社戏

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名称 社戏
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资源类型 教案
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更新时间 2013-05-28 19:10:10

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课件42张PPT。鲁迅童年是人生中最值得品味的一杯美酒。—— 高尔基 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等。 作者简介鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作:小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》、《二心集》等。
1、1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
2、1921年发表中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。
3、1936年积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。1936年10月19日病逝于上海。走走近鲁迅作者在文中融入了一种怎样的思想感情?课文背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。 在绍兴,“社”是一种区域名称,相当于“村庄”。社中有“庙”,为了祈求全社平安富足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫做“社戏”。“社”,会意字。“礻”表示祭祀,“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为“社戏”。惮(dàn) 潺(chán) 归省( xǐng ) 行家( háng) 絮叨(xù dao ) 怠慢( dài ) 撺掇(cuān duo) 凫水(fú) 歌吹( chuī ) 蕴藻(yùn zǎo ) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo) 漂渺(piāo miǎo ) 纠葛(Jiū gé)给加点的字注音1、快速阅读全文,本文的中心情节是什么?又是按照 什么顺序写的?2、本文按照时间顺序可分为几部分?分别为这几部分概括一个小标题?看戏前——看戏中——看戏后社戏 时间顺序一 快速阅读,整体感知,讨论并回答问题3、这篇文章共写了哪些事情?你能用4个字分别给它们加个小标题吗? 随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船头看戏——归航偷豆——六一送豆文章脉络: 事件 人 看戏前
(归省小住平桥村) 乐土好友趣事 看戏中
(到赵庄看社戏)
戏前波折:三次 夏夜行船
(水乡月夜图) 开船(动作)
景物描写
(所见所闻所感) 船头看戏:失望 月夜归航:偷豆 看戏后
(六一公公送豆) 余波 双喜
阿发
六一公公基于以上分析,你能理清课文的结构吗? 看戏前( ):平桥村是“我”的乐土。 看戏中( ):看戏后( ): “我”对社戏的怀念。 月夜航船 ( )赵庄看戏 ( )归航偷豆 ( )总体把握1- 3 4 - 3031-40看戏波折 ( )4 - 910-1314-2122-304、课文共写了几件事,哪些事详写?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平桥村;⑵钓虾放牛的乡间生活;⑶看社戏前的波折;⑷夜航去看社戏途中;⑸去赵庄看社戏;⑹看社戏后归航偷豆;⑺六一公公送豆。详略5、为什么有的情节详写,有的情节略写? 因为文章主要写看社戏,所以赵庄看社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。 “我”所急切想看到的戏好看吗?为什么?1、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不
见出来。3、最怕看“老旦”,并不停地唱着。(以上是正面表现戏不好看) 另外,文中写孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁
气”,“打起呵欠”等,这些神态描写,则是从侧面
表现了戏不好看。不好看二、品读“看戏”部分思考问题盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的?2、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 在春末夏初。因课文写“消夏”,"扫墓完毕之后","罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。3、圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。动词:拨、点、磕、架(1)充分体现出小伙伴架船技术的熟练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。(2)表现了去看社戏的愉快心情。4、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的?(1)作者写出了起伏的连山如奔兽,以动写静,烘托出我“急迫”的心情。(2)听到歌声,料想发自戏台,心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声,使“我”沉静,反衬出急于看戏的心情。急迫的心情5、在“夏夜行船”段落(11)(22)中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用? 写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融,抒发了作者热爱农村的感情。 嗅觉触觉视觉听觉想象(清香)(扑面吹来)(朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄,几点火)(歌吹)(戏台、渔火)分析景物描写 6、找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写。“我”所急切想看到的戏好看吗?
1、想看铁头老生翻跟头,但那老头却没翻; 2、想看“蛇精”和“跳老虎”等,等了许久都不见出来; 3、最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。4 、孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁气”,“打起呵欠”(正面表现)不好看(侧面表现)7、月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?看戏时的心情——很急迫,“总以为船慢”
偷豆吃豆的心情——无比畅快、轻松。小伙伴去“偷”罗汉豆
如何看待孩子们偷豆的事 因此,这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客,淳朴善良,天真活泼。(2)从六一公公的话可以证明:“请客?
