接力跑-下压式传接棒 教学设计

接力跑--“下压式传接棒”教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”的指导思想，构建“以学生为主体”的教学模式，关注个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，通过本课接力跑学习，促进不同水平的学生都能学到接力跑的知识和技能，进一步培养学生团队合作精神，确保每位学生受益。
二、教材分析
接力跑是田径类中的一项集体项目，是水平四的必修内容，是初中田径教学的重要组成部分，对发展学生的速度，培养集体意识有重要的作用。由于接力跑是一项集体项目，因此要求教师充分挖掘教学方式和手段，利用丰富的教学资源，采用新颖的学练方法，引导学生合作学习，更好地完成教学目标。本课重点：下压式传接棒的正确手型及传接棒的技术动作，难点:传接棒时机的把握。
三、学情分析
本课教学对象是初三学生，精力充沛，处在长身体时期，兴趣广泛、求知欲强、有较强的竞争意识。该年龄段的学生形象思维发展迅速，独立思考和独立练习能力不足，注意力集中时间不长。但学生对体育与健康课有着浓厚的兴趣，课上好动，非常喜欢比赛和游戏，有较强的模仿能力，对新颖的动作练习方法有很大的兴趣。
四、教学目标
（一）运动参与：通过教学激发学生学习兴趣，让学生积极的参与课堂练习，形成参与锻炼的好习惯。
（二）运动技能：让学生掌握接力跑下压式传接棒技术，能积极的加以运用。发展学生的速度、灵敏等素质。
（三）身体健康：通过课的组织教学和练习，发展学生的速度、灵敏等素质。
（四）心理健康：通过课的教学和练习，积极培养学生团结协作、勇于拼搏的良好作风。
（五）社会适应：在练习中同伴相互帮组，相互交流，建立和谐学习课堂氛围，提高学生的交际能力。
五、教学程序：
用“蛇形”慢跑，激发学生学习兴趣，反口令游戏集中学生注意力，徒手操练习起到热身活动的作用。让学生自主学习接力棒下压式技术，以游戏接力巩固学习内容，体验成功的快乐，结束本次课。
六、采用教与学方式
教法：采用示范讲解、设置疑问、分组练习、巡视纠错等方法，引导学生合作学习。
学法：构建“以学生为主体”的教学模式，主要采用合作学习、探究学习等方式，引导学生主动学习，提高学习能力。
七、教学中可能出现的问题及解决方法
1．学生水平参差不齐，教学中应区别对待，因材施教。
2．跑动中传接棒，容易造成碰撞而导致受伤，因此学练前要加强安全教育，引导学生练习时，要错位传接棒。
八、《接力跑—“下压式”传接棒 》教案
《接力跑—“下压式”传接棒 》教案
封开县大洲学校 刘炉强 上课班级：九（3）班
教学内容 教材内容：1、接力跑---“下压式”传接棒技术动作2、圆周接力游戏
教学目标 1运动参与：通过教学激发学生学习兴趣，让学生积极的参与课堂练习，形成参与锻炼的好习惯。2运动技能：让学生掌握接力跑下压式传接棒技术，能积极的加以运用。发展学生的速度、灵敏等素质。3身体健康：通过课的组织教学和练习，发展学生的速度、灵敏等素质。4心理健康：通过课的教学和练习，积极培养学生团结协作、勇于拼搏的良好作风。5社会适应：在练习中同伴相互帮组，相互交流，建立和谐学习课堂氛围，提高学生的交际能力。
重点难点 重点：下压式传接棒的正确手型及传接棒的技术动作难点：传接棒时机的把握
课的结构 课的内容 组织教法与训练法 练习
教师活动 学生活动 时间 次数
开始部分3分钟 一、课堂常规1、体育委员集合整队、向教师报告人数。2、师生问好！3、教师宣布本次课的学习内容及目标和要求。4、检查服装，安排见习生。5、进行安全教育。 一、到集合地点观查学生，并检查人数及服装。二、宣布本次课的学习内容及目标和要求。三、检查服装，安排见习生。四、教师强调本节课纪律、安全。五、课的导入：提问方式导入，同学们知道在学校田径运动会比赛中需要团队合作的比赛项目是什么吗？六、要求： 声 音 洪 亮 精 神 饱 满 1、在指定地点集合2、体委整队，向教师报告3、向教师问好4、明确课的内容5、学生认真思考，踊跃回答问题。集合队形（如图一）：（图一）要求：一切行动听从指挥。 3分钟
