沪教版数学一年级上册第一单元分一分教案（表格式）

课题 我们的教室--分类 课型 新授
教学目标 会根据实物或实物图初步感知分类的方法。 养成用尺作图的好习惯。 能在分类活动中，积极参与数学学习。
教学重点 分类方法
教学难点 分类方法
核心素养 分类思想的渗透
教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点
情境引入 引入环节 出示：P3上的图 问：你们看到了些什么？
活动一 探究一： 初步感知分类 1、能不能把这些图来分一分呢？你想怎么分？ 出示类别：花 球 人 书 铅笔盒 书包 篮子 2、花有几朵？这6朵花一样吗？还能再分吗？ 出示：将红色花和黄色花分成两类 小结：对，花有6朵，我们还可以按照颜色来分一分。我们可以用笔把一种颜色的圈起来。学着老师的样子来试一试。 （学生动笔圈，老师指导） 3、那其他一些物品，你还能分一分吗？请小朋友们先数一数个数，然后再分一分，圈一圈好吗？ （汇报、交流） 讨论：篮子可以有几种分法？为什么呀？ 小结：我们在分的时候可以按照不同的标准去分，可以根据不同的篮子去分，也可以按照是空篮子还是装苹果的篮子去分。 4、出示：P2-3上的题2图 我们总是把有关系的物品分为一类，现在这里有这么多物品，你觉得哪些应该是一类的呢？为什么？ 能初步感知分类的思想并能用较规范的语言表达。 数学好习惯 能从不同角度思考分类的标准，并进行正确分类操作和叙述。
活动二 练习 1、刚才我们数了许多物品，并且把它们分了一分。现在再来看看，你看到了些什么呢？ 出示：各种彩色图形片 问：谁来说一说？ 出示：△ ○ □ 问：你能把这些图片分一分吗？把你的方法告诉你的同桌小伙伴，看哪一桌上的小朋友想出的方法最多。 方法一：按图形形状分 方法二：按颜色分 方法三：按大小分 2、分过了图形，接着我们来画一画吧。 出示：△□○ 问：你知道接着该怎么画吗？请小朋友自己动手试一试。 （展示小朋友们画的图） 分类标准的多样性以及规范语言的叙述和表达，并且能进行正确操作。
活动三 总结 1、今天我们学习了什么呀？ 板书课题：分类 2、我们是怎样进行分类的呢？ 我们总是把有关系的物体或图片放在一起为一类。以后我们经常要用到分类的方法来学习数学。 能总结本堂课的知识，回答问题的语言规范。