--这是应该的。”(1)偷的是自家的豆,请的客是公共的,
偷豆请客,理所当然; 8、偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土”?(1)“我”在这里是公共的客,受到“优待”(2)可以免念枯燥无味的书。(3)可以钓虾、放牛,体验到乡间生活乐趣。(4)没有没有封建礼教的约束,人人平等。(5)有热情好客的小朋友们。9、戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"? “我”怀念的不仅仅是戏和豆本身,我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆,表达了“我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。10、分析双喜的言行,谈谈双喜是怎样的一个孩子? ⑴当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大,②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。 ——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。 深入探究⑶看戏时铁头老生不翻筋斗,“我”很失望,双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”——表现双喜大哥哥般的亲切体贴。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到,替他人作想。⑸吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑹双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。小结:双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的孩子。 11、分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。 ⑵六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” ——表现六一公公善良宽厚,爱惜劳动果实。 ⑴“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。 ——表现六一公公淳朴、好客。 ——表现六一公公好强。 ⑷六一公公送豆给母亲和我吃⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。——表现六一公公淳朴、好客、热诚。 小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 具体分析以下句子及其作用。1、写起伏的连山如兽脊:比喻,以动写静,形象地描绘了行船之快。2、写听到歌声,料想发自戏台:间接地表现了“我”急切的心情。3、写笛声宛转,悠扬,使我沉静:表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉,因而忘
记了自己。总结 本文通过"我"与农村孩子看社戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。答:其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”、“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答:所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄,……还有几点火,……所闻:而且似乎听到歌吹了,……那声音大概是横笛,宛转,悠扬……二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?月下归航写小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去看戏时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅。答:“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情。2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 〔山为什么说“踊跃”?〕三、揣摩下列词语,回答括号中的问题。 1、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 〔“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?〕答:以动词“踊跃”写山,把静物写活了。这个词的含义与现在不一样,作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。答:“回望”两字,表现“我”依依的心情。
“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。 4、不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道…… 〔被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?〕3、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。 
〔“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?〕答:因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。人物品评 文章还塑造了两个比较成功的人物形象,你是如何看待他们的?双喜形象:言行:当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议 当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策 双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” 双喜回答六一公公的问话性格特点:聪明 反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断聪明、细心 考虑事情周到 做事有始有终。反应灵敏 小结:
双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的孩子头 六一公公形象:言行:性格特点:“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼 。六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?--这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”六一公公送豆给母亲和我吃 善良、宽厚,爱惜劳动果实。淳朴、好客自豪、好客淳朴、好客、热诚小结:
六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人 归省(   ) 偏僻(   ) 
挖掘( ) 钓鱼(   )
悠扬(   ) 弥散(   ) 
宛转(   ) 踊跃(   )
兽脊(   ) 蕴藻(   ) 
乌篷(   ) 支撑(   )
漂渺(   ) 旺相(   ) 
撮着(   ) 桕树(   )一、给下列画线字注音。xǐng?? pì?? jué?diào?? yōu?míwǎnyǒng?Jǐyùnpéng?chēngmiǎo?xiàng?cuojiù1.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(? ?? )
A.像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇 B.引起注意,使人吃惊
C.造成某种局面,使人震动 D.如悬崖峭壁一般
2.外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢……(   )
A.冷淡。这里是客套话,招待不周的意思  B.懒惰
C.有意地不积极工作,降低工作效益 D.松懈二、为下列句中画线词选择正确的解释。AA3.我晌午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。(  )
  A.纠缠不清的事情  B.争执的事情
  C.互相缠绕     D.纠正偏差或偏向A三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格?
1.阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”(??? ???? ? )
2.不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着辑子过去了。(? )
3.双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。……“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。(???????? )
4.真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了(?? ?? ???? )热情好客,淳朴,无私。善良,淳朴,好客聪明,能干,机智,热情,爽直。对美好生活的向往四、指出下列描写人物时所使用的描写方法。
 1.大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。(??????? ? )
  2.“阿发,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?(??????? )
  3.总之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 (???????? )动作描写?语言描写心理描写