3.1百合花 第1课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
百合花
第1课时
新知导入
战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。
学习目标
1.了解小说的相关常识。
2.理清小说的线索和情节，分析通讯员、“我” 、新媳妇的形象特征。
3.赏析小说中的细节描写，学习以小见大的写法。
4.理解标题的含义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。
预习检测
读准下列汉字的读音
撒开（ ） 撂下（ ） 着恼（ ）
张皇（ ） 讷讷（ ） 忸怩（ ） 踌躇（ ） 执拗（ ） 掂量（ ）
半晌（ ） 挟（ ） 髻（ ）
憎恶（ ） 磕绊（ ） 瞟（ ）
sā liào zháo
huáng nè niǔ ní
chóu chú niù diān liang
shǎng xié jì
zēng wù kē piǎo
当代著名女作家，祖籍杭州。
1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。
1942年在浙江武康县初中毕业。
1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。
作者简介
1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”
所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
写作背景
小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的三要素：人物、情节、环境
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境
小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说
（小小说）
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
找出全文线索，梳理故事情节。
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
带路（开端）
1-23通讯员送“我”去前沿包扎所
借被（发展）
24-43 “我”和“小通讯员”借被子
牺牲（高潮）
44-57 小通讯员救人牺牲
盖被（结局）
58-59 新媳妇献被子
整体感知
鉴赏技巧
小说情节
人物形象
小说环境
塑造方法
人物之间关系其他评价
身份
地位
经历
教养
外貌
语言
动作
心理
等等
新知讲解
三个人物，分别是通讯员、“我” 、新媳妇。
小说刻画了几个人物？分别是谁？
新知讲解
小说中的哪个人物给你留下了深刻的印象？结合小说内容具体说一说。
新知讲解
“生起气来”——“发生了兴趣”——“着恼”“反抗情绪”——“亲热起来”——“惊奇”——“爱上”——“强忍着眼泪”
在小说的情节中，我对通讯员的态度有哪些变化？从中可以看出通讯员是一个怎样的人？
通讯员
新知讲解
只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。
那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。
外貌描写：
通讯员
新知讲解
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
外貌描写：
通讯员
新知讲解
他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。
动作
神态
描写：
通讯员
他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一
下，摇了摇头。
新知讲解
没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
动作
神态
描写：
通讯员
新知讲解
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”
我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！
语言
描写：
通讯员
走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。
形象小结
天真纯洁，充满朝气。
憨厚朴实，拘谨腼腆。
不善言辞，质朴纯洁。
不畏牺牲，舍己为人。
有着百合花一样美丽的心灵。
通讯员形象
新知讲解
百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？
原文情节 描写手法 形象特征
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”
肖像描写
漂亮、质朴
细节描写
娴静、羞涩、淳朴
动作、心理描写
善良
神态、动作描写
尊敬军人，
品质高洁
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”
新知讲解
六次“笑” 描写手法 内心情感
前三次
后三次
在全文找到关于“新媳妇”六次“笑”，两次“啊”描写，分析其内心情感的变化。
①“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”
②“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”
③“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”
神态描写
细节描写
动作描写
①“笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位“同志弟”
②得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”
③说完“他可受我的气了”，又“抿着嘴笑着”
神态描写
动作描写
语言描写
娇羞
矛盾
内疚
关心
牵挂
歉疚
害羞
两次“啊” 描写手法 内心情感
当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正在帮着工作的新媳妇看到后“短促地‘啊’了一声”
语言描写
新媳妇了解了通讯员负伤的原因之后“又短促地‘啊’了一声”
意外
惊讶
关切
激动
震惊
新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞、细腻和“倔强”，犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。
形象小结
拓展提高
仿写句子。以“青春”为对象，在横线上补出三句话，要求使用比喻修辞，与整体语境和谐一致。
青春之于人，缘于唯一，方显弥足珍贵。不论你是卑微如小草，还是巍峨如高山，你的青春也难以永驻，更难以二度。所以，聪明的你，请珍惜青春吧。青春是雨后的彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝；_________;_________;_______。
参考答案：青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发
青春是海上怒涛，虽波涛滚滚，但顷刻即退
青春是月夜昙花，虽美丽素雅，但瞬时凋谢
课堂总结
《百合花》可以说是在结构上最细致严密，同时也是最富于节奏感的。它的人物描写，也有特点；人物的形象时由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈看愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。
——茅盾
板书设计
百合花
茹志鹃
美丽 羞涩 善良 高洁
通讯员
人物 新媳妇
“我”
不畏牺牲 舍己为人
热情 大方 活泼 开朗
作业布置
1.积累赏析小说的方法技巧。
2.完成练习册相关习题。
感谢聆听
执教：XXX