人教新课标高中语文必修三第8课《寡人之于国也》同步试卷

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名称 人教新课标高中语文必修三第8课《寡人之于国也》同步试卷
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文件大小 97.0KB
资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2020-08-25 14:04:57

文档简介

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人教新课标高中语文必修三第8课《寡人之于国也》同步试卷
一、积累运用
1.下列词语中划线的字,注音全部正确的一项是(  )
A.数罟(cù) 洿池(kuā) 弃甲曳兵(yè)
B.孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧死(sānɡ)
C.狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠序之教(xiánɡ)
D.衣帛(bó) 畜(chù)养 请以战喻(yù)
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨;习惯性误读字字音;寡人之于国也
【解析】【分析】A项,洿:wū;
B项,莩:piǎo;
C项,正确;
D项,畜:xù。
故答案为:C。
【点评】本题考查文言重点字的读音,要重视识记。易读错字:洿、莩、畜。
2.下列句子中划线词语解释错误的一项是(  )
A.寡人(古代国君的谦称) 河内(黄河以北的地方)凶
B.不加(更)少 弃甲曳兵(拖着兵器)而走
C.填然鼓(敲着战鼓,动词)之 兵刃(锋刃)既接
D.直(只是、不过)不百步耳 是亦走(行路)也
【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义;寡人之于国也
【解析】【分析】走:逃跑。
故答案为:D。
【点评】本题考查文言实词的推断。答题的最好方法是把所给的词义带到原文中看语义是否通顺来确定答案的正确与否。D项“是亦走也”译为:这也是逃跑啊。
3.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。
C.这篇文章详细地介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。
D.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。
【答案】C
【知识点】语序不当;寡人之于国也
【解析】【分析】语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。A项,定语语序不当“两千多年前”移到“新出土”后;多项定语的排列顺序是①表示领属或时间、处所的;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。B项,“每年”移到“以10%”的前面,状语语序不当。D项,词组排列不当,应把“能耗较低,有光即可充电”放在“具有指纹识别功能”的前面。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
在儒家传统中,孔孟总是形影相随,__________ ________ ________ ________ ________
①既有《论语》,则有《孟子》。
②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图。
④既有大成至圣,则有亚圣。
⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
A.④②①③⑤ B.①②④⑤③ C.①④②③⑤ D.④①②⑤③
【答案】D
【知识点】语句连贯;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】可以将选项进行分类,以①开头或以④开头,①说作品,④说其人,从衔接上看,显然④更合理。排除B项和C项。比较A项和D项,应该是从结尾入手好,③是今人对孔孟的评价,⑤是司马迁对孔孟的评价,其中“意”为主张、宗旨的意思,呼应②。自古及今,③结尾更好,故选D。
5.(2017高二上·嘉兴期末)下列各项对课文内容的理解不正确的是(  )
A.《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法,孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B.《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,采用对比的手法,通过屈原和渔父的问答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C.《登高》颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”直抒胸臆,写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D.《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是:鲁贵看来不好对付,如果知道了你我的事情,会有很多麻烦,我不希望这件事让他知道。
【答案】C
【知识点】文学常识;登高;寡人之于国也;雷雨;渔夫
【解析】【分析】C“写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程”错。这两句包含了八可悲:他乡作客,一可悲;常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;年已暮齿,一事无成,五可悲;亲朋亡散,六可悲;孤零零的独自去登。
故答案为:C。
【点评】主要考查了对课文内容的理解。选项内容均是课文中学习过的内容,学生根据课文进行判断即可。
6.下列对课文意思的理解,不正确的一项是(  )
A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。
B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。
