苏科版物理八年级下册 第十章 第四节、浮力 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
四、浮力
情境设计:
一、体验浮力
【活动】
完成下列实验，观察分析实验现象。
物体受到向上和向下的压力差。
【浮力】
【原因】
【思考】
B.浮力的方向竖直向上。
在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？
A.流体对浸在其中的物体向上有托力。
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
人为什么能浮在死海海面上
乒乓球为什么能从水里升起
护卫舰为什么能浮在海面上
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
1.仅仅是液体对物体有浮力吗
2.浮力的施力物体是什么
3.浮力感觉上一个什么样的力
4.浮力的方向又如何
液体和气体对物体都有浮力
液体或者气体
托力
竖直向上
.
1.什么是浮力（F浮）
哦.我终于知道什么是浮力
浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。
2.浮力的方向
例： 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？
F浮
浮力的方向竖直向上
理解浮力
疑问：
在水中下沉的物体不能漂浮，是否就不受到了水的浮力呢？
？
下面我们通过实验来探究一下…
如果我将挂在弹簧测力计下的重物慢慢浸入水中.
(1)你观察到的现象
测力计的示数变小
(2)你观察到的现象能说明什么问题
下沉的物体也受到浮力的作用
G
F拉
F浮
.
1.用弹簧测力计测出物体的重力G。
2.将石块浸没入水中，记下弹簧测力计此时的示数F拉。
学会测量浮力
通过上面的实验,你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法嘛
G
则浮力的大小：
F浮=G-F拉 （称重法）
G
F浮
F拉
把水桶放入水盆中,在水桶中装满水,用手把空的饮料瓶按入水中,体会手的感觉和饮料瓶所受浮力变化,同时观察水溢出的多少
手的感受:
观察的现象:
浮力越来越大
水溢出的越多
手越来越费力
分析:
物体排开水也越多
想一想:这说明浸入在液体中的物体所受浮力大小与什么因素有关呢 大家猜想一下…
猜想: 浮力的大小可能跟物体浸入液体
后排开的液体的重力有关.
小组讨论：
怎样来设计实验、如何利用手边的器材设计实验 ？
F浮=G-F
G排=G2-G1
比较F浮和G排的大小
实验设计方案:
G
F
G1
G2
②
①
③
④
实验探究
探究：浮力与排开的液体的重力有何关系？
组别 物体的重量G/N 物体浸在水中时弹簧秤示数F/N 物体所受浮力F浮/N 空桶重G1/N 排出水和桶总重G2/N 物体排开水重量G排/N
1
2
3
通过数据分析我们可以得到？
F浮 G排
=
阿基米德原理
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，
大小等于它排开的液体所受的重力。
F浮
=G排
V排表示物体排开液体的体积，即物体浸入液体的那部分体积。
这个原理也适用于气体
所以F浮=G排=ρ液 g V排
=ρ液 V排g
m排g
因为G排=
推论:
在刚才的实验中，如果把水换成别的液体，浮力会一样大吗？浮力可能还与什么因素有关呢？
你能通过浮力公式推导来解决这个问题吗？
我们不难看出：F浮=G排=ρ液 g V排 中g、 V排 不变而ρ液变大，因此F浮也就变大了
那么也就是说：浸在液体中的物体所受的浮力与其排开液体的体积和液体的密度有关！
同样我们还可以用实验来验证我们结论！
例题：
1、一物体重29.4N，浸没在水中称时，读数为24.5N，求物体受到的浮力？
2、木块放入盛满水的容器中，从容器中排出了重2N的水，则物体受到的浮力是多大
解：物体受到浮力大小等于弹簧秤减小示数，即浮力大小为29.4N- 24.5N=4.9N。
解：根据阿基米德原理，
物体受到浮力大小F浮=G排，
所以物体受到浮力大小为2N。
结
论
应
用
想一想，今天你学到了什么
课堂小结：
浮力
1.定义:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为浮力。
2.浮力原理： F浮=F下—F上
3.阿基米德原理 F浮=G排和推论F浮=ρ液g v排
课后作业
（1）想一想：小铁片在水中会下沉，而钢铁制成的
万吨巨轮却能浮在水面上，你知道其中的道理吗？
（2）做一做：橡皮泥在水中会下沉，把它做成船就
能浮在水面上，怎样使小船承载的货物最多？
谢 谢