2.3讲讲算算（一）表格式教案一年级上册数学沪教版

课题 讲讲算算（一） 课型 新授
教学 目标 1、复习10以内加法运算。 2、知道加法运算在实际生活中的各种意义。 3、根据情景口编故事，并能列式计算，将计算结果放回到情景中。 4、培养学生在小组中学习和合作的能力。
教学重点 编故事，列式求和。
教学难点 根据各个小情景，正确表达故事。
核心素养 学数学、用数学的兴趣、观察能力、表达能力、数学建模意识与能力、相互合作学习的能力、思维的灵活性和变通性
教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点
情境引入 绿地图激趣设疑 出示：绿地图 1、看，我们来到了哪里？在绿地上，你看到了什么？ 关注学生学数学、用数学的兴趣和观察力。
活动一 探究加法运算在实际生活中的各种意义。 1、复习10以内加法运算。 2、知道加法运算在实际生活中的各种意义。 3、根据情景口编故事，并能列式计算，将计算结果放回到情景中。 1、小朋友们说得真好，在绿地上有好多小朋友、小动物，还有球啊，车啊，好多场景。谁能从图上选择一个场景，用三句话来说一个小故事？ 2、谁能根据他说的故事列出算式？ 观察能力 表达能力 数学建模意识与能力
活动二 深入探究加法运算在实际生活中的各种意义。 培养学生在小组中学习和合作的能力。 1、其他小朋友想不想自己用三句话来编编故事啊？接着我们就以四个小朋友为一组，要求每个小朋友编的故事不能一样，一个小朋友编，其他三个要认真听，然后一起说出算式。我们来比一比，在规定的时间里，哪组编出来的故事最多，好吗？ （小组活动，交流） 2、根据学生交流板书： ⑴搬运箱子： 3＋2＝5 ⑵过马路的人： 2＋1＝3 ⑶小汽车： 3＋1＝4 ⑷游泳的鸭子： 1＋3＝4 ⑸玩沙子的小朋友：5＋5＝10 ⑹聊天的小朋友： 2＋2＝4 ⑺各种球： 5＋4＝9 ⑻小鸟： 3＋4＝7 ⑼等车的小朋友： 4＋5＝9 ⑽小朋友骑自行车：4＋2＝6 3、大家观察得很仔细，根据不同的场景编出 了不同的故事。我们来比一比，哪组编的最正 确，最多？ 相互合作学习的能力 表达能力 思维的灵活性和变通性