C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。
D.所谓行仁政就是要以保民为职分。
【答案】B
【知识点】课文理解;寡人之于国也
【解析】【分析】“落入自己设下的圈套”不当。
故答案为:B。
【点评】解这类题的关键是从整体把握全文内容,根据语境、社会背景、文章主题、表现手法等信息综合判断。ACD均为正确选项。
7.下列句子中划线词语释义有误的一项是(  )
A.危而不持,颠而不扶危:摇晃,站不稳;颠:跌倒。
B.而在萧墙之内也萧墙:古代国君宫门内正对着门的照壁。这里暗指鲁国内部。
C.丘也闻有国有家者国:卿大夫的封地;家:诸侯的封地。
D.故远人不服远人:指本国以外的人。
【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】本题考查对课文内容的正确理解,涉及对字词的理解,还涉及一定的文化常识。国:诸侯的封地;家:卿大夫的封地。
8.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(  )
A.奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产,伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡,战争呼之欲出。
B.最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论,将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
C.进入21世纪以来,有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕,引发了国人的普遍关注。
D.冬春之交,人体免疫力下降,加上病毒肆虐,流感疫情方兴未艾,我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。
【答案】B
【知识点】成语的使用;寡人之于国也
【解析】【分析】A项,“呼之欲出”形容人物画得逼真或描写得生动,好像一叫就会走出来。句中说的是“战争”,对象用错。B项,“风口浪尖”指风浪最大的地方;比喻斗争最尖锐激烈的地方。符合语境。C项,“不绝如缕”指如同只有一根细线连着,几乎要断;形容形势危急或声音细微悠长。句中说的是“新闻报道”,对象用错。D项,“方兴未艾”指正在兴起发展,一时不会终止;形容事物正处在蓬勃发展的阶段,不用于贬义。句中说的是“流感疫情”,褒贬不当。
9.   、   、   、   合称为“四书”。
【答案】《论语》;《大学》;《孟子》;《中庸》
【知识点】文学常识;寡人之于国也
【解析】【分析】古代文坛上素有“四书五经”之说,“四书”指的是《论语》、《大学》、《孟子》、《中庸》;“五经”是的事《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
二、文言文阅读
10.阅读下面文言文完成下列各题。
桓公问于管子曰:“楚者,山东之强国也,其人民习战斗之道。举兵伐之,恐力不能过。兵弊于楚,功不成于周,为之奈何?”管子对曰:“即以战斗之道与之矣。”公曰:“何谓也?”管子对曰:“公贵买其鹿。”
桓公即使人之楚买生鹿。楚生鹿当一而八万。管子即令桓公与民通轻重,藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山,令中大夫王邑载钱二千万,求生鹿于楚。楚王闻之,告其相曰:“彼金钱,人之所重也,国之所以存,明王之所以赏有功。禽兽者群害也,明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害,则是楚之福也,天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿,以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰:“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什至而金干斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。
楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍,楚以生鹿藏钱五倍。管子曰:“楚可下矣。”公曰:“奈何?”管子对曰:“楚钱五倍,其君且自得而修谷。”桓公曰:“诺。”因令人闭关,不与楚通使。楚王果自得而求谷,谷不可三月而得也,楚籴石四百,齐因令人载粟处芊【2】之南,楚人降齐者十分之四。三年而楚服。
桓公问于管子曰:“吾欲制衡山【3】之术,为之奈何?”管子对曰:“公其令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之,秦、赵闻之,必与公争之。衡山之械器必倍其价,天下争之,衡山械器必什倍以上。”公曰:“诺。”因令人之衡山求买械器,不敢辩其价。齐修械器于衡山十月,燕、代闻之,果令人之衡山求买械器,燕、代修三月,秦国闻之,果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰,“天下争吾械器,令其买再什以上。”衡山之民释其本,修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五,隰朋取之石五十。天下闻之,载粟而之齐。齐修械器十七月,修粜五月,即闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽,鲁削衡山之南,齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
(1)下列对句中划线词的解释,不正确的一项是(  )
A.令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将:率领
B.什至而金千斤也 什:十倍
C.楚不赋于民而财用足也 赋:给予
D.衡山之民释其本 本:农耕
(2)下列各组语句中划线词的意义和用法,不同的一项是(  )
A.使人之楚买生鹿 载粟而之齐
B.其人民习战斗之道 公其令人贵买衡山之械器
C.楚王果自得而求谷 果令人之衡山求买械器
D.今齐以其重宝贵买吾群害 楚以生鹿藏钱五倍
(3)下列对文中语句的理解,不正确的一项是(  )
A.藏谷十之六 把十分之六的粮食储藏起来
B.天且以齐私楚也 上天将用齐国(的金钱)惠及楚国
