第5课时 欣赏与设计(教材P71)
一、拼成的图形中没有用到哪种图形？在括号里画“×”。
1. 2.
二、找出你认识的图形。
图中有：________
________
________ 图中有：________
________
________
三、用竖式计算并验算。
254＋156＝ 725－276＝ 521－369＝
四、用4个三角形拼出一个新图形。
(答案不唯一)
五、用长方形、正方形、三角形和平行四边形在方格纸上设计一个漂亮的图案，并涂上不同的颜色。
第5课时 欣赏与设计
基诎过关
0
1
能力提升
0
一、拼成的图形中没有用到哪种图形？在括号里画“X”。
1.
2.
)()(×)(
二、找出你认识的图形。
图中有：■
图中有：
三、用竖式计算并验算。
254+156=410
725-276=449
521-369=152
254验
410
725验
449
521验
152
+11516
-156
276
+21716
-36
+31619
410
算：
254
449
算：725
15
2算：521
四、用4个三角形拼出一个新图形。
(答案不唯一)
五、用长方形、正方形、三角形和平行四边形在方格纸上设汁一个漂亮的图案，并涂上
不同的颜色。
图略第6课时 练习五(教材P73～74)
一、连一连。
二、找一找，描一描。
1．描出4个正方形。
2.描出4个平形四边形。
(答案不唯一)
三、1.画一条线，成为两个三角形。
2.画一条线，成为两个长方形。
四、想一想，画一画。
1．画出一个大一些的锐角。
(答案不唯一) 2.画出一个小一些的钝角。
(答案不唯一)
五、请填出下面各图形中其他边的长度。(单位：毫米)
六、数一数，填一填。
有( )个直角、( )个锐角和( )个钝角。
第6课时 练习五
锐角
直角
钝角
●
●
●
◆
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
4
1
28
(
14
14
22
ū
一、连一连。
锐角
直角
钝角
二、找一找，描一描。
1.描出4个正方形。
2.描出4个平形四边形。
(答案不唯一)
三、1.画一条线，成为两个三角形。
2.画一条线，成为两个长方形。
四、想一想，画一画。
1.画出一个大一些的锐角。
2.画出一个小一些的钝角。
●●
,(答案不唯一)
.(答案不唯一】
五、请填出下面各图形中其他边的长度。（单位：毫米）
14
(22
28
(14
14)
(14
14
(14
14
(14)
22
28
六、数一数，填一填。
有(3)个直角、(7)个锐角和(2)个钝角。第2课时 认识直角(教材P65)
一、想一想，填一填。
二、在下面每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。
(答案不唯一)
三、下列钟面上时针和分针所成的较小角分别是什么角？
四、分别画出1个直角、1个锐角和1个钝角。
(答案不唯一)
五、剪一剪。(只能剪一刀)
1．剩下1个直角。
2.剩下2个直角。
3.剩下3个直角。
第2课时 认识直角
一、②、⑥、⑦ ④、⑤、⑧ ①、③ 钝角 锐角
(答案不唯一)
三、直 锐 钝 直
基诎过关
0
2
3
8
8
比直角大的角
直角
比直角小的角(
口
2
12
0
9)
0
9℃
8
8
不
E
8
g3%
8
6
6
6
165
6
■
角
角
角
●
能力提升
0
二、在下面每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。
■
(答案不唯一)
四、分别画出1个直角、1个锐角和1个钝角。
●
●
(答案不唯一)
五、剪一剪。（只能剪一刀）
1.剩下1个直角。
2.剩下2个直角。
3.剩下3个直角。
(答案不唯一)单元小结
一、填空。
1．用三角板比一比下面各是什么角。
锐角：( ) 直角：( ) 钝角：( )
2．我们常用的三角尺上有1个( )角，有( )个锐角。
3．长方形和正方形都有( )条边，都有( )个角，而且都是( )角。
4．当钟面上是( )时整和( )时整时，分针和时针形成直角。
二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)
1．把下面的角按角的大小排列正确的是(①)。
①锐角<直角<钝角 ②直角<锐角<钝角 ③钝角<直角<锐角
2．用哪根小棒能拼成一个长方形？选(③)。
3．这个平行四边形被挡住的角是(①)。
4．下面说法正确的是(②)。
