三年级下册美术教案-8《未来的建筑》 人教版

8《未来的建筑》
一．教学目标
1、通过学生之间的交流,启发学生对未来的建筑展开想象,开拓学生思路。
2、引导学生用绘画方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。
3、引导和培养学生热爱生活、保护环境、热爱科学和向往未来的思想情感,激发学生丰富的想像,培养创新意识。
二．教学重难点
教学重点:认识建筑的形状。
教学难点:如何启发学生创造未来的建筑。
三．教学过程
（一）导入阶段:初识未来建筑
1、首先请同学们看一段视频，请大家睁大双眼仔细观看，一会请同学们说说自己的感受。（播放视频——天空之城）提问：你喜欢这个空中城市吗？它好在什么地方 （天空中的城市，漂亮、独特、环境优美、设计师有丰富想象力）
2、小结:这是用计算机设计的虚拟设建筑，在未来通过3D打印技术可以实现。你想住上这样的房子吗？引出课题——未来的建筑。
（二）发展阶段
1、解释课题，了解建筑含义。
2、了解建筑的外形
（1）要做一名优秀的建筑设计师，不仅要有丰富的想象力，还要了解很多建筑知识呢，下面就让我们跟随老师一起走进建筑的奇妙世界吧。师:同学们,请看这一组建筑，它们都有什么特点？(播放课件)启发：这些建筑和我们平常所看到的建筑外形有什么变化？你能找出它的基本形状吗？小结：有的建筑可以概括为一个几何形，有的是几何形体的组合，还有的建筑的设计灵感来源于生活中的事物。
（2）猜一猜这些建筑外形是根据生活中的什么事物设计的 ？
一组：月亮、梨子、帆船、。二组：荷花。三组：悉尼歌剧院。
小结：在生活中，我们应该保持一颗好奇心，只有善于发现的美的眼睛，才能创造美。教师板书(造型：几何形、实物形)
2、建筑的功能
（1）随着人们生活水平的提高，人没对建筑的功能要求也越来越高，在未来你想住上什么样的房子呢？（小组讨论作答）
小结：未来的建筑功能向着在智能和环保的方向发展，不仅美观舒适而且能够防火防盗、自动控温、有垃圾处理系统和远程控制系统等。教师板书（功能：智能 环保）
3、建筑的位置未来的房子还可以建在哪里？
（三）教师示范,欣赏学生作品
师:欣赏了这么多的奇特的建筑,你们想知道老师设计的未来建筑是什么样子的吗？我想把它设计成海陆空三栖建筑,.....老师的未来建筑设计好了,同学们是不是，已经迫不及待的想做一个小设计师了吧,做设计师可不简单,让我们一起来看一下设计要求吧
（四）学生设计,教师巡回辅导设计要求:设计一幢未来建筑参考主题:花瓣上的建筑 海底建筑 空中建筑音乐建筑......
（五）讲评
师：同学们,看我们的小设计师们,建造了这么多奇特的建筑了,如果让你搬入新家,你会选择哪个建筑呢 生......师:老师觉得这些建筑设计的都很棒,不论是造型上,还是功能上,都很奇特,但是还是可以再改进一下的,比如这个建筑......
（六）拓展总结
带来一个制作的立体建筑模型，启发学生课后用包装纸盒等废弃物设计制作一个立体建筑。从古代的茅草屋到现代的高楼大厦再到未来别具一格的建筑，正是因为有了不断创新的精神，才能创造出这么多异彩纷呈的建筑。也希望大家努力学习文化知识，继承发扬中华民族的创造精神，在未来把我们的国家建设得更美好。
板书设计未来的建筑造型 几何形 实物形功能环保智能位置多种多样