C.衡山之械器必倍其价 衡山兵器的价格一定翻倍
D.燕、代、秦即引其使而归 燕、代、秦就带领衡山的使节回国
(4)将下面的句子译为现代汉语。
①楚民即释其耕农畋而
②内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
(5)在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语,用来评价人物在文中的表现。
①桓公   ②管子   ③衡山之君   
(6)本文讲述了管子运用谋略的故事,你从中获得了哪些启示?请结合文章内容具体回答。
【答案】(1)C
(2)B
(3)D
(4)①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。②(衡山之君)心理估量没有武器来应付两个敌国,就带领全国归顺齐国了。
(5)从善如流(虚心纳谏、择善而从、从谏如流);不战而屈人之兵(审时度势知己知彼神机妙算);因小失大(捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅)
(6)①用经济、金融手段战胜敌国;②粮食安全对一个国家是极为重要的;③上下一心是成功实施谋略的保证。
【知识点】文言语段综合训练;寡人之于国也
【解析】【分析】(1)C项,联系上句“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什至而金干斤也”判断此处的“赋”应为“征税”。所以选C。
(2)A项,之,均为“到”;
B项,其,前者,代词,他们的;后者,语气助词,加强语气;
C项,果,均为“果然”;
D项,以,二者均为介词,用。
(3)应将待译句子放回语境去理解,将句中重点词语的意思落实,补出省略成分,将特殊句式按现代汉语习惯译出。例如本题选项D“其使”根据上下文具体语境可知,此处应为“燕、代、秦的使者”。所以选D。
(4)翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:释、畋、二敌等。
(5)从齐桓公与管子的对话内容来看,齐桓公的言行举止表现出了他善于采纳和吸取别人的意见,由此可联想到从谏如流或虚心纳谏。管子在文中的分析独具眼光,具有远见的卓识,故可联想到“审时度势,知己知彼”;衡山之君为了眼前的小利而最终丢失了整个国家,由此可联想到“鼠目寸光”或“目光短浅”。
(6)根据“问题即是答案”的原则,解答此题,应先根据对文本内容的感知,概述出管子在本文中采用了哪些谋略,例如,在经济、金融、粮食等方面的手段;燕、代、秦、赵等国的团结一心等都给我们人生重大的启示,只要能体现以上几个方面,言之有理即可。既然回答故事对考生的人生启示,显然要先理解故事内容,并领悟故事蕴含的人生道理,然后从管子制定策略的角度和楚王与衡山君的角度,联系现实生活来组织答案。只要言之有理即可。
故答案为:
(1)C
(2)B
(3)D
(4)①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。
②(衡山之君)心理估量没有武器来应付两个敌国,就带领全国归顺齐国了。
(5)从善如流(虚心纳谏、择善而从、从谏如流);不战而屈人之兵(审时度势知己知彼神机妙算);因小失大(捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅)
(6)①用经济、金融手段战胜敌国;②粮食安全对一个国家是极为重要的;③上下一心是成功实施谋略的保证。
【点评】第(6)题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释的能力。从文中出现的不同对象去分析,尽量多角度。注意:每一个启示后面要结合原文内容进行分析。可用角度:①做事要主次分明。古代农业是国之根本,楚国驯养鹿而舍弃农业。没有分清主次,舍本逐末,最后导致楚国失败。②做事要目光长远,不能为了眼前利益而不顾以后,衡山国因为不顾眼前而舍本逐末最终导致灭亡,所以不能只顾眼前。③做人要善于听从别人的意见和建议。桓公知人善用,从谏如流,认真听取管子的建议,最终获得了成功。④从管子的角度来讲,我们应该审时度势,有全局观念并善于利用敌人的弱点。本题可选角度较多,言之有理即可。
【附参考译文】
桓公向管仲问道:“楚国,是崤山以东的强国,它的人民娴熟于战斗的方法。(如果)派军队攻伐它,只怕(我们的)实力不能胜过它,会兵败于楚国,这应该怎么办呢?”管仲回答说:“就用战斗的方法来对付它。”桓公说:“这怎么讲?”管仲回答说:“您可用高价收购楚国的鹿。”
桓公便派人到楚国购买活鹿。管仲就让桓公向民众求购,贮藏了国内粮食十分之六。派左司马伯公率领壮丁到庄山铸币。然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。楚王得知后,向丞相说:“钱币是人们看重的东西,国家靠它维持,英明的君主用它赏赐功臣。禽兽,是一些有害的东西,是英明的君主应当抛弃驱逐的东西。现在齐国用珍贵的宝物高价收买我们的害兽,这样是楚国的福分,上天将用齐国的金钱惠及楚国。您通告百姓赶快去寻找活鹿,来把齐国的财宝全部换来。”楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。管仲还对楚国商人说:“您给我贩来活鹿,二十头就给您黄金百斤;十倍(二百头)就给您黄金千斤。这样楚国不向百姓征税,财富也充足了。”
楚国人民都在外面找鹿。隰朋让齐国百姓贮藏了五倍(于过去)的粮食,楚国凭借(出卖)活鹿贮藏了五倍(于过去)的钱币。管仲说:“楚国可以攻克了。”桓公说:“怎么办?”管仲回答说:“楚国贮藏的钱币增加了五倍,楚王将会很得意,之后求购粮食。”桓公说:“好。”于是派人封闭关隘,不和楚国互通使节。楚王果然非常得意,然后求购粮食。但是几个月都买不到粮食,楚国买一石粮食要四百钱。齐国派人运粮到芊地的南部出卖,楚人十分之四都投降齐国。几年(三年)之后,楚国就服从(于齐国)了。
桓公向管仲问道;“我想要找到控制衡山国的办法,这应该怎么办?”管仲回答说;“您可以派人出高价收购衡山国的兵器进行转卖。这样,燕国和代国一定跟着您去买,秦国和赵国听说后,一定和您争着买。衡山兵器必然会价格翻倍。(如果天下争相购买),衡山国兵器必然涨价十倍以上。”桓公说:“好。”于是派人到衡山寻找、收购兵器,不敢同他们付价还价。齐国实行购买衡山过兵器的策略十个月以后,燕、代两国听说,果然派人去衡山过买兵器。
