指导） 数字2 那么2又象什么呢？ 2象鸭子222。写2时，头要顶到天，脚要碰到地。书空一次。 （师范写，生试写，师指导） 能认真观察起笔、落笔的位置，观察教师的示范，认真书写。
活动三 练习书写 1、2 练习 练习册P4 （生写数，师指导）
活动四 回顾总结 总结 这节课你又学到些什么本领呢？