准备部分7分钟 绕篮球场地进行“蛇形”慢跑。游戏：高矮人抱大小西瓜三、徒手操：1、颈部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体转运动5、膝关节运动6、踝腕关节运动 一、组织：全班成一路纵队在体育委员的带领下进行“蛇形”慢跑。二：由老师来喊，并加以手型，要求学生作出相反的动作和手势，做错的同学原地做两个下蹲起。三、组织：1、全班集体练习。2、教师用口令提示。3、教师带领学生进行徒手操练习。三、要求： 声 音 洪 亮 动 作 大 方 积极参与“蛇形慢跑”注意力集中，反应迅速灵活三、徒手操队形（如图二）要求：一、动作到位、充分伸展。二、在教师的口令下完成练习。 7分钟 4*8拍
基本部分30分钟 一、“下压式”传接棒这种传接棒方式是由接棒人的手臂向后伸直，掌心向上，虎口张开向后，拇指向内。其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向前下方传入接棒人的手中。口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。易错动作： ①接棒人手臂未与身体夹紧后伸 ②虎口张开不够且没有对着传棒人 ③传棒人没有由上向下的压、送动作。 1、教师讲解并示范“下压式”交接棒要领及动作。2、组织学生学习接棒时正确手型。3、组织学生学习原地徒手接棒技术动作。4、组织学生学习原地徒手传棒技术动作。5、组织学生原地进行交接棒练习。（如图三）6、教师巡回指导纠正技术动作。7、组织学生进行近距离跑动中进行传接棒练习8、组织学生技能展示和教学评价。9、慢跑中完成传接棒。10、个人展示（图三）X表示女生 O表示男生 1、认真观看教师示范，并模仿练习。2、学习接棒时的正确手型3、原地进行徒手接棒动作练习。4、原地进行徒手传棒动作练习。5、原地跑动中传接棒练习，注意交接棒的动作。6、在练习中探索体会动作要领及纠正动作。7、跑两步完成交接棒8、学生大胆展示自我，积极参与评价。9、慢跑中进行传接棒练习10、个人展示、相互评价 232323221 3 4 4 4 4 2 4 21
二、圆周接力游戏1.方法：将全班学生按男女各分成人数相等的二队，每队第一名队员跑出以后，各队的第二个同学迅速站在接力区里，依次进行，直到本队结束。2、在游戏比赛中，完善下压式传接棒技术。3、培养学生团结合作与集体主义精神体验成功乐趣。 二、圆周接力游戏1、教师讲解游戏规则，并示范一次。2、教师当裁判。3、引导学生为本队用掌声加油鼓励。4、对学生的比赛做出及时的讲评与合理的评价。 二、圆周接力游戏学生认真听游戏规则及要求。学生积极参与游戏活动，体验接力赛的乐趣。学生注意游戏中的安全。4、用掌声给本队学生加油鼓励。 10分钟
结束部分5分钟 一、放松活动跟随音乐做放松牵引拉伸，压腿。二、教师小结本次课的内容，提出下次课的具体要求。三、布置作业。四、回收器材。五、师生再见！ 一、组织全班集体放松。二、教师小结并评价本次课。三、布置作业。四、安排值日生收器材。五、师生再见！ 一、全班同学集体放松、愉悦身心。二、虚心听取教师的小结，相互评价。三、学生谈学习本节课的感受。四、自觉完成作业。
五、值日生送还器材。六、师生再见！ 5 4*8拍
场地器材 篮球场一块、标志杆四根、 接力棒四根、音响一台、示意图四张 平均心率 平均心率120-135次/ 分
练习密度 练习密度55%-60%
教学反思：教学环节紧凑连贯，学生积极参与，但学生在接棒慢跑时非接棒手摆臂不够，降低了速度。很多学生在接棒时手后伸不够，导致交棒队员要将帮棒压得很低才能完成交接棒，增加了掉棒的可能性，希望在下次课要重点强调并加以反复练习。
（图四）X表示女生 O表示男生
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