燕、代两国实行这一策略三个月以后,秦国听说了这一消息,果然也派人去衡山国购买兵器。衡山国君告诉宰相说:“天下各国争相购买我国兵器,让兵器价钱提高二十倍以上。”衡山国的百姓都放弃农业,发展制造兵器的工艺。齐国则派隰朋到赵国购买粮食,赵国卖粮食每石十五钱,隰朋按每石五十钱收购。天下各国听说这一消息,都运粮到齐国来卖。齐国使用了十七个月的购买兵器的策略,使用收购粮食的策略五个月,然后就封闭了关隘,不和衡山国互通使节(与衡山国断绝了关系)。燕、代、秦、赵四国也把自己的使者从衡山带领回国了。衡山国的兵器已经卖光,鲁国侵占了它的南部,齐国侵占了它的北部。(衡山国或衡山国王)内心自己估量没有兵器来招架两个敌国,便奉送国土,归降齐国了。
11.阅读下面的文言文,完成下列各题。
寡人之于国也
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。
“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
(1)对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(  )
A.河东凶亦然 凶:荒年。
B.鸡豚狗彘之畜 畜:畜养。
C.狗彘食人食而不知检 检:约束。
D.王无罪岁 罪:作恶。
(2)下列句子中的划线词,意义相同的一项是(  )
A.邻国之民不加少 牺牲玉帛,弗敢加也
B.直不百步耳 系向牛头充炭直
C.弃甲曳兵而走 斩木为兵,揭竿为旗
D.不违农时,谷不可胜食也 日出江花红胜火
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠,与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别,是“百步”与“五十步”的关系。
B.孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”,使民生有保障,能够解决老百姓的生老病死等问题。
C.孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比,意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年,如同把杀人归罪于武器一样荒唐。
D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势,表现在语言上注重排比的运用,如在论述“使民加多”的道理时,通过排比的运用,使文章音节铿锵,气势充沛。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。
①寡人之于国也,尽心焉耳矣。
②养生丧死无憾,王道之始也。
【答案】(1)D
(2)C
(3)B
(4)①我对国家的治理,很尽心竭力的吧。②老百姓供养活人,安葬死人没有遗憾,这正是王道的开始。
【知识点】文言语段综合训练;寡人之于国也
【解析】【分析】(1)罪:名词用作动词,归咎、怪罪。
(2)C项,兵:兵器。A项,加:①更,②夸大。B项,直:①只,不过,②通“值”,价钱。D项,胜:①尽,②超过,胜过。
(3)王道理想概括不全面,缺“精神文明方面的内容”。
(4)本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译(除一些带有比喻性的词语、借代的词语外),然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到语句通畅。关键字:“寡人”,君主自谦,译为“我”;“于”译为“对”;“生”形容词用作名词,译为“活人”;“死”形容词用作名词,译为“死人”;“憾”译为“遗憾”。句式:“王道之始也”,判断句,注意译出判断词“是”。
故答案为:
(1)D
(2)C
(3)B
(4)①我对国家的治理,很尽心竭力的吧。②老百姓供养活人,安葬死人没有遗憾,这正是王道的开始。
【点评】第(3)题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较。文中还有“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣”,可知选项缺“精神文明方面的内容”。
三、语言表达
12.小王得知师傅身患重病住院治疗后,发了一条短信表示问候。短信内容多处语言不得体,请找出五处并修改。
得知您身患顽疾,深感不幸。您可知道在您不在的日子里,我们缺少了很多欢乐。您的健康是我们最大的快乐,您的快乐是我们最大的幸福。愿您能想得开,早日战胜病魔。
【答案】①“身患顽疾”改为“身体欠安(不适)”;②“深感不幸”改为“我们非常牵挂”;③“您可知道在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里(在您住院的这些日子里)”;④“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”;⑤“早日战胜病魔”改为“早日康复”。
【知识点】语言得体;寡人之于国也
【解析】【分析】 本题考查语言表达得体的能力。解答时,根据用语对象、场合和意思选择符合情境的方式进行表达,注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当。本文是一条问候短信,所以应注意礼貌。“顽疾"指病了很久怎么也治不好,此句应该是希望师傅早日康复,用“顽疾”不合适。“不幸”多用于说自己,形容他人时不合适。“在您不再的日子”,“不再”有去世的意思,有歧义,不能对病人说。“愿您能想得开”,只能在有很坏的结果时使用,语境不合适。“早日战胜病魔",对病人这样说会让人反感,需委婉一些,可以改为“祝您早日康复”。综合上述分析,整理得出答案。
故答案为:①“身患顽疾”改为“身体欠安(不适)”;②“深感不幸”改为“我们非常牵挂”;③“您可知道在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里(在您住院的这些日子里)”;④“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”;⑤“早日战胜病魔”改为“早日康复”。
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
13.孔子是“入世”的倡导者,庄子是“出世”的践行者,你更喜欢其中哪一位?请陈述理由,字数在70字左右。