①所有的锐角都相等 ②所有的直角都相等 ③所有的钝角都相等
三、比较下面的角，请你在最大角的下面画“√”，在最小角的下面画“○”。
四、画一画。
1．画一个角，比∠1大。
2.画一个角，比∠2小。
3．接着画一个长方形。
4.接着画一个平行四边形。
五、按要求填一填。(用2个图形拼)
1．可以拼成一个正方形的是：
__________________________2.可以拼成一个平行四边形的是：
__________________________
单元小结
知识梳理
无关 大 小 大 相等 直角 相等 相等
综合训练
一、1.③④ ②⑤⑥ ①⑦ 2.直 2 3.4 4 直
4．3 9
二、1.① 2.③ 3.① 4.②
三、(○) () () (√)
五、1.①和⑧ ③和⑥ 2.①和⑧ ②和⑦六 认识图形
第1课时 认识角(教材P62～63)
一、想一想，填一填。
二、我来认角。是角的在( )里画“√”，不是角的在( )里画“×”。
,(√)) ,(×)) ,(×)) ,(√)) ,(×))
三、把下面的角按从小到大的顺序排列。
②＜①＜③
四、数一数，下面图形各有几个角？
,( )个) ,( )个) ,( )个) ,( )个)
五、用两根小棒，最少可以拼成几个角，最多可以拼成几个角？画一画。
答：最少可以拼成1个角，最多可以拼成4个角。
六 认识图形
第1课时 认识角
二、√ × × √ ×
三、② ① ③
四、3 4 6 4
五、
基诎过关
0
记作：
)
读作：
①
③
能力提升
0
一、想一想，填一填。
(边
记作：1
1(
顶点)
(边
读作：角1第3课时 长方形与正方形(教材P67)
一、看一看，做一做。
1．图( )和图( )可以拼成一个正方形，图( )和图( )也可以拼成一个正方形。
2．图( )、图( )和图( )可以拼成一个长方形。
二、在( )里填上适当的数。(单位：毫米)
三、我学会了，我要自己做。
(答案不唯一)
四、拿一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸，按要求剪一剪。
1．剪下一个最大的正方形，剪下的正方形的边长是( )厘米。
2．剩下的图形是一个( )形，长是( )厘米，宽是( )厘米。
五、数一数，填一填。
1．图中有几个长方形？
( )个 ( )个 2.图中有几个正方形？
( )个 ( )个
第3课时 长方形与正方形
一、1.① ② ④ ⑥ 2.④ ⑤ ⑥ (答案不唯一)
二、
相等 直角 相等 直角
三、 (答案不唯一)
四、1.6 2.长方 6 4
五、1.3 6 2.5 14
基诎过关
0
1
6
2
5
4
3
7
36
20
(
16
(
长方形的对边(
)，四个角都是(
）；正方形
的四条边都(
),四个角都是(
在方格纸上画
二个益梦型
6厘米
10厘米
能力提升
0
二、在(
)里填上适当的数。（单位：毫米）
36
(16)
20
(20)
16
(16)
(36)
(16)
长方形的对边（相等），四个角都是（直角）；正方形
的四条边都（相等），四个角都是（直角）。
(答案不唯一)第4课时 平行四边形(教材P69)
一、填空。
1．右图是一个(平行四边)形，有( )条边，对边( )，有( )个角，分别是( )个锐角和( )个钝角。
2．选一选，填一填。
长方形：( ) 正方形：( ) 平行四边形：( )
二、找出平行四边形，涂上你喜欢的颜色。
三、画一画。
四、平行四边形向右拉。
比一比拉动后，它们每
边的长( )，角
( )。(填“变了”
或“没变”)
五、数一数，下面图形中各有几个平行四边形？
第4课时 平行四边形
基诎过关
0
①
2
3
④
5
6
z
在，点子图上接着画出
平行四边形。
d
00
爱
0
能力提升
0
个
)个
一、填空。
1.右图是一个（平行四边）形，有(4)条边，对边（相等），有(4)个
角，分别是(2)个锐角和(2)个钝角。
2.选一选，填一填。
④
⑤
6
长方形：(
④
正方形：（①⑥）
平行四边形：（②③
二、找出平行四边形，涂上你喜欢的颜色。
三、画一画。
●
●
在点子图上接着画出
●
●
●
●
平行四边形。
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●●
四、平行四边形向右拉。
比一比拉动后，它们每
边的长（没变），角
(变了)。（填“变了”
或“没变”)
能力提升
五、数一数，下面图形中各有几个平行四边形？
(3)个
(9)个
