4《雨霖铃》课件（44张PPT）2021—2022学年人教版高中语文必修四
文档属性
| 名称 | 4《雨霖铃》课件（44张PPT）2021—2022学年人教版高中语文必修四 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 622.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-22 13:48:04 | ||
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文档简介
(共44张PPT)
第二单元
雨霖铃
苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱‘杨柳岸晓风残月’，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱‘大江东去’。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。
从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作《雨霖铃》，领略他的婉约词风。
回忆你所知道的送别诗：
“黯然销魂者，唯别而已矣！”
——江淹
“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还。”
“劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。”
“十年生死两茫茫，
不思量，自难忘。”
柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。有《乐章集》。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。
知人论世
东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——俞文豹《吹剑录》
风格比较
豪放派
婉约派
题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。
题材广泛，内容丰富，气象宏大意境雄浑，抒发豪情壮志。
1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。
2、仔细品味词的语言。
3、学习分析词的表现手法。
学习目标
本词的感情基调是怎样的
缠绵哀怨 伤感低沉
初步感知 把握情感
整体感知
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
创作背景
作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己的离情别绪 。所以这首词的基调格外低沉。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
整体感知
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。
离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？
整体感知
问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？
多情自古伤离别，
更那堪，冷落清秋节
朗读该词
研读课文
思考
1、通读全词，筛选可以概括词作思想内容的关键句。
2、上下阕分别写了些什么内容
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
离别环境
首句描写了哪些景物？起什么作用？
寒蝉、长亭、骤雨
渲染悲凉气氛 表达痛苦心情
都门帐饮无绪，
留恋处，
兰舟催发。
执手相看眼，
竟无语凝噎。
离别情态
思考：此情此境下
为何相对无语？
《红楼梦》第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写：“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢！”虽然后来黛玉终于说出了一句话，但这段描写正可以说明为什么会“无语凝噎”的道理。
愁绪
借景抒情
念去去、
千里烟波，
暮霭沉沉
楚天阔。
写出了愁绪的
此去行程
三种景物与词人愁绪有何联系？
绵长
浓重
无边无际
（想）
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
1.此画面出现在特定的时刻
——“酒醒”之后
醉不成欢惨将别 —— 白居易
举杯消愁愁更愁 —— 李 白
扶头酒醒，别是闲滋味
—— 李清照
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
2．选取最能触动离愁的三个 典型意象：杨柳、风、月。
惆怅晓莺残月 —— 韦庄
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
—— 李白
原为西南风
长逝人君还
—— 曹植
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
3.运用意象组合 展现一幅意境和谐的凄美画面。
试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。
枯藤、老树、昏鸦。小桥、流水、人家。古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
贺铸
马致远
离别环境
离别场面
此去行程
寒蝉
长亭
骤雨
烟波
暮霭
楚天
离别难
上阕:离别时难分难舍的心情
无绪催发 泪眼无语
凄切悲凉
难分难舍
惆怅伤感
融情入景
（实）
（虚）
下阕:想象中的别后情景
思念苦
今 宵
经 年
杨柳
晓风
残月
好景虚设
风情难言
酒醒伤情
惨不成欢
过 渡
伤离别 清秋节
因情造景
情景交融
根据问题，自行研读：
1.作者写了哪些景物？
2.划出直接抒情的句子，领会感情。
3.划出写景的句子，领会艺术效果。
寒蝉、长亭、骤雨
凄切悲凉
烟波、暮霭、楚天
苍茫落寞
杨柳、晓风、残月
凄清孤寂
虚实相生 借景抒情
上片
下片
实写
虚写
感情基调：凄凉哀婉
词中描写的景物
勾勒环境
渲染气氛
别后去向
别后情景
直接抒情的句子：
上片：
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
情事
情态
点旨
别后生活
写景的句子：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
——不忍离别，唤起“留恋处”
——必得离别，逼出“兰州催发”
——哀景写哀情
——孤寂、痛苦
酒
杨柳
晓风
残月
情景交融
一切景语皆情语也。
—王国维
（1）离别的时令—————
（2）离别的时间和地点——
（3）离别的天气—————
（4）离别的去向—————
（5）离别的心情—————
寒蝉凄切
对长亭晚
骤雨初歇
执手相看泪眼，
竟无语凝噎。
归纳要点（用原词回答）
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
以我观物，故物皆着我之色彩。
——王国维
寒蝉凄切
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”
惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”
愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”