【答案】我更喜欢孔子。因为孔子主张积极用世,庄子主张消极避世;孔子主张“仁政”,庄子却提倡“无功”。我认为孔子的思想更契合当今“与时俱进”的时代主流。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】要运用“比较”手法,选准比较点,通过比较来突出重点(更喜欢其中哪一位);能言之成理,自圆其说;知识迁移准确,不出现常识性错误;语言简练,字数符合要求。
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人教新课标高中语文必修三第8课《寡人之于国也》同步试卷
一、积累运用
1.下列词语中划线的字,注音全部正确的一项是(  )
A.数罟(cù) 洿池(kuā) 弃甲曳兵(yè)
B.孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧死(sānɡ)
C.狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠序之教(xiánɡ)
D.衣帛(bó) 畜(chù)养 请以战喻(yù)
2.下列句子中划线词语解释错误的一项是(  )
A.寡人(古代国君的谦称) 河内(黄河以北的地方)凶
B.不加(更)少 弃甲曳兵(拖着兵器)而走
C.填然鼓(敲着战鼓,动词)之 兵刃(锋刃)既接
D.直(只是、不过)不百步耳 是亦走(行路)也
3.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。
C.这篇文章详细地介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。
D.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
在儒家传统中,孔孟总是形影相随,__________ ________ ________ ________ ________
①既有《论语》,则有《孟子》。
②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图。
④既有大成至圣,则有亚圣。
⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”
A.④②①③⑤ B.①②④⑤③ C.①④②③⑤ D.④①②⑤③
5.(2017高二上·嘉兴期末)下列各项对课文内容的理解不正确的是(  )
A.《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法,孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B.《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,采用对比的手法,通过屈原和渔父的问答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C.《登高》颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”直抒胸臆,写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D.《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是:鲁贵看来不好对付,如果知道了你我的事情,会有很多麻烦,我不希望这件事让他知道。
6.下列对课文意思的理解,不正确的一项是(  )
A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。
B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。
C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。
D.所谓行仁政就是要以保民为职分。
7.下列句子中划线词语释义有误的一项是(  )
A.危而不持,颠而不扶危:摇晃,站不稳;颠:跌倒。
B.而在萧墙之内也萧墙:古代国君宫门内正对着门的照壁。这里暗指鲁国内部。
C.丘也闻有国有家者国:卿大夫的封地;家:诸侯的封地。
D.故远人不服远人:指本国以外的人。
8.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(  )
A.奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产,伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡,战争呼之欲出。
B.最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论,将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
C.进入21世纪以来,有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕,引发了国人的普遍关注。
D.冬春之交,人体免疫力下降,加上病毒肆虐,流感疫情方兴未艾,我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。
9.   、   、   、   合称为“四书”。
二、文言文阅读
10.阅读下面文言文完成下列各题。
桓公问于管子曰:“楚者,山东之强国也,其人民习战斗之道。举兵伐之,恐力不能过。兵弊于楚,功不成于周,为之奈何?”管子对曰:“即以战斗之道与之矣。”公曰:“何谓也?”管子对曰:“公贵买其鹿。”
桓公即使人之楚买生鹿。楚生鹿当一而八万。管子即令桓公与民通轻重,藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山,令中大夫王邑载钱二千万,求生鹿于楚。楚王闻之,告其相曰:“彼金钱,人之所重也,国之所以存,明王之所以赏有功。禽兽者群害也,明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害,则是楚之福也,天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿,以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰:“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什至而金干斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。
楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍,楚以生鹿藏钱五倍。管子曰:“楚可下矣。”公曰:“奈何?”管子对曰:“楚钱五倍,其君且自得而修谷。”桓公曰:“诺。”因令人闭关,不与楚通使。楚王果自得而求谷,谷不可三月而得也,楚籴石四百,齐因令人载粟处芊【2】之南,楚人降齐者十分之四。三年而楚服。
桓公问于管子曰:“吾欲制衡山【3】之术,为之奈何?”管子对曰:“公其令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之,秦、赵闻之,必与公争之。衡山之械器必倍其价,天下争之,衡山械器必什倍以上。”公曰:“诺。”因令人之衡山求买械器,不敢辩其价。齐修械器于衡山十月,燕、代闻之,果令人之衡山求买械器,燕、代修三月,秦国闻之,果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰,“天下争吾械器,令其买再什以上。”衡山之民释其本,修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五,隰朋取之石五十。天下闻之,载粟而之齐。齐修械器十七月,修粜五月,即闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽,鲁削衡山之南,齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
(1)下列对句中划线词的解释,不正确的一项是(  )
A.令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将:率领
B.什至而金千斤也 什:十倍
C.楚不赋于民而财用足也 赋:给予
D.衡山之民释其本 本:农耕
(2)下列各组语句中划线词的意义和用法,不同的一项是(  )
A.使人之楚买生鹿 载粟而之齐
B.其人民习战斗之道 公其令人贵买衡山之械器
C.楚王果自得而求谷 果令人之衡山求买械器
D.今齐以其重宝贵买吾群害 楚以生鹿藏钱五倍
(3)下列对文中语句的理解,不正确的一项是(  )
A.藏谷十之六 把十分之六的粮食储藏起来
B.天且以齐私楚也 上天将用齐国(的金钱)惠及楚国
C.衡山之械器必倍其价 衡山兵器的价格一定翻倍
D.燕、代、秦即引其使而归 燕、代、秦就带领衡山的使节回国
(4)将下面的句子译为现代汉语。
①楚民即释其耕农畋而
②内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
(5)在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语,用来评价人物在文中的表现。
①桓公   ②管子   ③衡山之君   
(6)本文讲述了管子运用谋略的故事,你从中获得了哪些启示?请结合文章内容具体回答。
11.阅读下面的文言文,完成下列各题。
寡人之于国也
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。
“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
(1)对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(  )
A.河东凶亦然 凶:荒年。
B.鸡豚狗彘之畜 畜:畜养。
C.狗彘食人食而不知检 检:约束。
D.王无罪岁 罪:作恶。
(2)下列句子中的划线词,意义相同的一项是(  )
A.邻国之民不加少 牺牲玉帛,弗敢加也
B.直不百步耳 系向牛头充炭直
C.弃甲曳兵而走 斩木为兵,揭竿为旗
D.不违农时,谷不可胜食也 日出江花红胜火
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠,与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别,是“百步”与“五十步”的关系。
B.孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”,使民生有保障,能够解决老百姓的生老病死等问题。
C.孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比,意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年,如同把杀人归罪于武器一样荒唐。
D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势,表现在语言上注重排比的运用,如在论述“使民加多”的道理时,通过排比的运用,使文章音节铿锵,气势充沛。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。
①寡人之于国也,尽心焉耳矣。
②养生丧死无憾,王道之始也。
三、语言表达
12.小王得知师傅身患重病住院治疗后,发了一条短信表示问候。短信内容多处语言不得体,请找出五处并修改。
得知您身患顽疾,深感不幸。您可知道在您不在的日子里,我们缺少了很多欢乐。您的健康是我们最大的快乐,您的快乐是我们最大的幸福。愿您能想得开,早日战胜病魔。
13.孔子是“入世”的倡导者,庄子是“出世”的践行者,你更喜欢其中哪一位?请陈述理由,字数在70字左右。
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨;习惯性误读字字音;寡人之于国也
【解析】【分析】A项,洿:wū;
B项,莩:piǎo;
C项,正确;
D项,畜:xù。
故答案为:C。
【点评】本题考查文言重点字的读音,要重视识记。易读错字:洿、莩、畜。
2.【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义;寡人之于国也
【解析】【分析】走:逃跑。
故答案为:D。
【点评】本题考查文言实词的推断。答题的最好方法是把所给的词义带到原文中看语义是否通顺来确定答案的正确与否。D项“是亦走也”译为:这也是逃跑啊。
3.【答案】C
【知识点】语序不当;寡人之于国也
【解析】【分析】语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。A项,定语语序不当“两千多年前”移到“新出土”后;多项定语的排列顺序是①表示领属或时间、处所的;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。B项,“每年”移到“以10%”的前面,状语语序不当。D项,词组排列不当,应把“能耗较低,有光即可充电”放在“具有指纹识别功能”的前面。
