人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》 教案

《蜜蜂过江》教案
教学目标：
1、情感目标：在欣赏活动中，感受民间音乐的风格特点，喜爱不同民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。
2、能力发展目标：培养对民族音乐的理解和欣赏能力。
3、认知目标：聆听民间器乐曲片段，领会乐器在乐曲表现上的作用。
教学重点：
熟悉乐曲《蜜蜂过江》的旋律。
教学难点：
了解乐器在音乐表现上的作用。
教学过程：
一、情景导入
1、使用多媒体课件播放前面的课程的《新疆之春》，让学生随着音乐踏步进入教室。
2、谈话导入新课：
师：刚才我们所听到的音乐，大家能听出来是用什么乐器演奏的吗？
生：小提琴。
师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道这段音乐叫什么名字吗？
生：《新疆之春》。
师：对，《新疆之春》，那么今天我们要学习一首也是我国传统民族的地区的歌曲——《蜜蜂过江》。
设计意图：随着熟悉的旋律步入教室，既活跃了课堂气氛，又让学生有了强烈的探知欲望。再以谈话法引导学生了解新课内容，进一步激发学生的学习兴趣。
二、欣赏乐曲，整体感知
1、初赏乐曲
多媒体播放《蜜蜂过江》，并出示歌曲背景的介绍。
师：说一说，聆听之后你有什么样的感受？
生：畅所欲言。
2、再听乐曲，分听乐曲
师：再听乐曲，同学们结合课本提示，说说这首乐曲中的乐器分别是怎么样的音调。
生：聆听，思考，讨论，教师引导，相互说说是怎样分的。
设计意图：本环节通过分段感知，让学生细细体验、了解乐曲中的乐器在乐曲表现上的作用。
三、拓展延伸：
利用多媒体课件播放图片、文字、等学习了解有关纳西族音乐的相关背景资料。
设计意图：通过图片、音乐、背景资料的学习感受民间器乐音乐的风格特点，培养对民族音乐的理解和欣赏能力，喜爱民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。