思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
酒醒
愁来
离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人的心情。
酒醒
愁来
雨霖铃
柳
昔我往矣，杨柳依依；
今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
谐音
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
留
风
“风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。”
——杜甫《登高》
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
悲凉
寓意
“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还！”
——《史记·刺客列传》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
——苏轼
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
象征
月
《琵琶行》几个地方写到月：
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
离愁
别时
寒蝉、长亭晚、骤雨歇
景语
情语
无绪、留恋
无语凝噎
千里烟波 暮霭沉沉
杨柳岸晓风 残月
良辰美景虚设
千种风情枉然
渲染足以触动离情别绪的气氛，先给人一种无可奈何的感受
景色暗淡，衬托离别时黯然的心情，且更添前途茫茫的愁绪；
清冷、惆怅
离别难
（实写）
（虚写）
思念苦
伤离别
别后
小结：
课文小结
艺术特色：
柳词之美，美在有人，有物，有景，有
情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：
写作特点二：
情景交融
虚实相生
2022/6/22
41
课堂小结
“一景一物传心声，一字一句总关情”。柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有情，才使万物富有神韵。
课时作业
1．理解性默写。
(1) 《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：____________，____________， 。
(2) 《雨霖铃》中描写分别时难舍难分的情景的句子是______________，____________。
(3) 《雨霖铃》中的_______，_______，
______________这三句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚
骤雨初歇
寒蝉凄切
对长亭晚
执手相看泪眼
竟无语凝噎
念去去
千里烟波
暮霭沉沉楚天阔
中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
（4）《雨霖铃》下片中 ， ，
这三句写深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
冷落清秋节！
多情自古伤离别
更那堪
（5）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如柳永《雨霖铃》中
“ ？ ， ”更是借月来抒发离别情怀的。
晓风残月
今宵酒醒何处
杨柳岸
忆柳永
忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。
烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。
奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。
多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。
一曲雨霖铃，千古离别情。
雨霖铃
第二单元
雨霖铃
苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱‘杨柳岸晓风残月’，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱‘大江东去’。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。
从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作《雨霖铃》，领略他的婉约词风。
回忆你所知道的送别诗：
“黯然销魂者，唯别而已矣！”
——江淹
“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还。”
“劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。”
“十年生死两茫茫，
不思量，自难忘。”
柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。有《乐章集》。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。
知人论世
东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——俞文豹《吹剑录》
风格比较
豪放派
婉约派
题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。
题材广泛，内容丰富，气象宏大意境雄浑，抒发豪情壮志。
1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。
2、仔细品味词的语言。
3、学习分析词的表现手法。
学习目标
本词的感情基调是怎样的
缠绵哀怨 伤感低沉
初步感知 把握情感
整体感知
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
创作背景
作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己的离情别绪 。所以这首词的基调格外低沉。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
整体感知
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。
离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？
整体感知
问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？
多情自古伤离别，
更那堪，冷落清秋节
朗读该词
研读课文
思考
1、通读全词，筛选可以概括词作思想内容的关键句。
2、上下阕分别写了些什么内容
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
离别环境
首句描写了哪些景物？起什么作用？
寒蝉、长亭、骤雨
渲染悲凉气氛 表达痛苦心情
都门帐饮无绪，
留恋处，
兰舟催发。
执手相看眼，
竟无语凝噎。
离别情态
思考：此情此境下
为何相对无语？
《红楼梦》第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写：“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢！”虽然后来黛玉终于说出了一句话，但这段描写正可以说明为什么会“无语凝噎”的道理。