4.【答案】D
【知识点】语句连贯;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】可以将选项进行分类,以①开头或以④开头,①说作品,④说其人,从衔接上看,显然④更合理。排除B项和C项。比较A项和D项,应该是从结尾入手好,③是今人对孔孟的评价,⑤是司马迁对孔孟的评价,其中“意”为主张、宗旨的意思,呼应②。自古及今,③结尾更好,故选D。
5.【答案】C
【知识点】文学常识;登高;寡人之于国也;雷雨;渔夫
【解析】【分析】C“写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程”错。这两句包含了八可悲:他乡作客,一可悲;常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;年已暮齿,一事无成,五可悲;亲朋亡散,六可悲;孤零零的独自去登。
故答案为:C。
【点评】主要考查了对课文内容的理解。选项内容均是课文中学习过的内容,学生根据课文进行判断即可。
6.【答案】B
【知识点】课文理解;寡人之于国也
【解析】【分析】“落入自己设下的圈套”不当。
故答案为:B。
【点评】解这类题的关键是从整体把握全文内容,根据语境、社会背景、文章主题、表现手法等信息综合判断。ACD均为正确选项。
7.【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】本题考查对课文内容的正确理解,涉及对字词的理解,还涉及一定的文化常识。国:诸侯的封地;家:卿大夫的封地。
8.【答案】B
【知识点】成语的使用;寡人之于国也
【解析】【分析】A项,“呼之欲出”形容人物画得逼真或描写得生动,好像一叫就会走出来。句中说的是“战争”,对象用错。B项,“风口浪尖”指风浪最大的地方;比喻斗争最尖锐激烈的地方。符合语境。C项,“不绝如缕”指如同只有一根细线连着,几乎要断;形容形势危急或声音细微悠长。句中说的是“新闻报道”,对象用错。D项,“方兴未艾”指正在兴起发展,一时不会终止;形容事物正处在蓬勃发展的阶段,不用于贬义。句中说的是“流感疫情”,褒贬不当。
9.【答案】《论语》;《大学》;《孟子》;《中庸》
【知识点】文学常识;寡人之于国也
【解析】【分析】古代文坛上素有“四书五经”之说,“四书”指的是《论语》、《大学》、《孟子》、《中庸》;“五经”是的事《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
10.【答案】(1)C
(2)B
(3)D
(4)①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。②(衡山之君)心理估量没有武器来应付两个敌国,就带领全国归顺齐国了。
(5)从善如流(虚心纳谏、择善而从、从谏如流);不战而屈人之兵(审时度势知己知彼神机妙算);因小失大(捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅)
(6)①用经济、金融手段战胜敌国;②粮食安全对一个国家是极为重要的;③上下一心是成功实施谋略的保证。
【知识点】文言语段综合训练;寡人之于国也
【解析】【分析】(1)C项,联系上句“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什至而金干斤也”判断此处的“赋”应为“征税”。所以选C。
(2)A项,之,均为“到”;
B项,其,前者,代词,他们的;后者,语气助词,加强语气;
C项,果,均为“果然”;
D项,以,二者均为介词,用。
(3)应将待译句子放回语境去理解,将句中重点词语的意思落实,补出省略成分,将特殊句式按现代汉语习惯译出。例如本题选项D“其使”根据上下文具体语境可知,此处应为“燕、代、秦的使者”。所以选D。
(4)翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:释、畋、二敌等。
(5)从齐桓公与管子的对话内容来看,齐桓公的言行举止表现出了他善于采纳和吸取别人的意见,由此可联想到从谏如流或虚心纳谏。管子在文中的分析独具眼光,具有远见的卓识,故可联想到“审时度势,知己知彼”;衡山之君为了眼前的小利而最终丢失了整个国家,由此可联想到“鼠目寸光”或“目光短浅”。
(6)根据“问题即是答案”的原则,解答此题,应先根据对文本内容的感知,概述出管子在本文中采用了哪些谋略,例如,在经济、金融、粮食等方面的手段;燕、代、秦、赵等国的团结一心等都给我们人生重大的启示,只要能体现以上几个方面,言之有理即可。既然回答故事对考生的人生启示,显然要先理解故事内容,并领悟故事蕴含的人生道理,然后从管子制定策略的角度和楚王与衡山君的角度,联系现实生活来组织答案。只要言之有理即可。
故答案为:
(1)C
(2)B
(3)D
(4)①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。
②(衡山之君)心理估量没有武器来应付两个敌国,就带领全国归顺齐国了。
(5)从善如流(虚心纳谏、择善而从、从谏如流);不战而屈人之兵(审时度势知己知彼神机妙算);因小失大(捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅)
(6)①用经济、金融手段战胜敌国;②粮食安全对一个国家是极为重要的;③上下一心是成功实施谋略的保证。
【点评】第(6)题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释的能力。从文中出现的不同对象去分析,尽量多角度。注意:每一个启示后面要结合原文内容进行分析。可用角度:①做事要主次分明。古代农业是国之根本,楚国驯养鹿而舍弃农业。没有分清主次,舍本逐末,最后导致楚国失败。②做事要目光长远,不能为了眼前利益而不顾以后,衡山国因为不顾眼前而舍本逐末最终导致灭亡,所以不能只顾眼前。③做人要善于听从别人的意见和建议。桓公知人善用,从谏如流,认真听取管子的建议,最终获得了成功。④从管子的角度来讲,我们应该审时度势,有全局观念并善于利用敌人的弱点。本题可选角度较多,言之有理即可。
【附参考译文】
桓公向管仲问道:“楚国,是崤山以东的强国,它的人民娴熟于战斗的方法。(如果)派军队攻伐它,只怕(我们的)实力不能胜过它,会兵败于楚国,这应该怎么办呢?”管仲回答说:“就用战斗的方法来对付它。”桓公说:“这怎么讲?”管仲回答说:“您可用高价收购楚国的鹿。”
