【新课标】Unit 9 In my room Say and act Learn the letters教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 9第3课时教学设计
课题 In my room 单元 Unit 9 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 3 Places and activities 中第九单元Unit 9 In my room 其教学内容主要是围绕在房间内的物品名称，以及介绍自己的物品、询问物品的主人的句型，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Say and act部分通过情景复习了询问某物归属的句型：Is this … Are these … ；通过练习，复习句型：Is this …. Are these … 询问物品的归属；学习了欢迎某人的句型：Welcome.；Learn the letters部分学习了字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序及含有这三个字母的一些单词。
学习目标 （一）语言知识目标1.了解字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词。2. 在教师引导下，复习运用句型：Is this … Are these … 3.能用“Welcome!”对他人表示欢迎。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能用““This is/These are my …”来介绍自己的物品; 能用“Is this/Are these your …”来确认物品的主人。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来介绍自己的物品，以及确认物品的主人。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标爱家人，注意保持家里干净卫生。
重点 1. 学习字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词。2. 熟练运用询问物品归属的句型：Is this … Are these …
难点 字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序；询问物品归属的句型：Is this … Are these …
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s guess出示部分被遮挡的图片，让学生用对话练习的形式猜一猜该图片是什么物品，复习上节课所学重点内容，询问物品归属的句型：Is this … Are these … 根据所给图片及信息，对话练习的形式猜一猜该图片是什么物品。 通过练习，复习上节课所学重点内容，询问物品归属的句型：Is this … Are these …
讲授新课 一、 Say and actSay and act出示课文图片，播放录音，帮助学生理解并记忆课文内容，复习询问物品归属的句型：Is this … Are these … 和对某人表示欢迎的句子：Welcome.2. Fill in the blanks出示课文图片及文字内容，让学生根据Say and act部分课文内容进行填空练习，过程中复习询问物品归属的句型： Is this … Are these … 3. Role-play出示课文图片，组织学生以小组为单位角色扮演课文对话内容。4. Make more dialogues出示课文图片和课文内容，组织学生以小组为单位，仿照课文，以“参观某人的家“为主题编写对话；学生可参照课文内容，把画横线部分替换成新的内容，也可自由发挥。二、Learn the letters1. Learn the letters出示字母图片，学习字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序及相关单词。2. Let’s chant!播放录音，与学生一起跟唱字母Rr, Ss, Tt的韵律歌。3. Make a rhyme.指导学生用所学字母及相关单词，编写韵律歌，看谁又快又好，巩固复习字母Rr, Ss, Tt相关内容。4. Let’s play!播放课件动画，让学生找到所给字母的对应的大小写形式；复习之前所学字母。5. Letters around us.展示生活中能见到的含有字母Rr, Ss, Tt的图片内容，引导学生寻找生活中的字母Rr, Ss, Tt。三、Summary1. We can read and write the letters: Rr, Ss, Tt.2. We can master the sentence pattern “Here are two pears for you.”3. We can master the usage of singular and plural forms of nouns.四、Homework1. Read and write the letters: Rr, Ss, Tt.2. Practice using the sentence: “Here are two pears for you.” 3. Practice changing nouns from singular to plural. 听录音，理解并记忆对话内容。根据Say and act部分课文内容进行填空练习。以小组为单位角色扮演课文对话内容。仿照课文内容，编写对话。学习字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序及相关单词。听录音，跟唱字母Rr, Ss, Tt的韵律歌。编写韵律歌，巩固复习字母Rr, Ss, Tt相关内容。把字母按先后顺序排序。寻找生活中的字母Rr, Ss, Tt。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，复习询问物品归属的句型：Is this … Are these … 和对某人表示欢迎的句子：Welcome.通过练习，复复习询问物品归属的句型： Is this … Are these … 通过练习，复习课文内容，并巩固复习询问物品归属的句型： Is this … Are these … 通过练习，复习课文内容，并巩固复习本节课重点句型： Is this … Are these … 根据图片，直观学习字母Rr, Ss, Tt相关内容。通过跟唱韵律歌，加深对字母Rr, Ss, Tt相关内容的理解与印象。通过编写韵律歌的形式，巩固复习字母Rr, Ss, Tt相关内容。通过游戏的形式，复习之前学过的字母。通过寻找生活中的字母Rr, Ss, Tt，巩固对两个字母的理解与认识。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词；复习询问物品归属的句型： Is this … Are these … 和表示欢迎某人的句型：Welcome.本课为新授课，通过具体情景，复习物品归属的句型： Is this … Are these … 和表示欢迎某人的句型：Welcome.通过阅读填空、编写对话、角色扮演等形式复习询问物品归属的句型： Is this … Are these … ； 通过快速反应、编写韵律歌等方式学习字母Rr, Ss, Tt的读音、发音、书写顺序及含有这些字母的单词；通过丰富多样的练习形式训练学生的学习能力和口语表达能力。
板书 Unit 9 In my roomRr, Ss, Ttrabbit rose radiosix sun studenttable taxi tail
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