愁绪
借景抒情
念去去、
千里烟波，
暮霭沉沉
楚天阔。
写出了愁绪的
此去行程
三种景物与词人愁绪有何联系？
绵长
浓重
无边无际
（想）
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
1.此画面出现在特定的时刻
——“酒醒”之后
醉不成欢惨将别 —— 白居易
举杯消愁愁更愁 —— 李 白
扶头酒醒，别是闲滋味
—— 李清照
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
2．选取最能触动离愁的三个 典型意象：杨柳、风、月。
惆怅晓莺残月 —— 韦庄
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
—— 李白
原为西南风
长逝人君还
—— 曹植
名句欣赏
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
3.运用意象组合 展现一幅意境和谐的凄美画面。
试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。
枯藤、老树、昏鸦。小桥、流水、人家。古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
贺铸
马致远
离别环境
离别场面
此去行程
寒蝉
长亭
骤雨
烟波
暮霭
楚天
离别难
上阕:离别时难分难舍的心情
无绪催发 泪眼无语
凄切悲凉
难分难舍
惆怅伤感
融情入景
（实）
（虚）
下阕:想象中的别后情景
思念苦
今 宵
经 年
杨柳
晓风
残月
好景虚设
风情难言
酒醒伤情
惨不成欢
过 渡
伤离别 清秋节
因情造景
情景交融
根据问题，自行研读：
1.作者写了哪些景物？
2.划出直接抒情的句子，领会感情。
3.划出写景的句子，领会艺术效果。
寒蝉、长亭、骤雨
凄切悲凉
烟波、暮霭、楚天
苍茫落寞
杨柳、晓风、残月
凄清孤寂
虚实相生 借景抒情
上片
下片
实写
虚写
感情基调：凄凉哀婉
词中描写的景物
勾勒环境
渲染气氛
别后去向
别后情景
直接抒情的句子：
上片：
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
情事
情态
点旨
别后生活
写景的句子：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
——不忍离别，唤起“留恋处”
——必得离别，逼出“兰州催发”
——哀景写哀情
——孤寂、痛苦
酒
杨柳
晓风
残月
情景交融
一切景语皆情语也。
—王国维
（1）离别的时令—————
（2）离别的时间和地点——
（3）离别的天气—————
（4）离别的去向—————
（5）离别的心情—————
寒蝉凄切
对长亭晚
骤雨初歇
执手相看泪眼，
竟无语凝噎。
归纳要点（用原词回答）
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
以我观物，故物皆着我之色彩。
——王国维
寒蝉凄切
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”
惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”
愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”
思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
酒醒
愁来
离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人的心情。
酒醒
愁来
雨霖铃
柳
昔我往矣，杨柳依依；
今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
谐音
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
留
风
“风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。”
——杜甫《登高》
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
悲凉
寓意
“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还！”
——《史记·刺客列传》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
——苏轼
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
象征
月
《琵琶行》几个地方写到月：
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
离愁
别时
寒蝉、长亭晚、骤雨歇
景语
情语
无绪、留恋
无语凝噎
千里烟波 暮霭沉沉
杨柳岸晓风 残月
良辰美景虚设
千种风情枉然
渲染足以触动离情别绪的气氛，先给人一种无可奈何的感受
景色暗淡，衬托离别时黯然的心情，且更添前途茫茫的愁绪；
清冷、惆怅
离别难
（实写）
（虚写）
思念苦
伤离别
别后
小结：
课文小结
艺术特色：
柳词之美，美在有人，有物，有景，有
情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：
写作特点二：
情景交融
虚实相生
2022/6/22
41
课堂小结
“一景一物传心声，一字一句总关情”。柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有情，才使万物富有神韵。
课时作业
1．理解性默写。
(1) 《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：____________，____________， 。
(2) 《雨霖铃》中描写分别时难舍难分的情景的句子是______________，____________。
(3) 《雨霖铃》中的_______，_______，
______________这三句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚
骤雨初歇
寒蝉凄切
对长亭晚
执手相看泪眼
竟无语凝噎
念去去
千里烟波
暮霭沉沉楚天阔
中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
（4）《雨霖铃》下片中 ， ，
这三句写深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
冷落清秋节！
多情自古伤离别
更那堪
（5）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如柳永《雨霖铃》中
“ ？ ， ”更是借月来抒发离别情怀的。
晓风残月
今宵酒醒何处
杨柳岸
忆柳永
忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。
烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。
奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。
多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。
一曲雨霖铃，千古离别情。
雨霖铃