桓公便派人到楚国购买活鹿。管仲就让桓公向民众求购,贮藏了国内粮食十分之六。派左司马伯公率领壮丁到庄山铸币。然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。楚王得知后,向丞相说:“钱币是人们看重的东西,国家靠它维持,英明的君主用它赏赐功臣。禽兽,是一些有害的东西,是英明的君主应当抛弃驱逐的东西。现在齐国用珍贵的宝物高价收买我们的害兽,这样是楚国的福分,上天将用齐国的金钱惠及楚国。您通告百姓赶快去寻找活鹿,来把齐国的财宝全部换来。”楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。管仲还对楚国商人说:“您给我贩来活鹿,二十头就给您黄金百斤;十倍(二百头)就给您黄金千斤。这样楚国不向百姓征税,财富也充足了。”
楚国人民都在外面找鹿。隰朋让齐国百姓贮藏了五倍(于过去)的粮食,楚国凭借(出卖)活鹿贮藏了五倍(于过去)的钱币。管仲说:“楚国可以攻克了。”桓公说:“怎么办?”管仲回答说:“楚国贮藏的钱币增加了五倍,楚王将会很得意,之后求购粮食。”桓公说:“好。”于是派人封闭关隘,不和楚国互通使节。楚王果然非常得意,然后求购粮食。但是几个月都买不到粮食,楚国买一石粮食要四百钱。齐国派人运粮到芊地的南部出卖,楚人十分之四都投降齐国。几年(三年)之后,楚国就服从(于齐国)了。
桓公向管仲问道;“我想要找到控制衡山国的办法,这应该怎么办?”管仲回答说;“您可以派人出高价收购衡山国的兵器进行转卖。这样,燕国和代国一定跟着您去买,秦国和赵国听说后,一定和您争着买。衡山兵器必然会价格翻倍。(如果天下争相购买),衡山国兵器必然涨价十倍以上。”桓公说:“好。”于是派人到衡山寻找、收购兵器,不敢同他们付价还价。齐国实行购买衡山过兵器的策略十个月以后,燕、代两国听说,果然派人去衡山过买兵器。
燕、代两国实行这一策略三个月以后,秦国听说了这一消息,果然也派人去衡山国购买兵器。衡山国君告诉宰相说:“天下各国争相购买我国兵器,让兵器价钱提高二十倍以上。”衡山国的百姓都放弃农业,发展制造兵器的工艺。齐国则派隰朋到赵国购买粮食,赵国卖粮食每石十五钱,隰朋按每石五十钱收购。天下各国听说这一消息,都运粮到齐国来卖。齐国使用了十七个月的购买兵器的策略,使用收购粮食的策略五个月,然后就封闭了关隘,不和衡山国互通使节(与衡山国断绝了关系)。燕、代、秦、赵四国也把自己的使者从衡山带领回国了。衡山国的兵器已经卖光,鲁国侵占了它的南部,齐国侵占了它的北部。(衡山国或衡山国王)内心自己估量没有兵器来招架两个敌国,便奉送国土,归降齐国了。
11.【答案】(1)D
(2)C
(3)B
(4)①我对国家的治理,很尽心竭力的吧。②老百姓供养活人,安葬死人没有遗憾,这正是王道的开始。
【知识点】文言语段综合训练;寡人之于国也
【解析】【分析】(1)罪:名词用作动词,归咎、怪罪。
(2)C项,兵:兵器。A项,加:①更,②夸大。B项,直:①只,不过,②通“值”,价钱。D项,胜:①尽,②超过,胜过。
(3)王道理想概括不全面,缺“精神文明方面的内容”。
(4)本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译(除一些带有比喻性的词语、借代的词语外),然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到语句通畅。关键字:“寡人”,君主自谦,译为“我”;“于”译为“对”;“生”形容词用作名词,译为“活人”;“死”形容词用作名词,译为“死人”;“憾”译为“遗憾”。句式:“王道之始也”,判断句,注意译出判断词“是”。
故答案为:
(1)D
(2)C
(3)B
(4)①我对国家的治理,很尽心竭力的吧。②老百姓供养活人,安葬死人没有遗憾,这正是王道的开始。
【点评】第(3)题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较。文中还有“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣”,可知选项缺“精神文明方面的内容”。
12.【答案】①“身患顽疾”改为“身体欠安(不适)”;②“深感不幸”改为“我们非常牵挂”;③“您可知道在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里(在您住院的这些日子里)”;④“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”;⑤“早日战胜病魔”改为“早日康复”。
【知识点】语言得体;寡人之于国也
【解析】【分析】 本题考查语言表达得体的能力。解答时,根据用语对象、场合和意思选择符合情境的方式进行表达,注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当。本文是一条问候短信,所以应注意礼貌。“顽疾"指病了很久怎么也治不好,此句应该是希望师傅早日康复,用“顽疾”不合适。“不幸”多用于说自己,形容他人时不合适。“在您不再的日子”,“不再”有去世的意思,有歧义,不能对病人说。“愿您能想得开”,只能在有很坏的结果时使用,语境不合适。“早日战胜病魔",对病人这样说会让人反感,需委婉一些,可以改为“祝您早日康复”。综合上述分析,整理得出答案。
故答案为:①“身患顽疾”改为“身体欠安(不适)”;②“深感不幸”改为“我们非常牵挂”;③“您可知道在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里(在您住院的这些日子里)”;④“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”;⑤“早日战胜病魔”改为“早日康复”。
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
13.【答案】我更喜欢孔子。因为孔子主张积极用世,庄子主张消极避世;孔子主张“仁政”,庄子却提倡“无功”。我认为孔子的思想更契合当今“与时俱进”的时代主流。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动;寡人之于国也;季氏将伐颛臾
【解析】【分析】要运用“比较”手法,选准比较点,通过比较来突出重点(更喜欢其中哪一位);能言之成理,自圆其说;知识迁移准确,不出现常识性错误;语言简练,字数符合要求。
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