6《陶罐和铁罐》第1课时 课件（共30张ppt）

(共30张PPT)
6《陶罐和铁罐》第1课时
陶罐和铁罐
陶罐和铁罐
学习要求
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。
2.边读边勾画不理解的内容，并指出不懂的地方，在书中做好标注。
3.想一想：课文主要讲了什么？
读一读
陶 罐　
táo guàn
骄 傲
谦 虚
jiāo
qiān xū
懦 弱
nuò ruò
恼 怒
惊 讶
nǎo
yà
代 价
dài jià
陶 罐　
骄
谦 虚
懦 弱
恼
讶
代 价
读一读
陶 罐　
骄 傲
谦 虚
懦 弱
恼 怒
惊 讶
代 价
陶 罐　
骄
谦 虚
懦 弱
恼
讶
代 价
读一读
陶 罐 骄 谦 虚
懦 弱 恼 讶 代 价
读一读
奚落 骄傲 谦虚 傲慢 懦弱
恼怒 和睦 价值 相提并论
理解词语
①奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难
堪；讥讽嘲笑。
②懦弱：软弱，不坚强。
③相提并论：将不同情况或性质的人或事放在
同等的地位来对待。
④和睦相处:彼此友好地相处。
第一部分(1～9自然段)：讲铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理铁罐。
第二部分(10～17自然段)：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。
梳理层次
课文层次
边读边想：“奚落”是什么意思？铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？说一说陶罐和铁罐情绪的变化。
铁罐的神态
铁罐的语言
陶罐的神态
陶罐的语言
第一次
第二次
第三次
第四次
铁罐的话
“你敢碰成吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“佳嘴！”铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却水远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐的话
“不敢，铁罐兄弟。”陶雄谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
感知形象
(傲慢)敢碰我吗
(轻蔑)懦弱的东西
(恼怒)敢和我相提并论
要把你碰成碎片
铁罐
(谦虚)不敢
(争辩)盛东西的
还是和睦相处
(不再理会)
陶罐
归纳总结
铁罐——看不起、奚落、骄傲
陶罐——谦虚、光洁、朴素
会写字
骄
傲
谦
虚
懦
弱
提
尘
捧
代
价
书写提示
“尘”上部的“小”没有钩。
“骄、傲、谦、儒、捧、代、价”都是左右结构、左窄右宽的字。
“提”左窄右宽，书写要注意字整体上的平衡。
“虚”是半包围结构的字，注意第三笔是横钩。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写