沪教版一年级下册数学第二单元小练习（1）教案（表格式）

课题 小练习 课型 复习课
教学目标： 1、初步培养数学化的能力。 2、初步养成计划和决策的能力。 3、初步学习综合应用所学的知识解决实际问题。
教学重点 通过数学实践活动，学生能综合运用知识解决实际问题。
教学难点 体会数学与生活的紧密联系，渗透科学合理消费的思想。
核心素养 培养学生的创新思维和计划安排、决策能力。
教学过程
教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点
开放引入 激发学生发散性思维 1、导言：我们小朋友经常出游的，你最喜欢去什么地方啊？2、揭题：我们去郊游 那游玩前我们应考虑到哪些问题呢？我们应该为自己制订郊游方案。 学生自已发现问题、解决问题、形成知识的意识
体会数学知识在生活中的运用 创设生活情境，引导学生综合运用数学知识解决问题，体会数学的应用性 1.地点确定： 我们该去什么地方呢？课前我们已作了调查，情况如下： 游玩地点长风公园锦江乐园植物园人数115225
我们应该去哪呢？为什么？ 2、时间问题： 我们什么时间去比较合适呢，爸爸妈妈又该什么时候来接我们呢？ 这4个钟面分别表示什么时间？ 他们可以可以在锦江乐园玩多少时间？你是怎么知道的？ 3．租车问题： （1）出示：一（4）班 31人 一（5）班 28人 一（6）班 29人 （2）你知道我们共有多少人参加郊游活动呢？怎么算的？ （3）如果每辆客车能乘坐50人，需要几辆客车？ （4）小结： 3．费用 （1）统一交费 那我们应该交多少钱呢？ 出示： 往返车票：4元或4元1角 门票费（不包括游玩项目费用）：6元或5元8角 （2）25元能够乘坐哪些项目？ （3）食品购买：给你5元，可以买什么？ 学生思维的灵活多变性
巩固新知，拓展延伸 学生合作制订游玩方案，使学生能体验亲身制订出游计划的乐趣，达到学于致用的目的。 1、完成第6——第9题。 2、编应用题。根据郊游的话题编写加减法的应用题。 3、实践活动：以个人或以小组为单位按班中学生的经济情况制定郊游方案。教师可根据班中学生能力情况提供上海几处适合学生的游点、汽车出租公司的价格、学校到游点的距离等等。 关注学生思维灵活性、学生的创新精神和实践能力