社戏

课件42张PPT。鲁迅童年是人生中最值得品味的一杯美酒。—— 高尔基 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。 作者简介鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》等。
1、1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
2、1921年发表中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
3、1936年积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。1936年10月19日病逝于上海。走走近鲁迅作者在文中融入了一种怎样的思想感情？课文背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。惮（dàn） 潺（chán） 归省（ xǐng ） 行家（ háng） 絮叨（xù dao ） 怠慢（ dài ） 撺掇(cuān duo） 凫水（fú） 歌吹（ chuī ） 蕴藻（yùn zǎo ） 家眷（juàn） 皎洁（jiǎo） 漂渺(piāo miǎo ） 纠葛(Jiū gé)给加点的字注音1、快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？看戏前——看戏中——看戏后社戏 时间顺序一 快速阅读，整体感知，讨论并回答问题3、这篇文章共写了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？ 随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船头看戏——归航偷豆——六一送豆文章脉络： 事件 人 看戏前
（归省小住平桥村） 乐土好友趣事 看戏中
（到赵庄看社戏）
戏前波折：三次 夏夜行船
（水乡月夜图） 开船（动作）
景物描写
（所见所闻所感） 船头看戏：失望 月夜归航：偷豆 看戏后
（六一公公送豆） 余波 双喜
阿发
六一公公基于以上分析,你能理清课文的结构吗? 看戏前（ ）：平桥村是“我”的乐土。 看戏中（ ）：看戏后（ ）： “我”对社戏的怀念。 月夜航船 （ ）赵庄看戏 （ ）归航偷豆 （ ）总体把握1- 3 4 - 3031-40看戏波折 （ ）4 - 910-1314-2122-304、课文共写了几件事，哪些事详写?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。详略5、为什么有的情节详写，有的情节略写? 因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 “我”所急切想看到的戏好看吗？为什么？1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不
见出来。3、最怕看“老旦”，并不停地唱着。（以上是正面表现戏不好看） 另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁
气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面
表现了戏不好看。不好看二、品读“看戏”部分思考问题盼望焦急猜测沮丧失望1、“我”看不成戏时的心情是怎样的？2、“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。3、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：拨、点、磕、架（1）充分体现出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快心情。4、写夏夜行船表现我怎样的心情? 作者是怎样烘托这种心情的？（1）作者写出了起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我“急迫”的心情。（2）听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出急于看戏的心情。急迫的心情5、在“夏夜行船”段落（11）（22）中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。 嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）分析景物描写 6、找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写。“我”所急切想看到的戏好看吗？
1、想看铁头老生翻跟头，但那老头却没翻； 2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来； 3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。4 、孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”（正面表现）不好看（侧面表现）7、月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？看戏时的心情——很急迫，“总以为船慢”
偷豆吃豆的心情——无比畅快、轻松。小伙伴去“偷”罗汉豆
如何看待孩子们偷豆的事 因此，这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。（2）从六一公公的话可以证明：“请客？
--这是应该的。”（1）偷的是自家的豆，请的客是公共的，
偷豆请客，理所当然； 8、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？（1）“我”在这里是公共的客，受到“优待”（2）可以免念枯燥无味的书。（3）可以钓虾、放牛，体验到乡间生活乐趣。（4）没有没有封建礼教的约束，人人平等。（5）有热情好客的小朋友们。9、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"？ “我”怀念的不仅仅是戏和豆本身，我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了“我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。10、分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的一个孩子? ⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。 ——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。 深入探究⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”——表现双喜大哥哥般的亲切体贴。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到,替他人作想。⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的孩子。 11、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。 ⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” ——表现六一公公善良宽厚，爱惜劳动果实。 ⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。 ——表现六一公公淳朴、好客。 ——表现六一公公好强。 ⑷六一公公送豆给母亲和我吃⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。——表现六一公公淳朴、好客、热诚。 小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 具体分析以下句子及其作用。1、写起伏的连山如兽脊：比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。2、写听到歌声，料想发自戏台：间接地表现了“我”急切的心情。3、写笛声宛转，悠扬，使我沉静：表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘
记了自己。总结 本文通过"我"与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。答：其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”、“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗？答：所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的？月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？月下归航写小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去看戏时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。答：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。２、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 〔山为什么说“踊跃”？〕三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。１、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。〔“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？〕答：以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。答：“回望”两字，表现“我”依依的心情。
“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 ４、不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道…… 〔被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？〕３、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。　
〔“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？〕答：因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。人物品评 文章还塑造了两个比较成功的人物形象，你是如何看待他们的？双喜形象：言行：当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议 当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策 双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！” 双喜回答六一公公的问话性格特点：聪明 反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断聪明、细心 考虑事情周到 做事有始有终。反应灵敏 小结：
双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的孩子头 六一公公形象：言行：性格特点：“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼 。六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？--这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？” 六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”六一公公送豆给母亲和我吃 善良、宽厚，爱惜劳动果实。淳朴、好客自豪、好客淳朴、好客、热诚小结：
六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人 归省（　 　）　偏僻（　 　）　
挖掘（ ）　钓鱼（　 　）
悠扬（　 　）　弥散（　 　）　
宛转（　 　）　踊跃（ 　　）
兽脊（　 　）　蕴藻（　 　）　
乌篷（　 　）　支撑（　 　）
漂渺（　 　）　旺相（　 　）　
撮着（　 　）　桕树（ 　　）一、给下列画线字注音。xǐng?? pì?? jué?diào?? yōu?míwǎnyǒng?Jǐyùnpéng?chēngmiǎo?xiàng?cuojiù1．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（? ?? ）
A．像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇 B．引起注意，使人吃惊
C．造成某种局面，使人震动 D．如悬崖峭壁一般
2．外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢……（　 　）
A．冷淡。这里是客套话，招待不周的意思　 B．懒惰
C．有意地不积极工作，降低工作效益 D．松懈二、为下列句中画线词选择正确的解释。AA3．我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（　　）
　　A．纠缠不清的事情　　B．争执的事情
　　C．互相缠绕　　　　　D．纠正偏差或偏向A三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？
1．阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（??? ???? ? ）
2．不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着辑子过去了。（? ）
3．双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。……“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（???????? ）
4．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了（?? ?? ???? ）热情好客，淳朴，无私。善良，淳朴，好客聪明，能干，机智，热情，爽直。对美好生活的向往四、指出下列描写人物时所使用的描写方法。
　1．大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（??????? ? ）
　　2．“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（??????? ）
　　3．总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （???????? ）动作描写?语言描写心理描写